?對于攝影,吳雋兮壓根就不了解，最多就是拿著數(shù)碼相機胡亂拍照,自己怎么覺得好就怎么來,后來數(shù)碼相機也少用了,改用手機相機較多，里面的什么美圖效果沒有？
就算重生到現(xiàn)在，也是用有膠卷的相機，可是也不用自己手動調焦。現(xiàn)在的攝影課程用的就是全手動對焦相機。
當時剛重生，自己剛從家鄉(xiāng)出來，對于照相也很是新鮮,想著多找些,以后留念也多些。前世吳雋兮是很少照相的,有也是照別人的多，自己的獨身照反而很少。
平時有空一家人在討論照片時，明顯吳雋兮的照片時最少的。吳雋兮就心里罵自己傻，看，現(xiàn)在就沒幾張照片是自己的，以前發(fā)生的事自己也忘得差不多了，想看看小時候的自己都沒幾張相在，一度令吳雋兮很是遺憾。
現(xiàn)在嘛，機會來了，吳雋兮肯定也不放過了，能多找就多找，所以毫不例外的，這次勞技周吳雋兮也把自家的相機帶來了！
所以當可以用全手動對焦相機拍照，講臺上老師講解光圈時，吳雋兮聽得很認真，筆記做的很齊全。
大家都知道，我們拍照時有些照片偏白，有些照片偏黑，就是沒有掌握好光圈的作用造成的。我們拍攝的時候，都需要一定的光線，而這些光線的數(shù)量卻不能是任意的，有一個量度在那。太多，照片就會一片白，太少，照片就會一片黑。所以要有一張好的照片，我們就要注意控制光圈和快門。
剛開始的時候老師就會講解怎么調節(jié)光圈，達到準確曝光的目的。
經(jīng)過老師的一番講解及同學問題解答后，老師放手讓同學們自己去體會攝影的魅力！
三個人一組，一組有一部全手動對焦相機，一份膠卷。照完為止，之后就需要大家一起手動洗照片。
吳雋兮跟周雨荷，及班上另一個男同學陸靖嘉為一組。三個人說說笑笑鬧鬧，基本上吧整個勞技中心都逛遍了，選了最具有代表性的景物。這個是吳雋兮建議的，好歹給自己留個念不是。而且一般同學都是往勞技中心小果林，宿舍樓下的花壇，進門的兩列樹叢那里去拍照。
三個人輪流執(zhí)機，遇到問題相互討論，因為洗照片要一定的時間，所以就只有小半天時間拍照。
下午的時候，攝影老師就在講解洗相的技巧及注意事項，還示范了一次。就讓大家實操，其中反復反復強調藥水的配置、顯影的溫度問題、打開膠卷要注意的問題，因為小黑房容納不了這么多人，每一組輪著來時間就不夠，所以每組手上都有一個純黑色遮光的黑袋。
就洗相片問題就折騰了一個下午，大家手忙腳亂的，有幾組同學在洗相時發(fā)現(xiàn)，自己的照片有些是曝光的，有些是一半黑一半白。
對于沒有什么作品的同學，在顯影盤洗相過后，就統(tǒng)計出人數(shù)，老師就著教室給他們照了幾張，也一并洗出來，不然就是無功而回了。
吳雋兮那一組的的照片基本沒有什么大的問題，倒是都可以洗出來，就是攝影技巧不是很過關，照到的相片沒有掌握好角度。
不過對于他們來說已經(jīng)很滿足了。
隨著勞技課程的完成度，一周時間說時遲那時快的流過。各班早已得到通知，在勞技周周四晚上會有一個小型的文藝匯演。讓每班挑選一個節(jié)目，吳雋兮班級選送的節(jié)目不是什么一鳴驚人的節(jié)目，反而是最最普通的合唱，雖然是合唱，卻有一點比較特別的是，他們表演的是還沒什么人演繹過的串燒合唱。在之前就已經(jīng)請教過音樂老師幫忙選了幾首歌，同學們也彩排過，但是次數(shù)并不多。
周四晚上這天，有些班級在中午就已經(jīng)抓時間準備了，好幾個班級都在中午上課前請假外出購買表演用具，而吳雋兮他們班也是抓緊時間在練習一下。
匯演的男主持是學校有名的快嘴，吳雋兮班上的周虎同學，女主持是一個重點班的女同學，聽說很擅長唱民族歌曲，從小就登臺，有很充足的舞臺經(jīng)驗。雖然晚會沒有什么花銷的東西，但是在短時間內，各個班級也是花了九牛二虎之力擠時間排練出來的。這個也算是給同學們一個娛樂的機會。
節(jié)目表演的順序是按照抽簽得來的。第一個節(jié)目時朗誦，為答謝辛苦教育我們成長的師長們。
吳雋兮在鬧兮兮的人群中，靜靜的品嘗著：
潔白的雪落著
紛紛
紛紛
染淡您的濃發(fā)
覆蓋世俗的
紅塵
默默地呼喚著
遠遠的青春
我顫顫的心
……
……
在平靜的雪地上
您不停地走著
讀著您的
腳印
我不再害怕
迷路的苦痛
和寒冷的艱辛
潔白的雪落著
紛紛
雪瓣盛開著
我渴念的
青春
郎朗入耳，雖然童稚卻充滿溫情的頌詩，吳雋兮聽報幕說是送給老師的。但吳雋兮從中聽到的，不僅僅是對老師，更是對父母莊嚴的禮頌。聽著這首詩，仿佛周圍的喧鬧都消弭，只剩下淡淡的憂愁在吳雋兮腦海中盤桓。
吳雋兮從來不覺得自己是個多愁善感的人，但是確在剛剛那一剎那有落淚的沖動，眼睛酸澀，鼻子堵得厲害。連續(xù)深呼吸幾次才能堪堪平息這突如其來的強烈情感。吳雋兮突然想念起父母來，縱使后面的節(jié)目怎么精彩熱烈，吳雋兮都無心觀看，只靜靜的想著自己的父母。
“兮兮？兮兮！我們節(jié)目快到了，要去準備了，我們過去吧？”一向粘人的周雨荷敏感的感受的吳雋兮低落的情緒，雖不知是什么原因造成的，但是還是想打破那看不見的迷霧，讓吳雋兮露出屬于自己的精彩來。
“嗯？哦，好的，這就去?！币幌卤淮驍?，吳雋兮收拾起自己那少有的情緒波動。一同去做最后的檢視。
吳雋兮班級的節(jié)目再做最后的準備，班長指揮著同學們快速列隊，讓同學們心里默默哼唱著合唱的曲目，以免忘了歌詞，在最后階段利用點時間記熟歌詞。低、中、高三個音階的同學分別列位。
在剛剛準備好，就聽到主持報幕，眾人深呼吸放松心情，排著隊一次出差。班級合唱指揮員是文娛委員，是個鋼琴彈得很好的女生，當初吳雋兮很驚奇的看見她時，很是驚訝，因為在帶牙套很不流行的時候，這姑娘就已經(jīng)帶了好幾個月了，也是學校獨屬一份的。
“嗚嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……嗚嗚嗚”每個音階慢慢唱起，最后糅合在一起，音調由低到高，由輕哼到歡快，有分散到統(tǒng)一。
三首合唱首尾相應，一蹴而成！
等到匯演結束時，個個臉上都洋溢是燦爛的笑容，因為時自發(fā)組織的文藝匯演，所以也就沒有什么一等獎二等獎之說。
晚上睡覺時，212室的同學們都還在議論紛紛。
作者有話要說：本人新文，多多戳戳：