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    許建還是忍不住地囑咐了兩句, 廖元白的小臉上沒(méi)有任何的不快, 他只是輕輕點(diǎn)頭示意自己知道了。

    而廖桂芳跟在他們的身后, 似乎不知道應(yīng)該說(shuō)些什么話似的。

    走到二樓, 空蕩的走廊看上去倒是挺干凈的。走廊的盡頭是教室辦公室, 大門(mén)正大大的打開(kāi)著。隱約能夠看見(jiàn)里面有人影正在走動(dòng)，許建領(lǐng)頭帶著廖元白和廖桂芬向著教室辦公室走去。

    走廊并不短, 三人不疾不徐地走到了辦公室門(mén)前。

    許建伸出自己粗糙的手指, 在教師門(mén)前敲了一下。一個(gè)理著短發(fā)的中年人抬起了頭, 中年人看上去有些嚴(yán)肅。他的眼睛看向許建，還帶著些許的不解。隨后又看向許建身后的廖元白與穿著有些土氣的廖桂芬。

    微微蹙眉，他抿著嘴唇?？粗S建的那身衣服, 倒也并不算太過(guò)土氣。不過(guò)他身后的女人和孩子, 倒像是從落后的地方來(lái)的似的。一看就是沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)市面的模樣, 雖然他是這么想的。眼神里也帶著些鄙夷, 但他依舊還是清了清自己的嗓子, 低聲地問(wèn)道，“請(qǐng)問(wèn)你們是？”

    許建的臉色瞬間有些難看，廖桂芬沒(méi)有說(shuō)話。但是她能夠感覺(jué)到, 面前這個(gè)男人的不屑。抿著嘴唇，因?yàn)槭亲约簝鹤右线@所中學(xué), 所以她是能夠承受的。

    “徐主任叫我們來(lái)找一個(gè)姓田的老師，請(qǐng)問(wèn)你知道嗎？”許建的聲音變得有些不太客氣, 他原本就是一個(gè)警察。加重聲音之后, 帶著一種威懾力。中年男人愣了一下, 看許建的眼光都有些不太一樣了。

    “我就是?！敝心昴腥说故怯浧饋?lái)了，前些天九中的教導(dǎo)主任徐主任找過(guò)他。說(shuō)是過(guò)幾天會(huì)有一個(gè)學(xué)生來(lái)參加跳級(jí)考試，其實(shí)九中至今跳級(jí)的人也沒(méi)有幾個(gè)。很少有這樣的考試，說(shuō)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。

    田老師有些不屑，一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生能夠做什么試題？不過(guò)徐主任已經(jīng)說(shuō)了，將中考題給他做。若是能夠達(dá)到重點(diǎn)班的平均分的話，就讓他來(lái)九中讀書(shū)。

    此時(shí)，田老師的眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下?？粗菪〉牧卧祝闹邢胫烂@個(gè)孩子就是來(lái)參加跳級(jí)考試的小學(xué)生。他嘴角露出了一絲不意察覺(jué)的譏笑，就憑眼前這個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的小屁孩，還想?yún)⒓涌荚嚒Ｏ雭?lái)是從小鎮(zhèn)子里來(lái)的人，也不知道家里人究竟是怎么想的，竟然覺(jué)得小鎮(zhèn)子里的小學(xué)生能夠做中考題？

    不是想要做中考題么？田老師心中暗想著，正巧有一套難度極大的中考題還在他的手中。這幾套中考題就算是九中重點(diǎn)班上的前幾名也只是好不容易才及格而已。

    特別考驗(yàn)學(xué)生活學(xué)活用的能力，和思維能力。他舔了舔嘴唇，對(duì)上許建那雙銳利的眼睛。他篤定這個(gè)男人并不好惹，當(dāng)了老師這么多年。形形色色的人他見(jiàn)了不少，這個(gè)男人顯然和這對(duì)母子不是一伙兒的?；蛘呤钦f(shuō)，他們之間還沒(méi)有任何的關(guān)系。

    不過(guò)看男人的模樣，恐怕是在幫這對(duì)母子。不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系，即便是這個(gè)不好惹的男人幫忙那又怎么樣？只要這個(gè)小屁孩的成績(jī)不過(guò)關(guān)，男人照樣也沒(méi)有話說(shuō)。畢竟這里可是市里的重點(diǎn)中學(xué)，他可不相信男人能把他怎么樣。

    于是，他慢悠悠地從抽屜里抽出了幾張?jiān)嚲??？戳艘幌轮?，便說(shuō)道，“對(duì)，前幾天徐主任的確是給我說(shuō)過(guò)這件事情的。這樣吧，你們就在這里等著。我?guī)е@位同學(xué)去教室里面做題，如何？”

    許建看了幾眼田老師，似乎對(duì)他不是很放心。抿著嘴唇和廖桂芳說(shuō)了幾句話之后，便說(shuō)道，“我和你一起去吧?！?br/>
    “成！”田老師聳了聳肩膀，他一臉嚴(yán)肅地走過(guò)了廖元白的身邊。廖元白自然看出了田老師眼中的不屑，他只是輕輕地哼了一聲，嘟囔著罵了一句，“道貌岸然?！闭?，這句話被走過(guò)來(lái)的許建給聽(tīng)見(jiàn)了。

    許建臉上帶著幾分笑意，深深地看了田老師一眼。想著待會(huì)兒是不是要給自己的同學(xué)打個(gè)電話去，這老師不太行啊。人家不過(guò)是來(lái)考試而已，何必用那種不屑地眼神看著別人呢？小鎮(zhèn)子里出來(lái)的又怎么了？往上數(shù)三代，誰(shuí)家里還沒(méi)有個(gè)農(nóng)民怎么的？

    廖元白沒(méi)有在說(shuō)話，許建用手輕輕揉著廖元白的腦袋，像是在安撫似的。他發(fā)現(xiàn)，其實(shí)廖元白也有可愛(ài)的一面，這倒是有了些男孩子的感覺(jué)。否則，廖元白那副模樣，真讓許建感覺(jué)其實(shí)廖元白是個(gè)成年人。

    都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，但是這也太成熟了一些吧。

    走到教室的時(shí)候，許建隨意找了一個(gè)位置坐下。他打定主意，陪著廖元白考試完，否則鬼才知道這個(gè)田老師又要玩什么花招。

    將卷子放在廖元白的課桌上，田老師笑得有些不太自然，似乎他已經(jīng)想象到了廖元白看著卷子手足無(wú)措的模樣。心中異常開(kāi)心的想著，讓你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬還想來(lái)九中讀書(shū)？做你的春秋大夢(mèng)去吧。

    田老師今天這么神經(jīng)質(zhì)，也是有原因的。而且，原因還挺簡(jiǎn)單。前些天，他的侄子托關(guān)系想來(lái)九中讀書(shū)，卻敗在了考試這一關(guān)。而如今，廖元白的出現(xiàn)便讓田老師心里很不平衡。他侄子的事情，是他一手操辦的。結(jié)果沒(méi)有辦成，還被家里埋怨了許久。

    而現(xiàn)在，一個(gè)鎮(zhèn)子里來(lái)的鄉(xiāng)巴佬還想要在九中跳級(jí)。他來(lái)九中這么多年了，還真沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有哪個(gè)小學(xué)生直接來(lái)初中跳級(jí)的。

    他自然是不想讓廖元白進(jìn)入九中的，先不說(shuō)廖元白成績(jī)?nèi)绾?。就廖元白這身土氣的打扮，便讓這個(gè)田老師十分的厭惡。一看便是窮人家的孩子，來(lái)九中能給九中帶來(lái)什么？

    不像是市里的那些有錢(qián)人家的孩子，就算成績(jī)不好，老師還能得到紅包。給學(xué)生補(bǔ)習(xí)還有錢(qián)，這種窮人孩子來(lái)了，老師什么都得不到。看著還挺漲眼睛的，還是不要來(lái)的好。田老師笑瞇瞇地對(duì)著廖元白說(shuō)道，“同學(xué)做題吧？”

    廖元白看了一眼卷子上的題目，心中一片清明，他知道。這個(gè)田老師，是在整他。這根本就不是跳級(jí)的題，而是在尋找中考狀元吧。不過(guò)，他現(xiàn)在沒(méi)有說(shuō)話。拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真讀題做了起來(lái)。

    許建在旁邊看著田老師，防止這個(gè)田老師有什么異動(dòng)。

    田老師優(yōu)哉游哉地走到了椅子上，看著廖元白心中想著，小樣兒，你還想在九中讀書(shū)。還是回家做夢(mèng)吧，還跳級(jí)呢……

    還沒(méi)有等他想完，廖元白手上的鋼筆便快速地動(dòng)了起來(lái)。似乎他正在填寫(xiě)答案似的，筆接觸紙的聲音在教室中回蕩著。田老師整個(gè)人都有些蒙住了，他看著廖元白奮筆疾書(shū)地姿態(tài)，慢慢地張大了自己的嘴。

    隨后，他又在心中安慰著自己。這個(gè)小屁孩一定是在亂寫(xiě)，對(duì)沒(méi)有錯(cuò)，一定是在亂寫(xiě)。

    其實(shí)，田老師看廖元白的臉色便能夠看出來(lái)。他的臉色帶著篤定和自信，根本就不像是慌亂之后，隨意填寫(xiě)的表情。

    不一會(huì)兒，廖元白便做完了一張?jiān)嚲怼Ｌ锢蠋煵涞匾幌卤阏玖似饋?lái)，走到廖元白的身邊，想要將卷子拿起來(lái)看看。他伸出自己的手，正要接觸到卷子的時(shí)候。一只粗糙而又有力的手掌，將他的手腕握住了。

    許建用一種不容拒絕地聲音說(shuō)道，“田老師，請(qǐng)你坐回自己的位置去。這些卷子做完了之后，我會(huì)打電話叫徐主任過(guò)來(lái)改卷子。”

    田老師愣了一下，他真沒(méi)有想到許建和徐主任似乎是認(rèn)識(shí)的。而且，還不是一般認(rèn)識(shí)的。似乎兩人之間，還有著某種關(guān)系。他的心，突然就亂了。得罪了教導(dǎo)主任的熟人，而且還是下這么狠的手，要是被知道了，那豈不是他今后的日子就不好過(guò)了？

    他訕笑著說(shuō)道，“這太麻煩徐主任了吧，我改卷子就行了。再說(shuō)了，徐主任已經(jīng)將事情全都交給我來(lái)做了?！?br/>
    許建松開(kāi)手，帶著幾分嘲笑的神色似的說(shuō)道，“我已經(jīng)說(shuō)了不用了，徐主任我比你熟。放心吧，我叫他來(lái)，他一定會(huì)來(lái)的。而且，他今天本來(lái)也沒(méi)有什么事情要忙！”許建的語(yǔ)氣很篤定，他一邊說(shuō)，一邊將手揣入褲兜里。

    “小白啊，老師剛才看了一下這個(gè)卷子……”王老師艱難地開(kāi)了口，他的聲音很是低沉，“這些卷子幾乎都是初二初三才會(huì)學(xué)習(xí)的，你看，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)初一的知識(shí)，這套卷子里很少。要不你先把初一的部分做了，過(guò)幾天等你學(xué)到初二的時(shí)候，在做其他的部分怎么樣？”王老師只能用盡量委婉的語(yǔ)氣，告訴廖元白。

    這套卷子里，他能夠做的題并不多。

    廖元白顯然是聽(tīng)懂了王老師的話，也看出來(lái)王老師有些為難。心中想著，現(xiàn)在若是他將初二初三的內(nèi)容做出來(lái)，好像有些說(shuō)不清楚。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，“那……老師，要不我先把能做的題目先做了吧?！痹趺凑f(shuō)，也不能白來(lái)一次啊。