“瘋了，陳澤肯定是瘋了?！?br/>
    “就是，不瘋的話，不可能說(shuō)出這樣的話來(lái)，全部科目都他來(lái)教，這怎么可能？”

    “不可能，堅(jiān)決不可能，無(wú)論如何我都沒(méi)有辦法想象，所有科目都他來(lái)教是一個(gè)什么概念?！?br/>
    “輸定了，陳澤這次肯定是輸定了，不可能贏的?！?br/>
    第三次聽到陳澤和蔡老師的賭約以后，眾人這才徹底明白陳澤和蔡老師究竟是賭了一個(gè)什么樣的約。

    這次的賭約，居然賭的不是數(shù)學(xué)，居然是其他科目，居然其他科目平均分要在九十分以上，居然的居然，居然所有科目都還得陳澤自己來(lái)教。

    這一重重的消息，一重重的遞進(jìn)，讓全校所有人是都徹底的震驚了，紛紛都爆了，開口說(shuō)道，

    無(wú)論如何，是無(wú)論如何，也就是無(wú)論發(fā)生什么事情，所有人都絕對(duì)不想象，這次陳澤還能贏。

    這次，他們都覺得陳澤是輸定了。

    就在全校都知道了這件事情，全校都在質(zhì)疑陳澤，甚至是否定他，覺得他是輸定了的時(shí)候，陳澤也回到了他的辦公室，開始思考起了這次賭約得對(duì)策起來(lái)。

    雖然他在和蔡老師打賭的時(shí)候很自信，但是一個(gè)人以后，他還是思考起了這次的對(duì)策來(lái)，因?yàn)榫退闶撬仓肋@次的賭約不好進(jìn)行，一個(gè)人要教授所有的科目，的確太不可能了一點(diǎn)。

    雖然他已經(jīng)有點(diǎn)想法，但是這個(gè)想法能不能夠成功，還是一個(gè)未知之?dāng)?shù)。

    不過(guò)就在他思考的時(shí)候，他的辦公室的所有同事都圍了過(guò)來(lái)，紛紛開口:“陳澤老師，聽說(shuō)你這次居然又和蔡老師賭起來(lái)了？真的假的？”

    “是啊，這事情究竟是真的還是假的？要其他科目都平均分要在九十分以上，還要所有科目都由你自己來(lái)教授，這怎么想都感覺不太可能?！?br/>
    “是啊是啊，我也是這樣覺得的，不可能的實(shí)在是太可能了一點(diǎn)?！?br/>
    所有的老師都開口，圍著陳澤說(shuō)道。

    他們中的人有些是擔(dān)心陳澤，所以過(guò)來(lái)發(fā)問(wèn)的，但是更多的，實(shí)際上是抱著一股幸災(zāi)樂(lè)禍的心理，過(guò)來(lái)看陳澤的笑話的。

    不過(guò)無(wú)論是關(guān)心陳澤也好，是看陳澤的笑話也罷，總之都有同樣一個(gè)心理，覺得陳澤是輸定了，不可能贏的。

    聽到眾人的話，陳澤有點(diǎn)無(wú)奈，雖然他之前就想到了，這次得賭約一定會(huì)讓所有老師都來(lái)關(guān)心他，圍著他。

    但是等到事情真的發(fā)生以后，陳澤還是無(wú)奈了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，這所有圍著他的老師造成了同樣一個(gè)效果，那就是讓他沒(méi)有辦法思考了。

    沒(méi)錯(cuò)，這些老師圍著他以后，讓他思考的時(shí)間和空間都沒(méi)了。因此，陳澤有點(diǎn)無(wú)奈。

    他想要說(shuō)些什么，讓眾人不要這么圍著他。不過(guò)無(wú)論他說(shuō)了些什么，似乎都沒(méi)有作用，這次的賭約實(shí)在是太轟動(dòng)了一點(diǎn)，因此眾人都沒(méi)有辦法無(wú)視，所以無(wú)論陳澤說(shuō)什么，眾人還是圍著他。

    “大家，都回去備課吧，畢竟咱們是老師啊?！?br/>
    這時(shí)陳澤開口，又普普通通的說(shuō)了一句話。

    雖然只是普通的一句話，但是立刻讓所有老師都停了下來(lái)，他們都像是被施了魔法一般，立刻都回到自己的位置上面，默默的備課了起來(lái)。

    而備課這種事情，實(shí)際上之前是蘭英高中這個(gè)學(xué)校的老師不屑于做的。

    現(xiàn)在，他們卻備課備的都非常的認(rèn)真了起來(lái)。

    “果然，還是得真理說(shuō)服才行，這一說(shuō)，立刻就讓所有人閉嘴了?！?br/>
    看著眾人的樣子，陳澤喃喃自語(yǔ)，滿意的點(diǎn)頭道。

    原來(lái)他剛剛的那句話用上了中級(jí)真理說(shuō)服技能，所以這些老師才會(huì)那么的聽他的話。

    這用上中級(jí)真理說(shuō)服技能的一句話，立刻就讓所有人閉嘴了，并且開始做他們之前從來(lái)不做的事情。

    “不錯(cuò)不錯(cuò)，下面可以靜下心來(lái)好好想想這次的辦法了?！?br/>
    陳澤自語(yǔ)，說(shuō)著就坐回了他自己的辦公位置，開始想了起來(lái)。

    不過(guò)立刻，他像是就想到了什么一樣，立刻又抬起頭來(lái)，朝著兩邊看了看，看著一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真的老師:“等等，如果這真理說(shuō)服技能能夠讓這些老師都做他們過(guò)去從來(lái)不做的事情的話，那么如果用這個(gè)技能來(lái)教書，尤其是教文科，那么會(huì)有什么效果了？”

    陳澤自語(yǔ)，說(shuō)著他開始興奮了起來(lái)，臉上帶上了笑容。

    他覺得這個(gè)辦法可行，非常的可行。

    真理說(shuō)服本質(zhì)上就是記住說(shuō)話人的話，這和教學(xué)可是不謀而合的。尤其是文科，這種需要大量死記硬背的課程的文科。

    用上真理說(shuō)服這個(gè)技能的話，那些別人需要耗費(fèi)大量時(shí)間才能夠記住的東西，陳澤的學(xué)生可能一堂課就全部都記住了。

    如果真的是這樣的話，那無(wú)論這學(xué)生的資質(zhì)有多差，過(guò)去的基礎(chǔ)有多不牢固，陳澤都有信心，能夠教好他們。

    “如果真的是這樣的話，那這次的賭約，這次的賭約豈不是自己贏定了？”

    想到這里，陳澤興奮的說(shuō)道。

    和其他人不同，此刻陳澤確定了，這次的賭約能贏，他能贏。

    “下堂課，就在下堂課試試?！?br/>
    與此同時(shí)，另外一間辦公室內(nèi)，那個(gè)和陳澤打賭的蔡老師坐在里面。

    “這次，這個(gè)陳澤是輸定了，他不可能贏我，他太狂妄了一點(diǎn)?！?br/>
    蔡老師開口，他還是覺得他能贏。

    “不過(guò)，不知道為什么那個(gè)陳澤表現(xiàn)的那么淡定，莫非，他有什么高招不成？”

    蔡老師突然想起了這次月考前，那時(shí)候也是一樣，所有人都覺得陳澤是輸定了，不可能翻盤的。

    可最后，陳澤居然神奇逆轉(zhuǎn)。因此，突然之間這蔡老師就有點(diǎn)擔(dān)心了起來(lái)，覺得陳澤會(huì)不會(huì)有什么殺手锏。

    “難道陳澤他，真的有什么殺手锏嗎？”蔡老師開口，有點(diǎn)皺著眉頭說(shuō)道，這次賭約他的優(yōu)勢(shì)這么大，如果輸了，那可就被人笑掉大牙了，因此蔡老師知道，他是絕對(duì)不能夠輸?shù)摹?br/>
    “算了，下堂課，陳澤的下堂課就看看他到底有什么辦法吧。”

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