??黨愛(ài)國(guó)在分析的時(shí)候，不自覺(jué)地就帶上了三國(guó)游戲中的一些名詞，不過(guò)除了他之外的所有人都聽(tīng)不出來(lái)有什么特別的。\\。QВ5、ｃǒｍ//就算他再挨個(gè)將這些三國(guó)名人的“五圍”給報(bào)出來(lái)，大概其他人也只會(huì)認(rèn)為這是為了方便評(píng)價(jià)每個(gè)人的能力罷了，說(shuō)不定還會(huì)覺(jué)得這種新鮮的評(píng)價(jià)方法很直觀。
事實(shí)上打分制的評(píng)價(jià)方法的確有這種好處，所以后世的各種考試都要給出個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)估人的水平。但人的能力和價(jià)值畢竟不能通過(guò)數(shù)值來(lái)評(píng)估，或者說(shuō)現(xiàn)行的考查方法想要準(zhǔn)確地評(píng)估一個(gè)人的能力和價(jià)值還不夠科學(xué)。不過(guò)它僅僅因?yàn)閰⒖純r(jià)值也是會(huì)得到廣泛應(yīng)用的——畢竟在沒(méi)有更科學(xué)的方法之前，它就是最科學(xué)的那一個(gè)方法了。
黨愛(ài)國(guó)此時(shí)突然冒出了靈感，打算在他“發(fā)明”的兵棋推演中也給帶兵武將加上數(shù)值，就像三國(guó)志游戲中一樣。話說(shuō)回來(lái)，他所謂的兵棋推演，在某種程度上簡(jiǎn)直可以說(shuō)就是三國(guó)志游戲的盜版，已經(jīng)可以稱(chēng)作是桌面戰(zhàn)棋游戲了，用在真實(shí)的戰(zhàn)事模擬上真的沒(méi)關(guān)系嗎？
這一話題還是放在后面再談吧。
現(xiàn)在黨愛(ài)國(guó)點(diǎn)明了劉備最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，就又不說(shuō)話了。劉備接到了他眼神中傳來(lái)的信息，不得不再次開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，琢磨用什么方法才能利用好自己的魅力。但創(chuàng)造畢竟不是那么簡(jiǎn)單的事情，他絞盡腦汁，也沒(méi)有想到什么新的辦法。
“這……我下課時(shí)在教室里多與其他同學(xué)交流，展現(xiàn)出我的個(gè)人魅力；午休時(shí)間也多邀請(qǐng)一些同學(xué)共同用飯，在食堂里邊吃邊向他們說(shuō)明我的志向？”
“太沒(méi)有針對(duì)性了！你的這種作法，只不過(guò)是對(duì)個(gè)人魅力最粗放式的應(yīng)用。雖然我知道即使是這樣，你也能做得足夠好，但是卻沒(méi)有能夠最大程度上發(fā)揮你的能力?！?br/>
劉備說(shuō)話時(shí)就連自己都沒(méi)有自信，到了黨愛(ài)國(guó)這里，他的辦法自然立即就被黨愛(ài)國(guó)否定了。這種辦法和他之前所做的沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)將交流的人員范圍擴(kuò)大，次數(shù)增多了而已。如果從一開(kāi)學(xué)的時(shí)候他就這樣特別積極地和其他同學(xué)培養(yǎng)感情還行，現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)多大用處了。
“聽(tīng)好了，魅力本身不應(yīng)該單獨(dú)使用，它應(yīng)該作為你在人際交往中的‘催化劑’來(lái)使用——就是我在化學(xué)課上講過(guò)的那個(gè)加快反應(yīng)進(jìn)行速度的催化劑。
事實(shí)上，一個(gè)人的魅力要如何體現(xiàn)，這種魅力在社交中應(yīng)該如何應(yīng)用，也是有一套科學(xué)理論的。它比起個(gè)人總結(jié)或體悟出來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)更加有效，能夠正確地指導(dǎo)你在社交的過(guò)程中獲得最大的收益。
這一方面的知識(shí)，其實(shí)我知道得很少很少。相反的，雖然你知道的比我更少，但是因?yàn)槟惚旧淼膫€(gè)人魅力就很強(qiáng)，所以只要你能夠使用我所教授的科學(xué)的方法論，將你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考總結(jié)并升華成一種科學(xué)的理論，最后你在這一領(lǐng)域的研究必定會(huì)取得比我要大得多的成就?！?br/>
黨愛(ài)國(guó)盯住劉備，目光中充滿了對(duì)他的期望，不過(guò)很可惜的是劉備本人并沒(méi)有意愿成為一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究社會(huì)科學(xué)的磚家叫獸。實(shí)際上“催化劑”這個(gè)名詞，劉備也是覺(jué)得好像有印象又好像沒(méi)有印象。嗯……絕對(duì)不是因?yàn)樗险n時(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)聽(tīng)講，過(guò)后也不復(fù)習(xí)發(fā)下來(lái)的課堂記錄什么的。
“這……學(xué)生才疏學(xué)淺……恐難當(dāng)此重任……”
“等玄德再過(guò)幾十年之后，可以試著將自己的人生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，作為教導(dǎo)子弟的家傳學(xué)問(wèn)?！?br/>
就算劉備臉皮再怎么厚，此時(shí)在黨校長(zhǎng)的殷殷之情下，也不得不心虛地移開(kāi)了視線。人各有志，不能強(qiáng)求，何況黨愛(ài)國(guó)也不可能讓他這樣的綜合性人才去研究什么社會(huì)科學(xué)。不過(guò)他還是希望劉備日后把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)一下，編寫(xiě)成書(shū)，不要將知識(shí)帶到墳?zāi)估铩?br/>
“這些閑話就到此為止，我們繼續(xù)來(lái)研究一下應(yīng)該怎么利用你的魅力。只依靠日常的交流并不是個(gè)好辦法，大部分頭腦清醒的人，你就算和他感情不錯(cuò)，但關(guān)系到他的個(gè)人利益時(shí)，他的判斷也不會(huì)因?yàn)楦星橐蛩囟卸嗌俑淖儭?br/>
有一句話叫做‘最是無(wú)情帝王家’，你身為漢室宗親，對(duì)此也應(yīng)該有所感悟?！?br/>
黨愛(ài)國(guó)這次難得地沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，而是在將話題引向了正確的方向之后，就將思考的主導(dǎo)權(quán)又交回了劉備手上。
教學(xué)嘛，不光只是把答案告訴學(xué)生，讓他們死記硬背把考試成績(jī)給“對(duì)付”上去。更重要的是要教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，思考的方法，解決問(wèn)題的方法。黨愛(ài)國(guó)覺(jué)得現(xiàn)在這種情況，十分適合對(duì)劉備進(jìn)行個(gè)人“調(diào)教”。
只要?jiǎng)淠茼樌乜邕@一關(guān)，就能夠“覺(jué)醒”，使他的社會(huì)交往能力百尺竿頭更進(jìn)一步，成為最?lèi)鹤顝?qiáng)的黑心政治家。這就和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，在你“不開(kāi)竅”之前，不管公式背得怎么熟，做題就是做不對(duì)。而當(dāng)你什么時(shí)候開(kāi)竅了，那真是怎么做題怎么有，就像換了個(gè)腦袋一樣。
“校長(zhǎng)此意……莫非是從利益著手？可是我并沒(méi)有什么能夠打動(dòng)他們的東西。”
劉備雖然說(shuō)得不那么確定，但是他的目光還是很敏銳的，一下子就發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵點(diǎn)。黨愛(ài)國(guó)對(duì)此也非常高興，立即肯定了他的想法。
“對(duì)，你這就抓住了關(guān)鍵。人類(lèi)的所有行為判斷的依據(jù)都是利益。不過(guò)這個(gè)利益分為物質(zhì)利益和精神利益兩方面，并不能簡(jiǎn)單地等同于財(cái)富和地位，還包括自己內(nèi)心的快樂(lè)和滿足。但是在很多時(shí)候，尤其是在政治上，你可以將其等同于你認(rèn)識(shí)中的那個(gè)利益。
至于你說(shuō)在這次競(jìng)選中，你沒(méi)有能夠滿足投票者利益的東西，那是因?yàn)槟銓?duì)自己的定位就錯(cuò)了。
你所要擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生會(huì)職位，可并不是讓你去享福的。我說(shuō)了吧，你作為站在臺(tái)上執(zhí)掌權(quán)力的人，只是相當(dāng)于所有投票者雇傭的掌柜——你是去干活的。
官員自身并不應(yīng)該是統(tǒng)治階級(jí)，或者說(shuō)他們?cè)趽?dān)任某一職務(wù)的期間，不能夠?qū)儆诮y(tǒng)治階級(jí)。只有這樣，監(jiān)督的效果才會(huì)好。官員就是統(tǒng)治階級(jí)們雇傭的一種從事特殊勞動(dòng)的工人，那么自然就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻受到最嚴(yán)苛的監(jiān)督——也可以說(shuō)當(dāng)官的天生就不能有人權(quán)。
他們就像是替東家挖金銀礦的工人一樣，因?yàn)樵诿咳斩冀佑|大量財(cái)富的環(huán)境下工作，那么在下工離開(kāi)的時(shí)候，就必須脫光衣服以便東家嚴(yán)格檢查他們是否私藏了屬于東家的金銀——就算是屁眼那種極污穢的地方，也要通過(guò)某種方式直接或間接地檢查一下。”
黨愛(ài)國(guó)對(duì)官員的定義，和傳統(tǒng)觀念相差太大了，所有人一時(shí)都難以接受。尤其是貂蟬和蔡琰，臉色羞紅地暗啐了一口。誰(shuí)叫他還肆無(wú)忌憚地說(shuō)出了“屁眼”這種惡心的詞，讓人不由得將官員和屁眼聯(lián)系在了一起……唔，就算雙方的確有一些共同點(diǎn)，也不能如此侮辱“屁眼”這個(gè)人體所必需的器官啊。
屁眼，真是委屈了你啊，竟然要和官員相提并論。
劉備雖然也對(duì)黨校長(zhǎng)的話十分不適應(yīng)，甚至有一種沖動(dòng)撤回自己原先的話，再也不競(jìng)選什么狗屁主席了，但他最后還是忍住了。他看到黨校長(zhǎng)沒(méi)有再講下去，反而是示意他說(shuō)些什么，不得不忍著惡心重新琢磨了幾遍黨校長(zhǎng)剛才的那段話。
“校長(zhǎng)的意思是……我能夠打動(dòng)投票者的東西……就是我要證明我能夠滿足他們需要的利益？我能夠干好這項(xiàng)工作？”
聽(tīng)了劉備的話，黨愛(ài)國(guó)點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他的悟性表示滿意。在學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)這方面，劉備無(wú)疑是個(gè)天才。只要給了他正確的方法，他很快就能夠熟練使用這個(gè)新武器，使之成為自己的力量。
“你要想當(dāng)選，自然要向投票者們證明你能夠當(dāng)好學(xué)生會(huì)主席沒(méi)錯(cuò)，否則他們?yōu)槭裁匆赌愕钠蹦?？而要證明你能干好，那么就得有針對(duì)性地向大家說(shuō)明，你當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，你能給大家都帶來(lái)哪些利益。
不過(guò)這些利益，也不是光靠你自己瞎琢磨出來(lái)的。你應(yīng)該有目的地與同學(xué)——即投票者進(jìn)行交流，確實(shí)了解他們每個(gè)人的需要，了解對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么樣的利益足以打動(dòng)他們。然后你在宣傳自己的時(shí)候，所說(shuō)的話就有理有據(jù)，就能夠確實(shí)地打動(dòng)這些十分理智的人。
而在這一系列的交流行動(dòng)的具體過(guò)程中，你的魅力就是催化劑，能增加你的交流效果，給你帶來(lái)最大的效益?！?br/>
黨愛(ài)國(guó)的話讓劉備連連點(diǎn)頭。雖然這樣赤裸裸地大談利益，算計(jì)別人手中的票，給一種陰險(xiǎn)小人的感覺(jué)，但對(duì)于劉備來(lái)說(shuō)，黨校長(zhǎng)的指點(diǎn)真就像黑暗中的一盞明燈一樣。他好像又想到了什么，于是十分誠(chéng)懇地向黨校長(zhǎng)求教道：
“請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)，如果大家所需要的利益是我無(wú)法辦到滿足的又怎么辦好呢？”
“你說(shuō)了要做，并且在上任之后努力去做就好了，并不一定非要全都辦到啊。大部分人都會(huì)對(duì)你的工作成果進(jìn)行理智的判斷，如果真是無(wú)能為力的事情，他們自然也不會(huì)強(qiáng)求你必須實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的承諾?！?br/>
黨愛(ài)國(guó)講得興起，一不留神就順口將后世那些政治競(jìng)選中的花招給說(shuō)了出來(lái)。幸虧他說(shuō)得還不是特別露骨，聽(tīng)起來(lái)好像還挺正義的?，F(xiàn)在他也只能祈禱劉備不要利用給選民開(kāi)“空頭支票”這一招來(lái)騙選票了，不過(guò)俗話說(shuō)“學(xué)壞容易學(xué)好難”啊……@ya
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