這天希溪拿著學(xué)習(xí)資料來(lái)找鄧福榮，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)老鄧頭又在擺弄那個(gè)原子模型，也不知道到底是什么物質(zhì)會(huì)讓他這么著迷。

    希溪放下資料，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)：“老鄧頭，我已經(jīng)知道當(dāng)年火災(zāi)的事了……”她故意這么說(shuō)，好套鄧福榮的話(huà)。

    可是鄧福榮并沒(méi)有搭理她，而是繼續(xù)玩著模型。希溪忍不了了，直接說(shuō)出自己的猜測(cè)：“老鄧頭，你不會(huì)就是想讓我查當(dāng)年的事，才安排這個(gè)課題給我的吧？”

    鄧福榮手中的動(dòng)作停頓了片刻，又繼續(xù)拆裝模型。希溪心想：好啊，跟我裝啞巴，今天要不挖出點(diǎn)什么，我就不走了。

    于是倆人就僵持了下來(lái)，一個(gè)在裝模型，一個(gè)在看著他裝模型。

    在維持了一段時(shí)間以后，鄧福榮終于開(kāi)口了，但是卻不是回答希溪的問(wèn)題。

    “你知道這個(gè)是什么原子嗎？”他指著模型上的最大的圓球問(wèn)道。雖然是提問(wèn)，但是他并沒(méi)有給希溪回答的時(shí)間，而是繼續(xù)講道：“這是碳原子，有科學(xué)家說(shuō)“碳是人體生命之源”。因?yàn)榻M成人體的基本單位氨基酸和核苷酸，都是依靠碳元素做骨架而來(lái)的。而在化學(xué)物質(zhì)中，很多元素都是依賴(lài)碳鏈來(lái)鏈接的。我們以前讀書(shū)的時(shí)候，老師教我們，要理清化學(xué)結(jié)構(gòu)式，可以先找到碳鏈，再結(jié)合其他元素，就能形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)鏈?！?br/>
    希溪聽(tīng)得是云里霧里的，好想聽(tīng)明白了，又好像他什么也沒(méi)說(shuō)。不想跟這個(gè)老狐貍再耗下去了，希溪打算從別的地方入手調(diào)查。既然他們把她給攪和了進(jìn)來(lái)，那她肯定是要查個(gè)水落石出的。

    就在她要走的時(shí)候，鄧福榮叫住了她。他從抽屜里拿出一個(gè)盒子，遞給了希溪。

    “再過(guò)兩月你就要畢業(yè)了，我希望你能穿著這套衣服拍畢業(yè)照?！?br/>
    希溪拿過(guò)盒子，打開(kāi)看了兩眼，這是一套款式老舊的學(xué)士服，雖然舊但是不臟。

    “這是我當(dāng)年畢業(yè)的時(shí)候穿的，還是我的恩師送給我的……”

    聽(tīng)了這話(huà)，希溪有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，有點(diǎn)感動(dòng)，又有點(diǎn)懷疑……