即使已經(jīng)看過(guò)一次，但再次來(lái)到顧余家的廚房，池寧悠還是不由得感嘆了句：“真是暴殄天物啊你。”
“這么好的鍋，這個(gè)吸油煙機(jī)，還有這些調(diào)料，全都浪費(fèi)了，這么好的廚房你竟然只用來(lái)熱自熱食品，會(huì)遭天譴的呀！”
“那以后打雷了我一定待在你身邊?！?br/>
“那我真是謝謝你。”
“不客氣?！?br/>
有福不一定能同享，但有難同當(dāng)，顧余覺(jué)得作為他的好兄弟，這個(gè)福氣給池寧悠完全沒(méi)問(wèn)題。
開(kāi)火后，廚房瞬間熱了起來(lái)。
上一秒還在考慮要不要學(xué)兩道菜的顧余在看到還得擇菜切菜，洗這個(gè)洗那個(gè)之后，頓時(shí)放棄了這個(gè)想法。
果然菜這種東西，還是看別人做有意思。
不出意外的話，他這輩子都得靠速食食品過(guò)日子了。
在幫著處理了些簡(jiǎn)單的工作后，他們二人端著菜，準(zhǔn)備開(kāi)吃。
就當(dāng)是交學(xué)費(fèi)了，池寧悠特地做的豐盛了不少，四菜一湯。
如果吃不完顧余還能留著當(dāng)宵夜吃。
看這家伙家里這一大堆工業(yè)食品，她真的懷疑顧余在晚上肚子餓后，會(huì)直接開(kāi)兩個(gè)罐頭吃。
那也太不健康了。
擦擦手，忙了大半個(gè)小時(shí)的她正準(zhǔn)備動(dòng)筷子時(shí)……
“叮咚”
顧余抬頭：“你手機(jī)響了?！?br/>
“小琴？這時(shí)候發(fā)消息給我干嘛？”
她點(diǎn)開(kāi)手機(jī)。
隨后臉色逐漸變得不好。
顧余：“怎么了？”
“她……她問(wèn)我和你現(xiàn)在處于哪個(gè)階段，談沒(méi)談過(guò)，分沒(méi)分過(guò)?！?br/>
她是真不知道唐小琴居然還在想這件事情。
顧余倒是一下子想到原因了，今天唐小琴一直在看他們，估計(jì)就是覺(jué)得他們不對(duì)勁。
“唔……你告訴她，我狠狠地把你甩了，怎么樣？”
池寧悠：“不怎么樣。”
她一五一十地把話說(shuō)清楚，并且告訴唐小琴不要多想，回頭再給她解釋清楚。
經(jīng)過(guò)這一出，此時(shí)仿佛就連自己做的飯菜都不香了。
“戀愛(ài)腦害人吶……”
顧余贊同：“確實(shí)?！?br/>
……
……
吃飽喝足，果然剩了不少，湯顧余直接放回鍋里保溫，其余的菜則在冰箱里放著。
說(shuō)實(shí)話他其實(shí)不是很喜歡喝湯，雖然也不討厭。
他親愛(ài)的老母親做飯總喜歡煲個(gè)湯，池寧悠看上去也有這個(gè)趨勢(shì)。
沒(méi)辦法他就喝了，總不能浪費(fèi)。
收拾收拾，顧余拿了兩罐可樂(lè)出來(lái)。
中途打了個(gè)哈欠，眼睛濕潤(rùn)起來(lái)。
“……”
既然說(shuō)了要給池寧悠補(bǔ)習(xí)，那就不能像上課時(shí)那樣，他強(qiáng)打起精神，把可樂(lè)遞過(guò)去，說(shuō)道：“就在客廳可以嗎？”
池寧悠點(diǎn)頭：“可以?！?br/>
在別人家要求不能太高，再說(shuō)這地方不在客廳就只能在房間了。
怪怪的，還是算了。
果然工業(yè)食品還是比不了正常做的飯菜，顧余摸了摸吃撐的肚子，在池寧悠旁邊坐下來(lái)，“其實(shí)你語(yǔ)文不差的。
“想要臨時(shí)提升成績(jī)的話，只能走點(diǎn)歪門邪道。”
池寧悠：“歪門邪道？”
“你字寫的怎么樣？”
“挺好看的?！?br/>
“那沒(méi)事了，本來(lái)還想說(shuō)你字要是寫的不好看的話，可以在作文旁邊寫上自己手受傷了，所以字才丑，讓改卷老師手下留情。
“說(shuō)不定就不會(huì)扣你的書面分?！?br/>
這個(gè)方法他印象里還是從一本小說(shuō)里學(xué)到的，可惜一直沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)。
他轉(zhuǎn)著筆，慵懶地?cái)傇谏嘲l(fā)上，眼睛微瞇著，在認(rèn)真思考讓池寧悠成績(jī)快速提升的方法。
“你有沒(méi)有對(duì)比過(guò)我和你的語(yǔ)文卷子？”
“有?！?br/>
“拉開(kāi)分?jǐn)?shù)最大的是哪些題？”
“……作文?！?br/>
池寧悠抿抿嘴，握筆的手撐著下巴，雖然不想承認(rèn)，但她的作文一直比不上顧余。
甚至可以說(shuō)差距很大。
“那就有點(diǎn)難辦了?！鳖櫽嘣诩埳袭嬃藗€(gè)圈，在里面寫下作文兩個(gè)字，“我的作文成績(jī)基本上來(lái)源于豐富的閱讀量和積累下來(lái)的寫作經(jīng)驗(yàn)。
“閱讀量你可能有，但是寫作經(jīng)驗(yàn)。”他聳聳肩，作為一個(gè)出版了好幾本小說(shuō)的人，普通高中生在寫作經(jīng)驗(yàn)的積累上，真的很難比得過(guò)他。
別人寫作文，他也在寫作文，別人休息了，他在寫小說(shuō)。
“開(kāi)頭得寫好，結(jié)尾留個(gè)立意，中間可以適當(dāng)灌水，好吧，我覺(jué)得你應(yīng)該都懂?！?br/>
“嗯?！?br/>
這一聲干脆的“嗯”，讓顧余犯了難，如果池寧悠不是年級(jí)第二，而是第二十，第二百。
他現(xiàn)在都不是這樣，而是直接化身語(yǔ)文鋼琴家，叭叭叭一通輸出。
可惜沒(méi)有如果。
他去自己房間，翻出之前幾次考試的語(yǔ)文試卷，然后從里面挑出作文得分最高的一張，攤開(kāi)放在池寧悠面前：
“你看，這次作文的主題是，時(shí)間，所以開(kāi)篇咱們就可以隨便引經(jīng)據(jù)典，湊幾句有關(guān)時(shí)間的句子進(jìn)去。
“像什么一寸光陰一寸金，或者其他的什么，然后你后面就圍繞著這個(gè)主題去寫。
“建議中間寫點(diǎn)真情實(shí)感的故事?！?br/>
池寧悠：“故事？沒(méi)有怎么辦？”
“編啊，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)寫過(guò)下暴雨，然后自己感冒了被媽媽背去醫(yī)院的作文，你以為人人都有這種經(jīng)歷？那當(dāng)然不可能。
“咱們寫故事的，就講究一個(gè)編，反正在我筆下，我媽背過(guò)我去醫(yī)院，在夏天的夜里為我扇風(fēng)、驅(qū)蚊，冬天打一床厚厚的棉被給我?！?br/>
每說(shuō)一件事他就按下一根手指，最后把手?jǐn)傞_(kāi)，指著面前的作文說(shuō)道：“你看，我這里就講了個(gè)有關(guān)寵物的故事，什么陪伴我多年，已經(jīng)把它當(dāng)做家人，最后老死，特別傷心?！?br/>
池寧悠：“所以實(shí)際上，它是不存在的？”
“那當(dāng)然，這個(gè)故事是我臨時(shí)瞎編的，為了和主題對(duì)上，本來(lái)想寫那種某天忽然注意到父母鬢邊白發(fā)。
“意識(shí)到時(shí)間在他們身上留下了痕跡，云云，但寫的人太多了，就換了個(gè)?！?br/>
“最后結(jié)尾可以寫點(diǎn)看上去高大上，但實(shí)際上莫名其妙的東西。”
“比如？”
“比如你小時(shí)候?qū)戇^(guò)的暢想未來(lái)，寫完了說(shuō)一句“真希望這些高科技產(chǎn)品能早點(diǎn)出現(xiàn)?！?，區(qū)別就是那時(shí)候比較稚嫩，現(xiàn)在換換風(fēng)格?！?br/>
“對(duì)了，給我看看你寫的作文？”