?秋耳背著大雙肩包，提著平時裝書用的小包擠著公交車回到學校，今天高二的師哥師姐們也開學，一下車，學校門口的場面和入學的那一天還壯觀，各種交通工具和行人混合在一塊，寸步難行。
跟著人流亦步亦趨、艱難的走到學校門口，秋耳抬眼就看到了人群中的于墨，沒辦法，誰讓他那樣帥氣、氣質那么與眾不同呢。
于墨兩手空空的站在門口，專門在等秋耳，看到后，對他招了招手，擠過人群，走到他的面前，把他手中的小包接了過去，說：“今天怎么沒騎車子呢？”
這一刻，秋耳仿佛又回到了前生，那時候就是這樣，每次放完假開學的時候，于墨總會比他早到，然后在門口站著等他。等到之后，說著話，很自然的順手就把他手里的東西接過去。
于墨回頭看了一下秋耳，他才回過神來說：“我表哥去上培訓班了，他每天來回走讀，需要騎車，我就把車子讓給他了，咱們兩周才放一次假，到時候我來回坐公交就行了。”
“走，先回我們宿舍，我給你帶了一個好東西！”于墨說著，滿臉的幸福。
“什么東西？”秋耳問。
秋耳知道于墨一直不想在那個家待著，所以每次放假開學他都很早到校，秋耳從未問過于墨：“你怎么這么早就過來了？”
人能分享一份自己喜歡的禮物給朋友，內(nèi)心也會很快樂，于墨現(xiàn)在就是，他想到秋耳看到他的禮物后高興的樣子，他就覺得興奮，笑著賣關子說：“快走吧，一會到宿舍你就知道了?！?br/>
秋耳跟著于墨直接去了他的宿舍，其他兩個舍友還沒來，于墨神秘兮兮的把宿舍門關上，然后從柜子里拿出一個包裝精致的盒子。
只看包裝上面的圖案和logo，不用看里面，就知道這是一個索尼牌的卡帶隨身聽。于墨把盒子放在桌子上，輕輕的拆開，一點點把東西拿出來，里面是隨身聽、座充、耳機和經(jīng)典的口香糖電池。
于墨讀初中后，打著聽英語的幌子買了隨身聽和復讀機，結果買了以后，英語沒聽幾次，倒成了聽歌專用。秋媽疼兒子，秋耳買的隨身聽的樣子雖是大眾、笨重型的，但也都不便宜。
再看于墨帶來的這個隨身聽，與他買的那些相比，絕對可以用“驚艷”來形容，不銹鋼的材質、香檳金色，最震撼的是它那超薄的機身。前生秋耳上大學的時候，mp3播放器已經(jīng)流行開了，但秋耳的舍友還帶著卡帶隨身聽，就是這款，據(jù)他說這款是索尼周年的紀念款，買的時候花了將近5000元人民幣。要知道，那時候工薪階層的月工資還是百元時代，五千塊別說學生，就是一般家庭來說也不是個小數(shù)目。
“怎么樣，這個隨身聽不錯吧，我剛看到的時候，嚇了一跳，沒想到隨身聽可以做的這么輕薄?！庇谀f的時候，表情充滿了驕傲和自豪。
要說喜歡不喜歡這部隨身聽，秋耳還是喜歡的，尤其又是于墨送的，不過，前生經(jīng)歷了數(shù)碼時代，秋耳沒喜歡到欣喜若狂、愛不釋手的地步，再者，今世和于墨只是認識一周多點的朋友，就收人家這么貴重的禮物，顯然不合適。
秋耳把隨身聽拿在手里，翻看了幾下，這款機子不虧是索尼的紀念版，外形和做工方面，后世的某水果機子也沒這么考究。
這期間，于墨一直一臉笑意的看著秋耳，在等他回話。
前生和于墨交往后，對于他送來的禮物，秋耳一直秉承“來者不拒”的原則。今世的現(xiàn)在，兩個人只是普通的朋友，他不能接受這份過于貴重的禮物，嘴角微微上揚，拒絕說：“這機子還真不錯，小巧輕盈，攜帶也方便，不過，我不能要，這一看就很貴?！?br/>
于墨顯然已經(jīng)猜到了秋耳會拒絕，他從柜子里又拿出一個隨身聽，低聲說：“來到襄州后，有人知道我在上高中，去我家送禮的時候就送了這東西，結果，送重了，好幾個人都送了隨身聽，光這一款的就有三個，家里還閑著好幾個呢，不過有的是其他牌子，樣子我也相不中，就沒拿來。你要不要？要是不要，我就把這個送給馬占魁他們，反正我是不拿回去了?！?br/>
秋耳長嘆一聲心說：“又是行賄的東西，用著心虧??！”
不過，秋耳的“自我安慰之厚臉皮**”修煉到了一定境界，轉念一想：“雖說行賄是錯誤的，但這個東西是無辜的啊，如果不用，或者這東西給了鬼子他們，他們拿著整天聽歌用，那就是資源浪費，也挺可恥的?！?br/>
在“心虧”和“不可恥”兩個選項中，秋耳選擇了后者，把禮物收下了。
收下的時候，于墨提醒他對別人就說這款機子是他自己買的，他可不想他老子受賄的事情到處被人傳頌。
于墨在家里已對這部隨身聽研究透了，秋耳收下后，他就拿出一盤卡帶放進去，邊演示邊講解如何使用。前生經(jīng)歷了數(shù)碼時代，這些手動的東西對于秋耳來說，已經(jīng)是小兒科了，但他還是聽的津津有味，誰讓這是于墨講的呢，就是再來一萬遍，他也不會煩，聽起來還會和一個初學者第一遍聽一樣，充滿了好奇和新鮮感。
秋耳“學會”如何用之后，于墨又拿出一袋子卡帶說：“這是整個高中課本上的聽力，別人送隨身聽的時候，送的，我今天帶來了兩套，你一套，我一套，有了隨身聽和這些卡帶，以后我們練習英語聽力就方便了，英語就需要平時多聽多練。”
秋耳看著頗有老師樣的于墨，又回想起了前生，那時候就是這樣，于墨每天在他耳邊督促他學習，只是他每次都辜負于墨的好意，呵呵一笑，裝模作樣一陣，又恢復了吊兒郎當?shù)臓顟B(tài)。
秋耳接過卡帶，于墨把隨身聽裝好遞給他，秋耳轉身想回宿舍，到了宿舍門口，于墨喊住他，從柜子里拿出一個粉色的小布袋，遞給他說：“我怕咱倆隨聲聽混了，今天來的時候我買了兩個裝機子的小布袋，你用粉色的，我用黑色的，這樣以后就混不了了?！?br/>
秋耳把粉色的小布袋拿在手里，看了看，心說：“我勒個去…為什么每次都是讓我用少女色系的,這不公平?！?br/>
回到宿舍，不出意外的，其他人都還沒來，今天的課程只有晚自習，晚上七點才上，依秋耳對鬼子他們的了解，那群懶人不到最后時刻是不會回來的。要不是心系于墨，他也不來這么早。
把衣服放在柜子里，鎖好，免得鬼子回來后亂翻。前生高一下學期開始，同學們都和秋耳熟絡了，他的東西幾乎成了公用的，他沒鎖過柜子，誰都可以翻。今生他可不想再這樣，所以，必須從現(xiàn)在就立下規(guī)矩，不能給別人亂翻他柜子的機會。
把書本放在小書包里，秋耳背著下樓去找于墨，兩人一塊回教室。校園里高一的學生不多，大部分是開學第一天來學校的高二年級的學生，師哥師姐們看到一對俊俏的男生，背著一樣的背包在校園里走著，都不禁的送來注目禮。
教室里鎖著門，還沒人，好在秋耳是班長，拿著教室的鑰匙。打開門，進去后，于墨從背包里拿出一塊抹布讓秋耳去水房洗一下。秋耳噘了一下嘴，想說：“你怎么不去？”
于墨看出他的小心思，笑著說：“快去，回來，我給你看一樣好東西。”
秋耳一聽又有好東西看，急忙的沖進水房，把抹布洗了，回來后，于墨已經(jīng)把書全部放在了凳子上，拿過抹布把兩個人的桌子里里外外全擦了一遍，然后遞給秋耳一本書，兩人邊扇著桌面，好讓水分蒸發(fā)快一點，邊斗嘴，等桌子晾干后，兩人開始收拾書。
現(xiàn)在的書就是課本，輔導書和練習冊還沒發(fā)，不是很多，全部放在桌兜里就能盛的下，書放好后，于墨又把兩人的凳子擦了一遍。
接著，兩個人又邊扇凳子邊說話，等凳子晾干，兩個坐下。秋耳一心想著好東西，洗抹布回來后，見于墨遲遲不提，他早已著急，就問于墨：“你說的好東西呢？”
于墨沒忘記這件事，只是這會忙著收拾桌凳，沒時間拿，他邊從書包里掏東西邊說：“看你心急的，這不忙著擦桌子，還沒顧上嗎？”
于墨從書包里拿出兩個一模一樣的圓柱形的筆筒，正面是卡通的貓咪頭像。筆筒和平時同學們用的沒什么區(qū)別，不同是于墨拿出的是兩個顏色，一個天藍色，一個粉紅色。
于墨坐在外面靠過道的地方，秋耳坐在里面靠窗的位置，于墨把藍色的放在他桌子的左上角，把粉紅色的放在秋耳桌子上的右上角，兩個筆筒挨在一起。
這時候，于墨的話萬年不變：“我怕咱倆得混了，所以買的時候，買了兩個顏色，你就用這個粉紅色的吧。”
秋耳聽到這話，當時腦子就大了，一個堂堂的大男生、純爺們，竟然用一個粉紅色的筆筒，別人指不定認為他少女心有多大呢。
不過，只要于墨送的東西，都是好東西，他用起來，心里還是美美噠。
一切收拾完、擺好，秋耳想去街上轉轉，想到前兩天于齊來接于墨時的提醒和那一雙在暗處的眼睛，他打消了這個念頭。想去校園轉轉，現(xiàn)在是開學的時候，校園里到處是人，他們倆誰也不想去湊那個熱鬧。
那兒都去不成，只能在教室里待著學習了。好在今世秋耳有了學習的目標和定力，還能靜下心，好好看書。
要是放在前生，班里其他同學都放假還沒回來的情況下，他斷然是學不下去的，但像今天的情形，他也不會出去，而是爬在桌子上，側臉看著認真學習的于墨。爬累了，就亂翻會書，然后，用手支撐著下巴，側目看于墨學習。再累了，他會站起來，伸伸懶腰，松松筋骨，大喊一聲，坐下繼續(xù)看學習中的于墨。
于墨是雷打不動的主，不管秋耳是亂動，還是亂喊，他都保持著一顆純凈的心，淡定的學下去。學一會，他會拿支筆塞到秋耳的手里，把書給他打開，然后，嚴肅的說：“看書，快給我看書，再不看書，今晚就別吃飯了。”
每當于墨說完這句話，秋耳都在心里喊他句：“于媽媽”，然后咯咯咯的笑，聽從“于媽媽”的建議，學習一會，也就是那么一會會，又恢復了原型，接著看于墨。
今天，教室里就他們兩個人。于墨拿出數(shù)學課本做預習，邊看邊在草稿紙上寫，累的時候，抬頭看一眼面前的卡通筆筒，覺得放的不正，用手輕輕的動一下，調(diào)正后嘴角上揚，微微一笑。
秋耳也學著于墨，拿出數(shù)學課本預習，也會抬眼看看和于墨那個放在一起的粉紅色筆筒，同樣覺得不正的話，也動一動，調(diào)整一下。不過，他多了一項任務，那就是看到不明白的知識點，他就會輕輕拍于墨胳膊一下，或者輕輕的拉于墨衣服一下，讓他給自己講解。
相應的，于墨也多了一項任務，那就是秋耳碰他的時候，他側身給他講一下他看不懂的地方。
(天津)