許多超級(jí)無(wú)語(yǔ)，李老師，你這么做合適么。這時(shí)候鎮(zhèn)上連家文印店都沒有，學(xué)校里除了期中期末卷子可能是統(tǒng)一從上面調(diào)撥下來(lái)的，是印刷版本。平常老師給他們弄幾張卷子，可都是油紙抄寫再?gòu)?fù)印的。許多因?yàn)樽舟E清秀（龐中華字帖練習(xí)初見成效），經(jīng)常被老師抓壯丁給抄油紙；然后她就假公濟(jì)私，將活兒分配給班委跟各科課代表去了。

    周炳也不是個(gè)傻的，不會(huì)在這時(shí)候講究紳士風(fēng)度。況且就這幫男生，壓根兒還沒生出紳士意識(shí)來(lái)。許多也不愿意享受所謂的女士特權(quán)，只有在社會(huì)默認(rèn)你是弱勢(shì)群體時(shí)，才會(huì)有優(yōu)先權(quán)，好像公交車上設(shè)置老弱病殘?jiān)袑Ｗ粯樱m然常被非此列人士搶座）。

    她拿起練習(xí)冊(cè)，翻了翻頁(yè)數(shù)，干脆利落地從中間一分為二，將后半本遞給周炳：“我先把這半本抄下來(lái)，回頭找你換下半本抄。”

    李老師心疼的齜牙咧嘴，指著許多道：“你這孩子，怎么不知道愛惜書本?！?br/>
    許多看著封皮上不知道是菜湯還是油漬的污漬不說(shuō)話。李老師順著她的視線一看，也噤聲了，輕咳兩聲，端出嚴(yán)肅臉：“你倆先把題目做一下，答案對(duì)一下，能看懂多少是多少?！?br/>
    周炳琢磨出來(lái)，就一本習(xí)題，李老師光給了他跟許多。那李老師是相當(dāng)看重他倆啊。他額頭上的膿包一瞬間都熠熠生輝了，看得許多趕緊移開視線，殺傷力太大了，真心辣眼睛。

    周炳額頭上的膿包據(jù)說(shuō)是他小學(xué)畢業(yè)那年暑假生了場(chǎng)怪病，他媽帶他去看了個(gè)很有名的中醫(yī)，開了一堆草藥。醫(yī)生就叮囑他喝藥時(shí)要忌口，不能吃發(fā)物。周炳爸爸去揚(yáng)州出差，帶了當(dāng)?shù)赝τ忻柠}水鵝回來(lái)，他沒能抵御住食物的誘惑，吃了，然后額頭上就長(zhǎng)出了密密麻麻的膿包。

    這些膿包觸目驚心到什么程度呢？許多初中畢業(yè)就沒再見過(guò)周炳了，可她直到大三上中醫(yī)學(xué)課都還記得他那張臉。富有求知精神的許多特意跑去問(wèn)教他們的中醫(yī)學(xué)教授，周炳臉上的膿包真的是吃發(fā)物弄出來(lái)的嗎？結(jié)果那位祖上從宋朝起就是太醫(yī)的教授非?？隙ǎ骸敖^對(duì)不是?！庇谑侵鼙~頭上的膿包就成了許多心中的不解之謎。

    現(xiàn)在再次看到，許多好想拉他去醫(yī)院檢查，滿足她蠢蠢欲動(dòng)的好奇心。

    許多這么不時(shí)偷瞄他一眼然后快要被他察覺時(shí)就挪開視線（其實(shí)是她不忍直視）的行為，給了周炳非常大的心理壓力。他跟曹瑋玩得好，經(jīng)常一起打籃球，朋友妻不可欺，他可不能撬兄弟墻角。不過(guò)吳雅麗也不錯(cuò)啊，挺好看的，而且是她主動(dòng)看上曹瑋的，曹瑋找她當(dāng)女朋友也蠻好的。他想著想著就心猿意馬起來(lái)，忍不住頻頻轉(zhuǎn)頭看一眼許多。

    許多不明所以，抬眼迎上他的視線。周炳登時(shí)就嚇得立刻轉(zhuǎn)過(guò)臉，心跳劇烈，不是激動(dòng)的而是嚇的，一想到他去追許多，莫名雙腿發(fā)軟。

    許多沒猜出少年的腦內(nèi)小劇場(chǎng)，倒是懷疑到另一件事上，生怕周炳跟她爭(zhēng)上半本習(xí)題冊(cè)，先行拒絕：“我會(huì)趕快抄的，這個(gè)禮拜就能給你。”

    周炳也回歸正途，想了想，輕聲道：“你別在班上看，等放學(xué)回家再抄吧?！?br/>
    這種競(jìng)賽，每個(gè)班肯定都有好幾個(gè)名額，但最后有機(jī)會(huì)能得獎(jiǎng)的就那么幾個(gè)。老師也是有側(cè)重人選的。許多沒光風(fēng)霽月到大公無(wú)私資源共享。

    上一世初二時(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，明明她初賽成績(jī)是全校第一，可他們班上的數(shù)學(xué)老師卻更加看好另兩個(gè)男生，私底下給那兩人輔導(dǎo)資料，給他倆開小灶。許多當(dāng)時(shí)是班長(zhǎng)，經(jīng)常跑老師辦公室，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了，覺得特委屈。她跑到老師面前主動(dòng)討要資料，說(shuō)了一通大概類似“老師，我知道你太忙了，把我給落下了，我自己過(guò)來(lái)拿資料了”之類的話。一開始他們班的數(shù)學(xué)老師還想裝傻，后來(lái)看實(shí)在瞞不過(guò)去了，才給了她一本參考資料。可那時(shí)候距離復(fù)賽已經(jīng)不到一個(gè)禮拜了。

    最后他們學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)也沒進(jìn)決賽。

    初二跟初一合用一棟教學(xué)樓，在教務(wù)樓的前面。他倆繞過(guò)花壇往教室走時(shí)，剛好有輛黑色小車開到了教務(wù)樓前面。許多掃了眼，自言自語(yǔ)道：“這是哪個(gè)單位下來(lái)檢查了？”

    周炳一臉茫然：“你怎么知道是檢查啊？”

    許多一指車牌，眉毛上挑：“看這個(gè)啊，明顯是公牌?！?br/>
    周炳：……大姐你在說(shuō)什么，為什么我聽不懂。

    許多連忙給嘴巴上拉鏈。她忘了十幾年城鄉(xiāng)巨變，這時(shí)候小鎮(zhèn)上除了鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)配了小車外，鮮少有人家開私家車呢。

    她微笑，持續(xù)微笑，非常肯定地說(shuō)：“我是從書上看到的?！?br/>
    周炳服氣地點(diǎn)頭：“許多，你看的書真多。”

    許多：呵呵，是啊。

    趕緊撤退。

    上課鈴響了，班主任夾著本歷史書走進(jìn)教室。么有錯(cuò)，比方像歷史啊，地理啊，生物啊，這些副科在他們學(xué)校都是由各班班主任兼任的。方便班主任靈活機(jī)動(dòng)地掌握課時(shí)調(diào)用。

    初二上學(xué)期起，他們開始上歷史課了。許多以前挺喜歡歷史的，歷史書好像小說(shuō)啊，刷起來(lái)真嗨皮。

    今天扯到了宋代史部分（真心扯，班主任全把這課當(dāng)講故事了），關(guān)于岳飛抗金的段落邊上有道問(wèn)題：為什么不稱岳飛為民族英雄？

    班主任剛把題目讀完。教導(dǎo)主任就領(lǐng)著一個(gè)中年眼鏡男從后門進(jìn)了教室。

    班主任一臉茫然：這是幾個(gè)意思？事先沒人跟他講教育局下來(lái)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)聽他的課??？這這這，他連教案都沒準(zhǔn)備，純粹趁著歷史課跟學(xué)生們閑磕牙啊。

    教導(dǎo)主任比劃手勢(shì)示意班主任繼續(xù)，不要驚動(dòng)學(xué)生。

    領(lǐng)導(dǎo)都已經(jīng)坐下了，班主任題目也問(wèn)出口了，不能再咽回去。他得找個(gè)學(xué)生先回答一下，不管會(huì)不會(huì)，總不能他自問(wèn)自答唱獨(dú)角戲。

    于是班長(zhǎng)這種角色在這種情況下必然得站出來(lái)頂缸。

    許多一臉懵逼：岳飛不是民族英雄嗎？難道現(xiàn)在素質(zhì)教育這么開放。百花爭(zhēng)鳴的時(shí)代，以一己之力開創(chuàng)了中國(guó)通史編撰先例的呂思勉呂大家的“貶岳尊秦”論也占了一席之地？

    她硬著頭皮站起身，將胡適關(guān)于南宋初年軍費(fèi)問(wèn)題中提到的宋高宗與秦檜主張議和實(shí)為不得已而為之的觀點(diǎn)，以及呂思勉在《白話本國(guó)史》里頭強(qiáng)調(diào)的岳飛等人有軍閥割據(jù)嫌疑之類的論斷重復(fù)了一遍。由此得出結(jié)論，秦檜未必真賣國(guó)，岳飛難言真英雄。

    許多心虛的很，又加了一句：“這都是民國(guó)早期的學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)，當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥割據(jù)，史學(xué)家也是史為今用?！?br/>
    說(shuō)完之后，她站在座位上，等班主任同意她坐下。

    結(jié)果整個(gè)班上都鴉雀無(wú)聲，集體蒙圈狀態(tài)。后面有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒注意到教導(dǎo)主任跟教育局領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，還吹著口哨大喊：“班長(zhǎng)牛氣，班長(zhǎng)威武！”班長(zhǎng)好厲害，說(shuō)的書名跟人名，他們聽都沒聽過(guò)。

    班主任好想拍死這幾個(gè)不爭(zhēng)氣的弟子。

    他尷尬地?fù)]手示意許多坐下，干巴巴地宣讀了正確答案：“我們要用歷史唯物主義觀點(diǎn)科學(xué)地分析對(duì)待我國(guó)歷史上的民族戰(zhàn)爭(zhēng)。這種民族戰(zhàn)爭(zhēng)不同于中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，是國(guó)內(nèi)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，有正義與非正義的區(qū)別，不宜有侵略與反侵略的提法。所以，我們只把那些代表整個(gè)中華民族利益，反對(duì)外來(lái)侵略的杰出人物如戚繼光、鄭成功等稱為民族英雄。對(duì)岳飛、文天祥這樣的，我們肯定他們?cè)诜磳?duì)民族掠奪和民族壓迫中的作用與地位，但并不能稱之為‘民族英雄’。”

    除了后排的幾位學(xué)生，班上大部分人并不知道現(xiàn)在后面有人聽課。歷史課好歹是班主任上啊，他們不敢東張西望的。

    老班的答案明顯不能滿足學(xué)生們的心理需求。調(diào)皮的男孩子繼續(xù)喊：“老師，我們不同意。班長(zhǎng)，我們支持你的觀點(diǎn)?！?br/>
    班主任啼笑皆非，轉(zhuǎn)念一想，這不正體現(xiàn)了他們學(xué)校素質(zhì)教育的成果了嗎？緊張活潑，兼容包并，讓學(xué)生們的思維解放開來(lái)。

    于是可憐的許多又被點(diǎn)名了。

    許多一臉耿直地看著班主任，她也沒注意到后面來(lái)人聽課了啊。

    “老師，你確信你想聽我的真實(shí)想法？”

    班主任總覺得有些不妙，可是趕鴨子上架，他只能硬著頭皮示意許多繼續(xù)下去。心中暗暗祈禱這孩子能夠福至心靈，千萬(wàn)別說(shuō)什么不靠譜的話出來(lái)。

    師生之間的特殊溝通技巧顯然沒能修煉成功。

    許多輕咳了一聲，一本正經(jīng)地開始胡說(shuō)八道：“現(xiàn)在能夠理解當(dāng)年日軍侵華為什么非得套上‘大東亞共榮圈’的帽子了。然后，關(guān)于戚繼光抗倭。嗯，我肯定戚家軍的功績(jī)，就想補(bǔ)充一點(diǎn)。倭寇的組成有待商榷，史料記載中，有‘十倭九寇’的說(shuō)法，大部分還是中國(guó)人。另外，呃，既然岳飛文天祥都不是民族英雄了。大家寫作文舉例子時(shí)注意一點(diǎn)啊，還是談?wù)勦嵆晒Ρ容^靠譜。”

    這學(xué)期地方電視臺(tái)正在放陳小春版本的《鹿鼎記》，在學(xué)生群體中很受歡迎。大家立刻七嘴八舌：“鄭家那是割據(jù)，有礙國(guó)家統(tǒng)一?！?br/>
    班主任心道，學(xué)生太難帶了。我就不該讓許多這個(gè)嘴上不把門的說(shuō)下去。

    歷史課結(jié)束以后，教導(dǎo)主任才一臉嚴(yán)肅地跟著教育局領(lǐng)導(dǎo)出了教室后門。

    無(wú)意間伸懶腰活動(dòng)脖子的許多后扭姿勢(shì)定格一秒鐘，媽蛋，她肯定錯(cuò)過(guò)了什么。

    以后就是老班喊她回答問(wèn)題她也沉默是金！

    許多放學(xué)以后先到東疝的蚯蚓池子邊上用釘耙收蚯蚓，洗干凈了跟切碎的蘿卜纓子混在一起喂雞鴨。許媽照舊不在家。許多跟許寧兩姐弟，一方面其實(shí)對(duì)外公外婆感情都有，還挺深；另一方面因?yàn)樾赵S的一家人聯(lián)合起來(lái)瞞著她媽買房子，都有點(diǎn)兒愧疚，所以對(duì)于許媽的行為，全都保持默認(rèn)的態(tài)度。

    喂罷雞鴨后，姐弟倆照舊拎著水桶抬著塑料水管去菜地澆菜?，F(xiàn)在許寧還無(wú)師自通地用幾根樹枝跟廢木頭做了個(gè)三腳架，將塑料水管固定好，不用再占只手扶，直接站在水邊用一種把子長(zhǎng)長(zhǎng)的名為尿勺的工具舀水往大漏斗里頭倒就好。許寧在菜地那頭用水桶跟噴壺交替接水，直接噴灑在菜地上。

    許多跟許寧都沒辦法接受用大糞澆菜，實(shí)在受不了那味道。

    許多想到單位同事養(yǎng)花時(shí)直接拿蚯蚓糞當(dāng)培養(yǎng)土種植，干脆將蚯蚓池子里頭的蚯蚓糞跟剩下的稻殼、稻草、麥稈的發(fā)酵物統(tǒng)統(tǒng)起出來(lái)運(yùn)到菜地上當(dāng)有機(jī)肥。

    她害怕蔬菜會(huì)燒死，還特意現(xiàn)將空菜地上的土先鏟起來(lái)一部分，鋪上這層混合肥料以后再把土給覆蓋上去，忙了一下午才整理好兩塊菜地。許媽種完菜以后，許多跟許寧就沒再給菜施過(guò)肥了，純粹澆水。

    至于其他沒用蚯蚓糞當(dāng)?shù)追实牟?，許多也光棍，直接將蚯蚓糞混在水里，拿尿勺舀了水澆。反正蚯蚓糞看上去就跟泥土顆粒一樣，又沒異味，她跟許寧碰了也不覺得惡心。

    要不是許多的人生規(guī)劃里頭尚無(wú)在農(nóng)村發(fā)展這一項(xiàng)，況且她跟許婧、許寧對(duì)種田養(yǎng)殖什么的的確沒多少興趣，搞蚯蚓養(yǎng)殖、雞鴨養(yǎng)殖、蔬菜種植一條龍產(chǎn)業(yè)什么的，還真是個(gè)不錯(cuò)的選擇。拿蚯蚓當(dāng)主要飼料的雞鴨無(wú)論生長(zhǎng)速度還是產(chǎn)蛋的數(shù)量都有所上升，關(guān)鍵是他們沒當(dāng)成規(guī)模產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)蚯蚓養(yǎng)的并不費(fèi)事。

    姐弟倆澆完菜，拎著新摘的蔬菜回家做晚飯。路上碰到村里的大人，總會(huì)收到“還是這兩個(gè)孩子懂事”。

    許多跟許寧都只是笑，不說(shuō)話。說(shuō)什么呢？懂事的孩子都是因?yàn)榇笕说氖殻笕巳绻軌蜃龊靡磺?，孩子為什么?huì)被迫提前懂事。

    許多做了洋蔥炒蛋、清炒萵筍，還燒了個(gè)酸菜粉絲湯。許寧坐在灶膛后面燒火。比起看電視什么的，他現(xiàn)在更加愿意跟自己的姐姐待在一起。許多也不反對(duì)，許寧不過(guò)小她兩歲，沒理由她在廚房里頭灶上灶下忙得恨不得三頭六臂，許寧卻百無(wú)聊賴的當(dāng)電視兒童啊。

    等晚飯上桌時(shí)，許媽終于騎著自行車回來(lái)了。她給兩個(gè)孩子帶了一飯缸的鹵雞爪。

    “吃吧，這是爺爺奶奶特意買了讓我?guī)Ыo你倆吃的。”

    許寧看了一眼，專心吃洋蔥炒蛋。許多給許媽的飯碗里挾了一支雞爪，又給許寧挾了一支。許寧端起飯碗想要避開，他不稀罕這雞爪。許多沒作聲，也沒收回筷子。許寧遲疑了一下，還是將碗又放到了他姐挾著的雞爪下面，鮮辣濃香的雞爪落在了雪白的大米飯上面，穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了半壁江山。

    許多聽到了母親沒有掩飾的長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣的聲音。

    算了吧，我們都要彼此妥協(xié)。