死者，絕對(duì)是女性，別的什么都有可能出錯(cuò)，但僅對(duì)這一點(diǎn)，柳馥萬(wàn)分的肯定。

    可眼前佇立的人，的確是一個(gè)男生。

    性別的分辨不應(yīng)該從發(fā)型、衣著、體型來(lái)判斷。

    女孩也可以穿polo衫、牛仔褲，理平整的短發(fā)甚至光頭，男孩同樣有長(zhǎng)發(fā)飄逸的一面。

    但氣質(zhì)和感覺(jué)這兩樣?xùn)|西做不了假。

    無(wú)論怎么掩飾，或許第一眼會(huì)蒙騙別人的雙眼，但第二第三眼，總能發(fā)現(xiàn)端倪。

    柳馥看著男孩，腦袋癡了。

    雙眼卻從頭看到了腳。

    平常的圓寸，兩邊鬢角沒(méi)有刻意推短的痕跡，符合當(dāng)下這個(gè)年代的平凡。

    上身是藍(lán)白相間的海軍衫，下身則是一條質(zhì)量不怎么好的牛仔褲，沒(méi)有洗的發(fā)白，但褲子的顏料卻或輕或重的形成了斑點(diǎn)，他的腳上有明顯雙鉤狀的商標(biāo)，回力帆布籃球鞋，白色的布面發(fā)黃，腳尖……

    如果柳馥沒(méi)看錯(cuò)的話，硬質(zhì)耐磨塑料覆蓋的鞋頭，裂開了一個(gè)口子，透出里面的深色襪子。

    這樣一個(gè)男孩，柳馥已經(jīng)不能用樸素來(lái)概括了。

    可‘窮酸’二字卻也不是柳馥慣于出口的詞語(yǔ)，包含貶義。

    男孩悄悄的看了柳馥一眼，隨即就很快低下了頭，雙頰由白變紅就在一瞬間，肯定不是陽(yáng)光的炙烤的作祟。

    或許……

    是因?yàn)榱ツ切┰谒爜?lái)，不明所以的話。

    或許，又是因?yàn)樽约豪仟N的一面被一個(gè)同齡女孩仔細(xì)的打量了一番。

    男孩沒(méi)說(shuō)話，沉默低頭的走了。

    他的步伐很細(xì)微的繞開了一個(gè)弧度，和柳馥拉開距離，走向了她的身后。

    直至那身后的腳步漸漸遠(yuǎn)離，柳馥都沒(méi)有從呆滯中回過(guò)神。

    直到……

    有一陣低泣在耳邊隱隱回蕩。

    是身后。

    當(dāng)柳馥轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，一個(gè)女孩不知道什么時(shí)候來(lái)到了天臺(tái)門口的屋檐下。

    她跌坐在滿是灰塵的地板上，胳膊肘處彌漫著擦傷后的血跡。

    低泣哽咽，女孩看著柳馥想說(shuō)什么，卻又不知道從何說(shuō)起。

    而柳馥……

    慌了！

    還沒(méi)從癡的狀態(tài)里走出來(lái)，就淪陷到了另外一種紊亂的情緒當(dāng)中。

    她認(rèn)出了女孩，不是很好的記憶力就好像打了雞血般，不知怎么的就變好了。

    女孩，是死者。

    可她，活著！

    記憶里黑白相框中的容顏本是模糊的，可眼前女孩的模樣，卻讓記憶中的畫面，漸漸清晰。

    是她，錯(cuò)不了！

    女孩活著，但柳馥慌了。

    為什么？

    柳馥害怕了，她猛地發(fā)覺(jué)，滿腦子想著救人的自己，忽略了一個(gè)非常重要的事情。

    自己以什么理由來(lái)救人？

    憑什么自己就能知道她要自殺？

    說(shuō)，我重生且見(jiàn)證過(guò)兩次你摔成了稀巴爛的樣子？

    這種矛盾本來(lái)是不存在的，所以也不怪柳馥忽略與否。

    如果方才站在天臺(tái)邊緣的人，就是她，一切都可以歸結(jié)為，柳馥路過(guò)‘湊巧’救人。

    但是……

    現(xiàn)在的情況是，柳馥趕在了女孩之前抵達(dá)樓頂，背對(duì)著她，且對(duì)著別人，說(shuō)下了一番勸慰輕生者話語(yǔ)。

    或許柳馥可以解釋成，她這番話就是對(duì)男孩所說(shuō)，她以為男孩也想跳樓。

    但除此之外，還有另外一個(gè)問(wèn)題存在――

    上樓梯時(shí)，柳馥一直都在叨念著一句話：活著，一定要活著，活著就有希望！

    這一句話肯定被女孩聽去了。因?yàn)樗觳仓馍系膫橇ブ鄙蠘菚r(shí)推搡造成的。

    她是怎么知道有人要輕生跳樓的呢？

    想到這里，柳馥鬼迷心竅似得側(cè)眼看了一下天臺(tái)的圍墻。

    要說(shuō)自己在操場(chǎng)抬頭時(shí)，無(wú)意看到了天臺(tái)上的人影……會(huì)不會(huì)有些太侮辱別人的智商？

    就這個(gè)圍墻，柳馥一米七的個(gè)頭，墊腳才能勉強(qiáng)張望出去。根本不用測(cè)量什么角度之類的，明眼人一看，就知道樓下的人不可能看到上面的情況。

    心思亂成了一團(tuán)，好在女孩的哭聲持續(xù)，這才讓柳馥回過(guò)神來(lái)。

    “你在這里哭什么？”

    為什么救人的邏輯思維現(xiàn)在梳理不清楚，但這也并不影響柳馥用語(yǔ)言，去牽引女孩的主觀思維。

    第一時(shí)間，給她一個(gè)自己是來(lái)救那個(gè)男孩的第一印象。

    至于之后的事情……

    一個(gè)謊圓一個(gè)謊吧。

    “怎么不去上課？”蹲下身子，柳馥佯裝出才發(fā)現(xiàn)女孩傷口的樣子，恍然：“哦……我剛才撞倒的人是你吧？對(duì)不起，你別哭了，我給你道歉，剛才太匆忙了，是我的不對(duì)。”

    “這個(gè)……很疼吧？”

    柳馥雖不是演員，但易安是啊。

    遙想每次易安接到新劇本時(shí)，哪怕是只有兩句話的小角色，他都喜歡拉著自己對(duì)半天的臺(tái)詞。

    被易安潛移默化培養(yǎng)出來(lái)的演技，蒙騙一個(gè)花季少女，應(yīng)該不存在什么問(wèn)題。

    果不其然，女孩中招了，思緒完全被柳馥引導(dǎo)。

    “不，不疼……沒(méi)事！我，我謝謝你……”

    這里要有第三者在，肯定不會(huì)明白女孩混亂的華語(yǔ)代表著什么含義。

    柳馥顯然明白……

    哪怕自己努力半天搞了一個(gè)大烏龍，但還是確確實(shí)實(shí)的救下了這個(gè)本該死亡的女孩。

    她心里有感激。

    “謝謝？你，謝謝我？”柳馥瞪大了雙眼，手指在兩人間反復(fù)，顯得極為錯(cuò)愕。

    女孩張了張嘴，似乎想說(shuō)出真相，可話到嘴邊，還是硬生生的噎住了。

    自殺，可不是什么值得炫耀的事情。

    而柳馥，顯然也并不是被她能作為傾訴對(duì)象的那種關(guān)系。

    “沒(méi)事……反正，謝謝你！我走了?！?br/>
    說(shuō)罷，女孩從地上站了起來(lái)，連褲子上的灰塵都沒(méi)有拍打，就快步下了樓。

    柳馥有些心悸，揮手想叫住她，卻晚了半拍――

    “被我這么誤打誤撞一遭，她應(yīng)該醒悟，不會(huì)輕生了吧？”

    “這姑娘……叫什么來(lái)著？什么，什么青？”

    “算了！”

    至此一刻，精神松懈了下來(lái)，劇烈運(yùn)動(dòng)后的副作用終于找回了存在感。

    胃部抽搐，嘔……

    柳馥第二次吐了。

    撐著天臺(tái)門口的墻壁，柳馥再次彌漫起茫然的情緒，因?yàn)楱D―

    眼前的嘔吐物……實(shí)在有些過(guò)分的似曾相識(shí)了。

    ……

    下樓，教學(xué)樓里靜悄悄的，下午第一堂課應(yīng)該才進(jìn)行不到十分鐘。

    柳馥一心想著回家，她需要一個(gè)自我覺(jué)得安全的地方，靜一靜。

    不巧的是，下到三樓，柳馥被逮了……

    中年老師身寬體胖，整潔的老式西裝給予他一種肅重的氣質(zhì)。

    “哪個(gè)班的？怎么沒(méi)去上課？”

    “我……七班的。”遲疑了半晌，柳馥才不確定的說(shuō)道。哪怕話已經(jīng)出口，她還有些懷疑自己記沒(méi)記錯(cuò)，她的記憶力真的很不好。

    “問(wèn)你怎么沒(méi)去上課！”中年老師再次重復(fù)了一遍剛才的話，著重體現(xiàn)他給出的兩次質(zhì)問(wèn)，但柳馥只回答一個(gè)問(wèn)題的不滿情緒。

    “不舒服……”

    “是‘不舒服’？”

    老師的話讓柳馥遲鈍了一下，腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這里所說(shuō)的‘不舒服’代表著……例假、大姨媽。

    這年頭的老師可不會(huì)像若干年后那么開放直白。

    值得感慨，漢字語(yǔ)言的玄奧深邃。

    “不是……”

    “那是哪不舒服？”

    “剛才吐了，在天臺(tái)?！?br/>
    “天臺(tái)？學(xué)生是禁止上天臺(tái)的！”說(shuō)到這里，一問(wèn)一答的質(zhì)問(wèn)過(guò)程總算告于段落：“跟我去教導(dǎo)處?！?br/>
    到了地方，柳馥總算想起來(lái)這位老師的身份――教導(dǎo)主任。

    然后，她就后悔自己怎么那么實(shí)誠(chéng)的回答了主任的疑問(wèn)。

    如果說(shuō)是大姨媽，她可能還會(huì)蒙混過(guò)關(guān)。

    偏偏，她說(shuō)吐了，而且去了天臺(tái)。

    教導(dǎo)主任可沒(méi)閑功夫從三樓爬上七樓天臺(tái)，去與柳馥的嘔吐物作交流驗(yàn)證。

    在他看來(lái)，這個(gè)女學(xué)生就是在編瞎話，騙無(wú)可騙的說(shuō)到了天臺(tái)。

    人和人的相處應(yīng)該以交流付諸，而不是猜忌。

    但沒(méi)辦法……

    無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，老師和學(xué)生不對(duì)等的身份，讓他們都不會(huì)選擇用交流的方式來(lái)相處。

    門口罰站，是教導(dǎo)主任對(duì)柳馥的懲罰。

    剛剛嘔吐完的身體，真得不算舒服。

    好幾次，柳馥都想一走了之，但理智還是很果斷的戰(zhàn)勝了沖動(dòng)。

    她知道……

    既然回來(lái)了，在沒(méi)有計(jì)劃好未來(lái)該怎么度過(guò)之前，她還離不開學(xué)校。

    這時(shí)候的教育制度，還是九年義務(wù)教育。

    高中三年，不算在義務(wù)的范疇之內(nèi)，在高中惹怒了老師，而且是教導(dǎo)主任。

    想要重新回到教室，可是要狠下一番功夫的，而考慮到不是如何富裕的家境，柳馥最終沒(méi)有這么做。

    唯一值得慶幸的一點(diǎn)，教導(dǎo)主任的辦公室在樓道口，有徐徐涼風(fēng)吹襲，總算讓柳馥緩過(guò)了勁來(lái)。

    站在門外。

    柳馥的眼神看起來(lái)有些渙散，因?yàn)樗慕裹c(diǎn)在那個(gè)神秘的藍(lán)色小方框上。

    原本存在的數(shù)字‘2’成了‘0’，也是它，讓自己拯救了那個(gè)女孩。

    重置、back！

    這兩個(gè)關(guān)鍵詞大概就是催動(dòng)它運(yùn)作的口令，當(dāng)然現(xiàn)在還并不能確定。

    唯一能確定的是，它能重置時(shí)間，倒退時(shí)間。重置之后，所有的一切都會(huì)歸復(fù)之前的樣子，應(yīng)該死的女孩和七樓天臺(tái)上柳馥第二次吐出來(lái)的嘔吐物，都能夠證明這一點(diǎn)。

    至于說(shuō)，重置到多久以前，怎么補(bǔ)充它的重置次數(shù)，柳馥還是不得而知。

    依稀記得第一次重置時(shí)，上面的數(shù)字由‘3’變‘2’，可第二次重置卻整整扣除了兩次。

    估算時(shí)間，大概可以成立一種假設(shè)，1次約等于10分鐘。

    很科幻，也玄之又玄。

    不過(guò)結(jié)合起自己死而復(fù)生、且回到了2003年的事實(shí)，這個(gè)世界上似乎什么都有可能發(fā)生，而柳馥也沒(méi)必要去驚嘆于藍(lán)色小方框的奇妙能力。

    它是怎么來(lái)的？

    上帝賜予？老天爺?shù)纳衩胤ㄆ鳎窟€是外星球遺落產(chǎn)物？

    這種問(wèn)題是無(wú)解的，只要藍(lán)色小方框不出現(xiàn)類似后世網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中人工智能的橋段，主動(dòng)和柳馥交談。柳馥研究一輩子，哪怕最后挖出自己的眼球，也不可能搞清楚。

    所以幾分鐘之后，她的注意力就從藍(lán)色小方框上轉(zhuǎn)移走了。

    第一個(gè)想到的，依然是易安。

    他好嗎？傷心嗎？會(huì)不會(huì)喝的爛醉如泥，然后沒(méi)人照看？

    家里的煤氣記不記得關(guān)？洗衣服的話一定要先開電源再開水龍頭……

    心疼了幾秒，柳馥就猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)是2003年的初夏。

    那么……

    現(xiàn)在的易安，他在哪？他好嗎？年輕的模樣是不是真像照片里那樣，具有小鮮肉的所有特質(zhì)？

    這種特質(zhì)，會(huì)不會(huì)吸引同齡女孩們動(dòng)心……

    第二個(gè)想到的，是那個(gè)要死卻沒(méi)死成的女孩。

    想到女孩的同一時(shí)間，一個(gè)詞語(yǔ)也跳入了腦中――蝴蝶效應(yīng)。

    本該在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)死亡消失的人，現(xiàn)在死而復(fù)生了，她會(huì)引發(fā)什么樣的連鎖反應(yīng)？

    電影中，一個(gè)蝴蝶的翅膀煽動(dòng)，都能引發(fā)另一個(gè)半球的颶風(fēng)來(lái)襲，有什么是不可能的？

    不過(guò)，柳馥沒(méi)有害怕，更不會(huì)后悔。

    佛說(shuō)，救人一命勝造七級(jí)浮屠。

    對(duì)于現(xiàn)在的柳馥而言，比較起科學(xué)理論，她更愿意相信迷信一點(diǎn)的東西。

    畢竟她……死而復(fù)生，回到從前。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。