魔都大學(xué)給陳銘放了幾天假，不過陳銘這幾天也沒閑著。
倒不是忙著對(duì)他們那些教授講解，對(duì)于這件事，陳銘也就最開始摻和了一下，至于后來他們這群人理解了沒有，陳銘就懶得管了。
這幾天，陳銘開始著手加更了，因?yàn)槔铊鬏姘l(fā)布了新歌，再次為青魚闡明了上次斷更的原因。
現(xiàn)在書友們已經(jīng)沒有一個(gè)怪青魚斷更的了，上次的風(fēng)波算是徹底平安度過了，陳銘也就順理成章的松了口氣。
當(dāng)然，除了每天寫一些存稿之外，陳銘這幾天做的最多的一個(gè)工作就是為接下來詩詞鑒賞的課程做準(zhǔn)備！
..........
今天一早，陳銘又要上班了。
剛進(jìn)魔都大學(xué)校門，吳副校長就打來了電話，“陳教授，你先來一趟杜院長的辦公室?！?br/>
陳銘坐在車上剛拔下鑰匙，皺了下眉，道：“行?！?br/>
把車停好，就朝著辦公室走去了。
杜承陽的辦公室，就在中文系的大樓里，陳銘也知道。
才到樓道里，就隱約的聽見辦公室里的聲音了，里面的人正七嘴八舌的說著話，聽起來人還不少。
“校長啊，咱們這么下去不行了啊，這群外校的教授死活不走，學(xué)校的招待處根本住不下了，又給安排到外面的酒店里，這一天的開銷得不少錢啊！”
后勤部的主任已經(jīng)要爆炸了，這不是國家的研討會(huì)，財(cái)政會(huì)給補(bǔ)貼，這tm單純的就是過來蹭課的，自己還不掏錢！
這里外里花的都是魔都大學(xué)的資金??！
真的，后勤主任真的心疼??！
別看這才沒幾天，可架不住來的人多啊！
那可是接近六百多號(hào)人啊，而且個(gè)個(gè)都是業(yè)內(nèi)鼎鼎大名的教授專家，你能委屈了人家？
你能讓人家自己掏錢？
“吳副校長，這陳教授的課真的不能這么上了！”那邊一個(gè)其他系的主任也忍不住抱怨道：“不僅是學(xué)校的開支大大增加了，就連咱們學(xué)校其他系的上課率都受到了極大的影響。”
“就拿我們系來說吧，陳教授上課期間，我們系竟然有三分之一的人沒來！”
“你站講臺(tái)上一問人去哪了，人家都說去聽陳教授上課了，可是陳教授的課怎么可能裝得了這么多學(xué)生？”
“這都是打著去聽陳教授課幌子不來的學(xué)生！咱們不能因?yàn)橐粋€(gè)系兩個(gè)系，就不管不顧了??！”
“這到了最后，受損失的，不還是咱們魔都大學(xué)的聲譽(yù)么？”
“校長，我們系也差不多這樣，系里老師都開始抱怨了，都是魔都大學(xué)的，你可不能偏心?。 ?br/>
“公開課真的不能再搞了！”
陳銘站在門口聽了一會(huì)就明白了，這都是學(xué)校其他系的領(lǐng)導(dǎo)，甚至還有后勤的人，這是組團(tuán)來找吳副校長告狀來了。
陳銘在中文系搞得風(fēng)生水起，魔都大學(xué)中文系的確是火了，也在業(yè)內(nèi)出盡了風(fēng)頭。
但是，其他系的卻沒有陳銘這個(gè)本事，系里的學(xué)生要么是跑過來聽陳銘的課了，要么就是逃課，他們不生氣才怪。
陳銘無奈搖了搖頭，他這才推門進(jìn)去。
“吳校長?！?br/>
先和吳副校長打了個(gè)招呼，又朝著屋里的其他老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也不認(rèn)識(shí)人家，不過這也就算是打過招呼了。
一看陳銘來了，歷史系的劉院長就道：“陳教授來了啊，剛才說的您都聽見了吧？”
“但您也別介意，咱們都是為了魔都大學(xué)好，學(xué)生們喜歡您，甚至我們這些老師都佩服您，但是您也得體諒體諒我們啊，我們沒您那個(gè)本事不是？”
“就是啊，陳教授。”
“我們這邊也難??！”
“要不陳教授也去我們系代代課？”
大家說啥的都有，不過眾人雖然有些情緒，但是對(duì)陳銘還是很尊敬的，甚至和陳銘說話，都用“您”這個(gè)詞也看得出來，陳銘在魔都大學(xué)中還是很有地位的。
不說別的，就前幾天陳銘出面調(diào)和文理之爭的時(shí)候，那翻手為云覆手為雨的本事，就足夠令人敬佩的了。
說真的，整個(gè)教育界、甚至是整個(gè)文化領(lǐng)域，都沒有另一個(gè)能像陳銘這樣融匯文理的存在了。
在這方面，陳銘絕對(duì)是國內(nèi)當(dāng)代的第一人！
就憑這個(gè)，陳銘就當(dāng)?shù)闷鹨宦暋敖淌凇?！?br/>
不過聽著眾人說的話，陳銘有點(diǎn)不好意思了，對(duì)于影響了其他系正常教學(xué)的這個(gè)問題他是真的沒有想過。
“這個(gè)，要不我就結(jié)課了吧，剩下的就不講了?！标愩懫种煺f道。
“嗯？？”
“別別別，陳教授你別誤會(huì)啊?！?br/>
“我們不是不讓您講課了，嗐，這事整的你看?！?br/>
在場的眾人連忙擺手，歷史系的劉院長也連忙道：“陳教授我們不是這個(gè)意思，您該講什么就講什么，主要是別再弄公開課就行了?！?br/>
聽陳銘直接說要結(jié)課了，這群真的是嚇了一跳，要是陳銘因?yàn)檫@個(gè)事“不敢”繼續(xù)往下講了，從而有些重點(diǎn)沒講出來的話，那別說是魔都大學(xué)中文系了，估計(jì)整個(gè)文學(xué)界都不會(huì)放過她們幾個(gè)。
他們開始擔(dān)心陳銘了，可誰成想陳銘本人卻大手一揮，灑脫道：“沒事，反正剩下的課其實(shí)關(guān)鍵也不在我，主要是要讓同學(xué)們自己看書?！?br/>
“看書？”
眾人狐疑，有些不解。
陳銘笑道：“嗯，我本來打算剩下的課帶著同學(xué)們一起看書的，不過既然存在這樣的問題，那就讓他們自己看吧，反正那些解釋我在書上都已經(jīng)寫的明明白白的了，他們自己看也能看得懂?！?br/>
“真的假的？”
“陳教授你不要因?yàn)槲覀兙臀俗约喊?？?br/>
“是啊陳教授，咱們還是要認(rèn)真教課?。 ?br/>
“陳教授你不開公開課就行，不用急著結(jié)課呢?！?br/>
這群人還是有些擔(dān)心，生怕陳銘是因?yàn)樗麄兎从车倪@個(gè)情況才選擇結(jié)課的。
就連吳副校長都說道：“陳教授，我看咱們就別開公開講座了，那些外校的教授，咱們學(xué)校出面給他們解釋就行，你就好好教一個(gè)班就行了，大不了咱們錄像放到網(wǎng)上，做成網(wǎng)課效果也是一樣的?！?br/>
原本陳銘開公開講座，其實(shí)是魔都大學(xué)的安排，是因?yàn)閬砹颂嗟膶＜医淌?，魔都大學(xué)也想趁著這次機(jī)會(huì)，提高中文系的名望。
可現(xiàn)在，要是想直接撤了公開講座，就得經(jīng)過陳銘的同意了。
要是直接撤了，那是對(duì)陳銘的極大的不尊重。
也正是因?yàn)檫@樣，所以這群人才苦口婆心的勸陳銘呢，他們擔(dān)心陳銘是心里有情緒了，才不想講了。
不過顯然，他們的擔(dān)心是多余的。
“沒事，等一下我去把書給他們發(fā)了就行了?！标愩憻o所謂的說道。
“行吧，既然陳教授你自己決定了，那就這么..........嗯？發(fā)書？發(fā)什么書？”說著說著，吳副校長終于反應(yīng)過來了。
至于其他的一些領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)也是一愣，剛才就聽見陳教授說讓學(xué)生們自己看書，可是都沒怎么注意，現(xiàn)在陳銘又提起來了，而且還是今天發(fā)書？
今天又不是開學(xué)第一節(jié)課，發(fā)哪門子的書？
而且，哪來的書??？
學(xué)校根本就沒有多少關(guān)于詩詞鑒賞的課本好不？
這種選修課，很少用到課
本??！
看著眾人疑惑的表情，陳銘也沒有多想，隨意的說道：“哦，前幾天閑的沒事寫的?！?br/>
本來，陳銘是沒想寫個(gè)課本的，但是閑著也是閑著，他感覺上課還是應(yīng)該有個(gè)課本，不然總感覺少了點(diǎn)什么。
可就是這么巧，沒想到這個(gè)課本還起到了意外的作用。
陳銘想講的東西，課本上都寫了，既然現(xiàn)在出了這么個(gè)問題，那就索性不講了，讓學(xué)生們自己看吧。
陳銘在心里感慨自己的先見之明呢，可辦公室里的其他人，此時(shí)都微微張嘴像是看怪物一樣的看著陳銘。
有沒有搞錯(cuò)??？
那可是上課用的書！
這可叫課本??！
那是給學(xué)生們傳授知識(shí)用的東西?。?br/>
這可不是你寫的那些，能隨隨便便就寫出來的！
就幾天？
你tm就能寫出來個(gè)課本？
你這和我鬧呢？
“這個(gè)陳教授啊，你寫的什么書??？”
“對(duì)啊，要不先拿出來給我們看看？”
吳副校長也有點(diǎn)擔(dān)心，雖然他也很佩服陳銘的學(xué)識(shí)。
但是，陳銘之前寫的書可都是啊，他寫的課本能靠譜么？
雖然有些懷疑，但是此時(shí)吳副校長心里對(duì)陳銘還是很佩服的！
這貨竟然幾天就能寫出一本書來？
單憑這個(gè)勇氣，也不是誰能說出來的！
這幾乎是在場所有人的想法。
雖然，吳副校長他們對(duì)陳銘的專業(yè)水平?jīng)]有絲毫的質(zhì)疑，但關(guān)鍵是陳銘是個(gè)家??！
誰知道他會(huì)不會(huì)把課本寫成？
要真是那樣，那笑話可就大了！
陳銘也明白他們的意思，所以也不在意，笑道：“書在我車?yán)锬兀銈円窍肟纯?，就和我一起下去拿吧，正好有點(diǎn)多，我自己也搬不了?！?br/>
吳校長幾人對(duì)視了一眼，點(diǎn)頭道：“行！”
說著，幾人就跟著陳銘下去了。
陳銘的車停的也不遠(yuǎn)，走幾步就到了。
沒多久，他們看著陳銘后備箱里的東西，吳副校長幾人扯了扯嘴。
“陳教授，這就是你說的課本？”吳校長滿頭的黑線，這玩意真的是書？
你確定不是在打印店打印出來的a4紙裝訂到一起的？
這tm甚至連個(gè)封面都沒有！
這所謂的“書”也太草率了吧？
“咳咳，你們不要那么膚淺啊，包裝不重要，重要的是里面的內(nèi)容。”
陳銘也有點(diǎn)尷尬，他也不想這么草率??！
這不是沒時(shí)間么！
能把內(nèi)容寫出來就不容易了，哪還有精力去理會(huì)這些花里胡哨的東西啊！
“樂府詩集？”
旁邊的歷史系的劉院長隨手拿起了一本，驚訝的看著書上第一頁的那四個(gè)大字。
他翻了翻，看了看里面的內(nèi)容。
雖然劉院長不是專門搞中文的，但所謂文史不分家嘛，劉院長還是有點(diǎn)見識(shí)的，一下子就看出這本書中的不凡之處了。
他才看了幾頁之后，劉教授就倒吸了口涼氣，震驚的看著陳銘，道：“這是陳教授你自己編纂的？”
他旁邊的幾位外系教授，也隨手翻了翻，不過卻沒有劉教授那么大的反應(yīng)，只是驚奇的看著陳銘。
雖然他們不太懂這里面的東西代表著什么，不過感覺這本里收錄的詩歌是極美的。
看著那些詩歌，他們心里對(duì)陳銘的評(píng)價(jià)又高了不少。
陳銘抱起一摞，朝著劉院長點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又道：“你們要是覺得這書沒問題，就一人拿一點(diǎn)，趕快給學(xué)生發(fā)了吧?！?br/>
“行?！?br/>
眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，就連吳副校長都抱起了一摞。
其實(shí)也沒幾本，一共都不到一百本，他們這邊七八個(gè)人，一人也就十幾本。
..........
中文系的階梯教室里，早就坐滿人了，這都已經(jīng)上課半個(gè)小時(shí)了，而陳銘卻遲遲沒有出現(xiàn)。
這要是換成別人的課，恐怕課堂里早就炸鍋了，甚至都得有不少人回去了。
不過，現(xiàn)在的禮堂安靜的很，根本沒有那種嘈雜抱怨的聲音，頂多是時(shí)不時(shí)有幾聲交頭接耳的聲音。
這場面，把來壓場子的杜承陽都看的一臉懵逼。
本來，陳銘被校長叫過去談話了，杜承陽就過來壓場子了。
可是，眼前這樣的，還需要壓場子的？
這家伙比別的老師在這上課的秩序都好??！
“吱呀....”
開門的聲音打破了安靜的禮堂，陳銘和吳副校長等人抱著一摞摞的書走了進(jìn)來。
將東西放好，吳副校長等人下去，陳銘站在講臺(tái)上。
“上課。”
依舊是這句話，可是這次全場齊刷刷的，不管是誰，再聽見這句話之后，立馬就站了起來！
“老師好！”
甚至，都沒人來喊“起立”。
陳銘淡定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“坐?！?br/>
等到眾人都坐好，陳銘才道：“今天，有些事耽誤些時(shí)間，嗯，對(duì)不起大家了。”
說完，陳銘深深的朝著臺(tái)下鞠了一躬。
規(guī)矩就是規(guī)矩，上課不能遲到，這不僅是對(duì)學(xué)生而言的，對(duì)老師更應(yīng)該是如此！
所謂為人師表，也就是這個(gè)意思。
這一點(diǎn)，陳銘時(shí)刻都銘記于心。
“前幾節(jié)課，我們講了詩詞發(fā)展史，我說過，這只是基本功?！标愩懸膊焕速M(fèi)時(shí)間，直接就開始上課了。
“本來呢，我們剩下的課，我打算繼續(xù)帶大家學(xué)習(xí)樂府詩這種體裁的詩歌的?！?br/>
“但是，后來我想了想，詩詞這種東西，本來就不應(yīng)該有定式的。”陳銘沒有說具體的原因，只是一句帶過，緩緩而談，“每個(gè)人眼中的詩詞，都有不一樣的美，一千個(gè)人，看一首詩，就會(huì)有一千種不同?！?br/>
“這樣縹緲的美，不應(yīng)該被其他人的看法所拘束?！?br/>
“所以，我決定，剩下的課程，就由同學(xué)們自己去參悟?！?br/>
陳銘一說完，臺(tái)下的人頓時(shí)就傻眼了。
“不是吧？”
“陳教授這是啥意思？？”
“自己去參悟？”
“這意思是以后的課就不上了？”
“這玩意咋參悟??？”
不僅是學(xué)生們一臉懵逼，就連那些外校的專家教授也是大眼瞪小眼。
不是說好了繼續(xù)往下講的么？
這么說變卦就變卦了呢？
“唉，原本以為還能多聽兩節(jié)陳教授的課呢，現(xiàn)在看來是沒機(jī)會(huì)了。”
“就這么不講了？有些可惜啊！”
“是啊，樂府詩這種詩詞體裁，現(xiàn)在全國就陳教授一個(gè)人能條理清晰的講解，本來還想多聽聽呢。”
“看來接想要弄懂樂府詩，就得自己努力了??！”
這群教授們一臉的失望，他們之所以還沒有離開，就是想多聽聽陳銘對(duì)于樂府詩的看法，好借鑒借鑒。
可惜，現(xiàn)在陳銘不講了。
“當(dāng)然。”陳銘又說
話了，“大家也都知道，我們這門課，我主要講的就是樂府詩。”
“正好，我前段時(shí)間閑暇，就把一些樂府詩給整理了出來，今天分享給同學(xué)們，希望能對(duì)大家有一定的幫助?！?br/>
“這本書，只給選修了本門課的同學(xué)?！标愩懸槐菊?jīng)的說道：“現(xiàn)在，選修了詩詞鑒賞的同學(xué)們，挨個(gè)上臺(tái)領(lǐng)書?！?br/>
聽著陳銘說的話，臺(tái)下的人都有點(diǎn)發(fā)愣了。
什么鬼？
發(fā)書？
還就給選修的同學(xué)？
什么書啊搞得像是寶貝一樣！
很多人心里都想貓抓一樣的癢癢。
很快，一名又一名的同學(xué)上去領(lǐng)完書回來。
“這位小同學(xué)，能把你的書借我看一下么？”
“哎哎，同學(xué)，我是江大的陳教授，能把書借給我看一下行嘛？”
“同學(xué)，借我看一下。”
好多外校的教授，都開始和拿到書的同學(xué)借書看了。
魔都大學(xué)的學(xué)生還是很熱情的，面對(duì)這些外校的教授借書，他們都很大方，甚至自己都沒來得及看一眼呢，就直接借出去了。
“謝謝你了同學(xué)。”
“謝謝?！?br/>
這些教授們也都有禮貌的道謝。
拿到書后，這些教授就迫不及待的翻開了。
“嗯？樂府詩集？”
江大教授看著這名字，就是一愣。
陳教授真的好大的口氣??！
詩集？
什么叫詩集？
首先第一點(diǎn)，就是必須得有一定的數(shù)量作為支撐！
而樂府詩的詩集，哪有那么多樂府詩啊！
江大教授搖了搖頭，隨手又翻了一頁。
嗯，這頁是目錄。
這目錄和別的書的目錄有點(diǎn)不一樣，只見頁眉上寫著一行小字。
“，共有十二卷，分詩十二類?！?br/>
就這么一行小字，要不是江大教授看的比較仔細(xì)，沒準(zhǔn)就直接忽略了。
下面就是目錄了。
“第一卷、十大名篇”
“第二卷、郊廟歌辭”
“第三卷、燕射歌辭”
“第四卷、鼓吹曲辭”
..........
“第十二卷、新樂府辭”
看著這頁目錄，江大教授直接就瞪大了眼睛，滿臉的震驚！
這...沒見過！
我....看不懂！
就這么一頁簡簡單單的目錄，江大教授來來回回一個(gè)字一個(gè)字的看了好幾遍，硬是理解不了這都是啥意思！
十大名篇？
這個(gè)還好，字面意思江大教授自然是能理解。
但是，樂府詩哪有什么的十大名篇？
他所知道的，也就一首啊！
這個(gè)還好，至少字面意思還能理解一下呢，可是剩下的那些都是什么鬼？
郊廟歌辭？
燕射歌辭？
鼓吹曲辭？
這些都是個(gè)啥？
“我的老天！”
忽然，坐在江大教授邊上的秦副所長驚叫了一聲，瞪大眼睛看著自己手里借來的這本書。
江大教授連忙看過去，只見秦副所長看的不是目錄那頁，應(yīng)該是隨便翻得，上面標(biāo)題寫著“木蘭詩”三個(gè)字。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。..........東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。..........”
“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛..........”
“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
讀完這首詩，江大教授也呆了！
木蘭詩？
替父從軍？
這tm是和一樣？
難道都是陳教授復(fù)原出來的？
他愣了一下，隨后又連忙翻了翻別的。
日出東南隅，照我秦氏樓。
..........
上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。
山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。
..........
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
..........
..........
..........
看著一首又一首的樂府詩，看著一首有一首的經(jīng)典！
階梯教室里，驚叫聲此起彼伏，看著這本，在場只要是手里有這本書的教授專家，就沒有一個(gè)還能正常思考的了！
樂府詩！
樂府詩！
樂府詩！
他們的腦子里，此時(shí)全都是樂府詩！
真的，也許以前他們已經(jīng)有百分之九十九的相信陳銘講的樂府詩了。
但是，難免心里還會(huì)有那么一瞬間的疑慮。
畢竟，誰也沒見過太多的樂府詩，見到的只是陳銘舉例子的那幾首。
可是，今天，就在眼前這本書里！
這里面全tm的是樂府詩！
如果你想問，這里面有多少？
有人粗略的數(shù)了一下，得tm有好幾百首
看著那些捧著書一驚一乍的教授，另外那些沒有借到書的教授們或者把書借給別人的同學(xué)們，心里被勾的那叫個(gè)癢??！
他們都恨不得直接把書搶過來自己看看書里到底寫了些什么，竟然會(huì)讓這么多人面色大變！
“同學(xué)！這本書賣我吧！你說，多少錢？”
忽然，江大教授一臉激動(dòng)的抓著借給自己書的那位同學(xué)，聲音都不自覺的提高了八度。
“嗯？？”
這位同學(xué)被這突如其來的話弄得措手不及，他正一臉懵逼的看著他，不知道這是咋了。
“同學(xué)，你說吧，只要把這本書讓給我，你想要啥都行！”
“??？謝謝您，不過，我還是想要這本書。”
另一位同學(xué)雖然一臉懵逼，但是還是沒有撿這個(gè)天上掉下來的大餡餅，連忙揮著手拒絕了。
當(dāng)然，禮堂里可不僅僅是江大教授有這個(gè)想法??！
“同學(xué)，我偷偷告訴你個(gè)秘密，京城大學(xué)的校長是我姐夫，只要你把這本書讓給我，我立馬做主給你一個(gè)京城大學(xué)保研的機(jī)會(huì)！”
“保研？同學(xué)，你別聽他的，你把書給我，我直接給你個(gè)南大碩博連讀的機(jī)會(huì)！”
“讓給我，不管你提啥條件，我江大全都答應(yīng)了！”
“誰也別和我爭！我們復(fù)大必須得有一本！”
“復(fù)大怎么了，我們研究所就要一本，諸位給個(gè)面子！”
“不行，必須給我，今天我們江大誰面子也不給！”