招生工作盛況空前，前來報(bào)考的青年人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的承載能力，怎么辦？周太暄和同志們商量后決定，條件不夠，先把人招進(jìn)來再想辦法，錦州都打下來了，這點(diǎn)困難難不倒我們，把合格的學(xué)生都招進(jìn)來，一邊學(xué)習(xí)，一邊建設(shè)新校園。

    1948年11月中旬，學(xué)校正式開學(xué)。學(xué)校沒有禮堂，開學(xué)典禮就在學(xué)校教學(xué)樓前舉行。在教學(xué)樓前的空地上，幾百名學(xué)生站在寒風(fēng)里，興奮地等待著校長的演講。

    那天周太暄頭戴狗皮帽子，身披羊皮軍大衣，內(nèi)穿一身灰布軍裝，他快步從教學(xué)樓走出來，跳上臨時(shí)作為講臺(tái)的一張課桌，他微笑著向同學(xué)們揮手致意，學(xué)生們熱烈地為他鼓掌。

    周太暄站在課桌上給學(xué)生們上了新學(xué)期第一課，社會(huì)發(fā)展簡史。他從原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)，一直講到共產(chǎn)主義社會(huì)。向同學(xué)們展示了人類社會(huì)的發(fā)展歷程，讓同學(xué)們第一次感到共產(chǎn)***的事業(yè)是人類光明與偉大的事業(yè)。

    接著周太暄還向師生簡要介紹了解放軍在全國取得的勝利，他充滿激情地說：“一個(gè)偉大的新中國就要在世界的東方站立起來，我們每一個(gè)同志都要投入到這樣一個(gè)創(chuàng)造歷史的時(shí)刻，為我們的偉大祖國貢獻(xiàn)我們的青春，貢獻(xiàn)出我們的一切！”

    臺(tái)下爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲，同學(xué)們?yōu)橹芴涯强犊ぐ旱难菡f而熱血沸騰。他們?yōu)樽约耗苴s上這個(gè)新舊交替的偉大時(shí)代而幸福，他們年輕的體內(nèi)燃起熱情和沖動(dòng)，他們?cè)敢庾冯S共產(chǎn)黨所指引的偉大事業(yè)，為她奮斗，為她獻(xiàn)身。

    接著是副校長劉志工講話，他給師生們講了他在延安抗大的經(jīng)歷，他號(hào)召師生們學(xué)習(xí)延安抗大的革命精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的作風(fēng)，和艱苦奮斗不怕犧牲的革命傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，把學(xué)校建成遼西，乃至全國的模范學(xué)校。最后他興奮地唱起《抗日軍政大學(xué)校歌》:

    黃河之濱，

    集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫。

    人類解放，救國的責(zé)任，

    全靠我們自己來擔(dān)承。

    同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，

    團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，

    我們的作風(fēng)，

    同學(xué)們，積極工作，

    艱苦奮斗，英勇犧牲，我們的傳統(tǒng)。

    象黃河之水，洶涌澎湃，

    把日寇驅(qū)逐于國土之東，

    向著新社會(huì)前進(jìn)，前進(jìn)，

    我們是抗日者的先鋒！

    開學(xué)后，師生們的熱情高漲，除了教學(xué)上課，還積極參與學(xué)校建設(shè)。他們自己建禮堂，修操場，蓋宿舍，不分白天黑夜。人們充滿了熱情，好像不知道什么是累，每個(gè)人都有一股使不完的勁兒。

    周太暄親自做校園設(shè)計(jì)，和師生們一起挑水，搬磚，砌墻。經(jīng)過三個(gè)多月的艱苦努力，新的禮堂、教室、宿舍建成了。

    為了慶祝新校舍完工，學(xué)校組織師生搞了一次盛大的聯(lián)歡會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上，周太暄用小提琴演奏了那首《秋收》，劉志工朗誦了郭沫若的《神曲》，同學(xué)們表演了東北秧歌、二人轉(zhuǎn)，還唱了評(píng)戲，全校師生沉浸在無比的喜悅之中。

    聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，學(xué)生圍著周太暄，有的讓他講革命故事，有的讓他教小提琴，周太暄和學(xué)生們說說笑笑，到深夜才散去。

    周太暄回到教學(xué)樓，路過王大鈞的辦公室，里面亮著燈光，他推開門，看見王大鈞還在工作。

    王大鈞看見周太暄，笑著說：“周校長，你總算回來啦?！?br/>
    “學(xué)生們很有意思，圍著我問東問西不肯走，他們的熱情真是高的很吶！”

    王大鈞笑了笑，欲言又止。周太暄看出王大鈞有事情要說，便問：“老王，你有事？”

    王大鈞笑了笑：“其實(shí)也沒啥事兒，今天太晚了，您先休息吧，明天咱們?cè)僬劇！?br/>
    通過這一段的接觸，周太暄知道王大鈞是這么一種人，就是遇到天大的事，他也是不慌不忙的，他做事總是從從容容，游刃有余。他和你談話，一定會(huì)選擇時(shí)機(jī)合適時(shí)再說，他不會(huì)追著你，逼著你去聽他的想法。凡是他有事找你，一定是經(jīng)過深思熟慮，一定是重要的事情。想到這里，周太暄收起了笑容：“老王，我不累，現(xiàn)在正興奮著，回去也睡不著，正好咱倆聊一聊?！?br/>
    王大鈞笑道：“周校長，我感覺現(xiàn)在不光是你興奮，整個(gè)學(xué)校都興奮了?！?br/>
    王大鈞話里有話，周太暄連忙追問：“老王，你盡管直說?！?br/>
    王大鈞很認(rèn)真地說：“周校長，我是舊學(xué)校教育出來的人，我知道我有很多新東西要學(xué)習(xí)。但我始終認(rèn)為，辦教育，質(zhì)量是關(guān)鍵。我的專業(yè)是數(shù)學(xué)，我知道，學(xué)好數(shù)學(xué)，不演題，不做作業(yè)，是學(xué)不好的。從開學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期快過去了，師生們忙于學(xué)校建設(shè)，忙于各種文體活動(dòng)，還有各種政治學(xué)習(xí)，許多老師備課不認(rèn)真，沒有教案不做講義就去上課。很多學(xué)生，特別是一些要求進(jìn)步的學(xué)生，上課打瞌睡，不按時(shí)交作業(yè)。這樣下去，我們的教學(xué)質(zhì)量很難保證?！?br/>
    周太暄認(rèn)真地聽著，不斷地點(diǎn)頭。他雖然對(duì)出現(xiàn)這些問題有思想準(zhǔn)備，但還是非常欣賞王大鈞的提醒，自己對(duì)王大鈞的判斷沒錯(cuò)，他是一個(gè)值得信賴的人。見王大鈞停下來望著自己，周太暄誠懇地說：“老王，你說的很對(duì)，前一個(gè)戰(zhàn)役是應(yīng)該告一個(gè)段落了。下一步，我們的工作重心要轉(zhuǎn)到提高教學(xué)質(zhì)量上來。老王，談?wù)勀銓?duì)下一步工作的想法?！?br/>
    王大鈞心中已經(jīng)有了想法，他說：“我認(rèn)為目前要做兩件事，第一件，理科學(xué)生要按其掌握的知識(shí)水平重新分班。理科學(xué)習(xí)需要一步一步地鋪墊，前面的知識(shí)沒有學(xué)，或者沒有掌握，就難以學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，如果強(qiáng)行往前學(xué)，就會(huì)做夾生飯。目前學(xué)生的水平相差太大，繼續(xù)這樣教學(xué)，就會(huì)造成水平高的同學(xué)吃不飽，水平低的同學(xué)不消化的局面。現(xiàn)在有些教師抱怨學(xué)生笨，我看主要不是學(xué)生笨，而是他們還不具備一些必要的知識(shí)準(zhǔn)備和必要的練習(xí)。”

    講到這里他停下來，看著周太暄。

    周太暄點(diǎn)頭說：“你說得對(duì)，我同意。第二件事呢？”

    王大鈞接著講：“第二件事，就是我們校領(lǐng)導(dǎo)要抓教學(xué)管理，所謂教學(xué)管理有三方面的任務(wù)，第一，就是教學(xué)有計(jì)劃，對(duì)于每一個(gè)學(xué)科，根據(jù)學(xué)生狀況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，我們要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃不僅要計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，還要有詳細(xì)的講義與之配合；第二，就是要有監(jiān)督，沒有監(jiān)督就沒有管理，沒有監(jiān)督，再好的計(jì)劃也會(huì)流于形式。教學(xué)監(jiān)督最有效的辦法就是聽課。我建議，我們校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級(jí)聽課，這必須是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)。我到理科專業(yè)聽課，盧書安負(fù)責(zé)聽文科的課，周校長可以跟隨我和盧書安聽課，這樣便于我們討論；第三，是溝通，每次聽完課，與任課教師討論很重要，我覺得大多數(shù)熱愛自己專業(yè)的教師是愿意與人溝通探討的。當(dāng)然我們做領(lǐng)導(dǎo)的，聽課也要做準(zhǔn)備，如果我們準(zhǔn)備不充分，說外行話，以勢壓人，可能會(huì)使教師們產(chǎn)生抵觸情緒。”

    周太暄意識(shí)到王大鈞最后那幾句話是針對(duì)副校長劉志工的，劉志工這個(gè)人大大咧咧，有些自以為是，王大鈞沒提讓劉志工聽課，估計(jì)是擔(dān)心他捅出漏子。但是如果不安排劉志工聽課，這必將影響劉志工的工作情緒，會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)班子里造成不團(tuán)結(jié)。想到這里周太暄插了一句：“老王，你的想法我完全贊成，就照你說的做。不過，還是安排劉副校長也去聽課，出了問題我們?cè)傧朕k法解決。”

    王大鈞理解周太暄的考慮，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，他喜歡引經(jīng)據(jù)典，就讓他去歷史系聽課吧。”

    這次談話后，在周太暄和王大鈞等人的努力下，教學(xué)工作很快走上正軌。

    經(jīng)過一年多的辛苦工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了巨大的進(jìn)步。一天早上，周太暄走進(jìn)校門，和往常一樣，他喜歡看看學(xué)生辦的辦報(bào)。一看不要緊，板報(bào)欄上用碗大的正楷寫著幾個(gè)大字“同學(xué)們，我們要努力學(xué)習(xí)周校長，聽周校長的話，爭取做周校長的好學(xué)生!”

    周太暄被嚇了一跳，這還得了，怎么能這么寫？他趕忙跑到校學(xué)生會(huì)，找到學(xué)生會(huì)主席小于。

    周太暄嚴(yán)肅地問：“小于，門口板報(bào)上的字是誰寫的？”

    小于得意地說：“是我們校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)共同倡議的。”

    周太暄生氣地說：“不行，趕快撤下來。”

    于德泉不解地問：“為什么？這是全校同學(xué)們的心聲，同學(xué)們認(rèn)為周校長您就是我們的榜樣，您的才干和美德深深地印在同學(xué)們的心里，我們團(tuán)委和學(xué)生會(huì)集體認(rèn)為，為了在全校掀起熱愛共產(chǎn)黨，熱愛新中國的新**，我們就以周校長您為榜樣，做您你的好學(xué)生，聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走?！?br/>
    周太暄不想多說，不希望在新中國的學(xué)校里看到這樣的語言，他對(duì)小于命令道：“小于，如果你想做好學(xué)生，就趕快去把板報(bào)上的那兩句話拿下來。并跟同學(xué)們說，就說是周校長說的，以后不許宣傳個(gè)人！”