林立意識(shí)到一件事，看來(lái)不論自己的實(shí)力是幾何，這個(gè)副本內(nèi)的人，沒(méi)有人可以窺探到自己的實(shí)力。

    哪怕那個(gè)比自己學(xué)歷高得多的人影也做不到。

    “喔？身上居然還有此等秘寶？居然能屏蔽我這個(gè)「高中生」的學(xué)力探查?！倍甑纳袂橐琅f十分和藹，摸著自己的胡子，笑瞇瞇中帶著好奇的說(shuō)道。

    只不過(guò)在林立的眼里，就顯得有些許猙獰可怖。

    言多必失，林立只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “能給我看一下這個(gè)秘寶嗎？不過(guò)余年小友，你放心，我絕對(duì)無(wú)覬覦之心，只是十分好奇?！倍瓴](méi)有就此略過(guò)這件事，而是又問(wèn)道。

    林立遲疑了半秒后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他將手伸進(jìn)自己的衣服內(nèi)側(cè)，將為了自保，一直佩戴著的「亡靈之主的胸針」，摘了下來(lái)，拿到了身前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的展示給耳魂看。

    同時(shí)繼續(xù)用夾著的聲音，低聲解釋道：“這是我之前歷練時(shí)，在烏坦城附近魔獸森林里的一個(gè)年代久遠(yuǎn)的山洞里發(fā)現(xiàn)的胸針，戴上他之后，便有遮蔽學(xué)歷的功能?！?br/>
    “能給我看看么？”耳魂又問(wèn)道。

    林立故作遲疑，似乎想給又不想給，十分的為難，好一會(huì)兒，才嘆了一口氣，緩緩說(shuō)道：

    “能不給么院長(zhǎng)……并不是我不相信您，您的名字我仰慕已久，人品我絕對(duì)相信……”

    若琳：？

    自己沒(méi)記錯(cuò)的話，這小子知道院長(zhǎng)大人名字的時(shí)間，還沒(méi)有五分鐘吧？

    還有他聲音怎么變這樣了？

    “但是這個(gè)胸針的功能不止遮蔽學(xué)歷這一個(gè)，另一個(gè)功能算是我的底牌，需要我長(zhǎng)年用學(xué)力溫養(yǎng)，但是有個(gè)限制條件，一旦離開(kāi)我附近，這個(gè)溫養(yǎng)過(guò)程就會(huì)被打斷。

    所以，給您看會(huì)有些為難……”

    這是林立在剛剛想到的過(guò)程，他記得玄幻里面，有很多需要心血溫養(yǎng)的東西，自己掰扯一個(gè)，也不過(guò)分。

    而耳魂現(xiàn)在當(dāng)著眾人的面，自己的身份又是德高望重的院長(zhǎng)，自己這么說(shuō)了之后，必然不會(huì)再拿走。

    “喔喔，原來(lái)如此?！倍曷勓赃B忙擺手，捋著胡須點(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然還是算了，不過(guò)這個(gè)胸針恐怕是大能的遺物，你之前的歷練，應(yīng)該是遇到大機(jī)緣了。

    我知道一個(gè)和你胸針作用完全相反的教輔，存在于歷史中的「宅天臨的學(xué)歷本」。”

    林立：“……”

    “「宅天臨的學(xué)歷本」？這是什么教輔啊，怎么完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！毙律鷤兯查g竊竊私語(yǔ)。

    “這個(gè)教輔是有典故的，大家可能不知道宅天臨是誰(shuí)，他是我們學(xué)破大陸千年以前的一位走到世界之巔的邪修?！笨闯隽舜蠹业囊苫?，耳魂為他們解釋道：

    “眾所周知，邪修這條路是很難走長(zhǎng)遠(yuǎn)的，一般走到「小學(xué)生」、「初中生」就已經(jīng)是極限了，「中考」這個(gè)門(mén)檻，是邪修幾乎無(wú)法越過(guò)的。

    以我的閱歷，爬到「高中生」的邪修，自始至今，沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)。

    而宅天臨，他卻不同，他的邪修水平，極其高明，不但輕而易舉的走過(guò)了「中考」、「高考」，最終還突破了「大學(xué)生」和絕頂存在，走上了學(xué)破大陸的學(xué)歷之巔，傲視整個(gè)世界！

    我們世間現(xiàn)在傳下來(lái)的邪修路法，都是他玩剩下、嗤之以鼻的。”

    耳魂在描述著一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，搖頭嘆息。

    在場(chǎng)的眾人哪里聽(tīng)過(guò)這等上古秘辛，個(gè)個(gè)全神貫注，恨不得把每一個(gè)字塞到自己的耳朵里。

    見(jiàn)耳魂還在吊胃口，終于有性急的新生，開(kāi)口問(wèn)道：“然后呢院長(zhǎng)，這位邪修，后來(lái)呢？”

    “他已走到這個(gè)世界之巔，本應(yīng)該踏碎虛空，前往大千世界，但是好巧不巧，「知網(wǎng)」秘境，在他離開(kāi)學(xué)破世界之前打開(kāi)，而這一打開(kāi)，戳破了他的遮羞布！

    當(dāng)時(shí)蜂擁而入的「大學(xué)生」強(qiáng)者發(fā)現(xiàn)，在「知網(wǎng)」秘境里，沒(méi)有宅天臨這位大能留下的「論文遺澤」！”

    “「知網(wǎng)」、「論文遺澤」？院長(zhǎng)大人，能和我們說(shuō)一下，這是什么嗎？”有人問(wèn)出了大部分人的心聲。

    “其實(shí)我對(duì)這個(gè)也是一知半解，以我「高中生」的學(xué)歷，其實(shí)還涉及不到那個(gè)領(lǐng)域?！倍曷勓?，看著問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的人，有些向往的感慨道：

    “這些都是內(nèi)院院長(zhǎng)告訴我的。

    「知網(wǎng)」秘境是只在中州開(kāi)放，進(jìn)入這個(gè)秘境的最低要求，是需要自身的學(xué)歷抵達(dá)「大學(xué)生」。

    「論文」，也是屬于「大學(xué)生」強(qiáng)者們才能掌握的一種存在，是學(xué)力的頂級(jí)運(yùn)用方式，其中涉及了法則大道，幾乎每個(gè)「論文」掌握的都不一樣。

    或許會(huì)相似，但是不會(huì)有30%以上的重復(fù)率，否則無(wú)法被天道認(rèn)可?！?br/>
    聽(tīng)到這里，除了聽(tīng)到查重率而神情麻木的林立，在場(chǎng)的眾人一片嘩然，包括新東方學(xué)校的導(dǎo)師們。

    他們中的有些人，甚至不知道在「高中生」之后，還有「大學(xué)生」這種存在，以為「高中生」就是學(xué)歷之最了。

    畢竟在加馬帝國(guó)，「初中生」無(wú)一不是名震四方的大老，帝國(guó)也要禮讓三分，拉攏分化，而一位「高中生」的出現(xiàn)，恐怕便可以橫掃帝國(guó)。

    那「大學(xué)生」呢？又是何種恐怖的存在？

    恐怕一呼一吸之間，「高中生」就會(huì)土崩瓦解！

    恐怖如斯！

    而這個(gè)進(jìn)入的底線竟然是「大學(xué)生」的秘境，究竟又有什么天地異寶，值得這樣的大能‘蜂擁而入’？

    在場(chǎng)眾人已經(jīng)不敢再想下去了。

    “所有登上「大學(xué)生」之上存在的頂級(jí)大能，都會(huì)在天道的要求下，往「知網(wǎng)」秘境里放入他的「論文遺澤」，或者說(shuō)……傳承！

    所有「大學(xué)生」，都可以進(jìn)入這個(gè)秘境，感受、領(lǐng)悟這個(gè)大能留下的遺澤。

    感悟其中的大道，領(lǐng)悟其中的法則，轉(zhuǎn)化為屬于自己的知識(shí)儲(chǔ)備！為未來(lái)自己創(chuàng)立法則，打下基礎(chǔ)！

    江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！這個(gè)秘境里，每一個(gè)遺澤歡迎任何「大學(xué)生」感悟，每個(gè)「大學(xué)生」能感悟任何數(shù)量的「論文遺澤」，所以大家明白嗎，這個(gè)「秘境」，是強(qiáng)者們的盛會(huì)！

    是沒(méi)有爭(zhēng)搶和戰(zhàn)斗的頂級(jí)學(xué)術(shù)交流盛宴！”

    看著震驚的眾人，耳魂小小的虛榮心也得到了一點(diǎn)滿足，等大家平復(fù)了一下心情后，他才繼續(xù)說(shuō)道：

    “而當(dāng)時(shí)，諸路強(qiáng)者們邀請(qǐng)宅天臨，來(lái)到「知網(wǎng)」秘境里，為大家講解他所掌握的「論文遺澤」，可宅天臨面對(duì)邀請(qǐng)，卻只說(shuō)了一句「知網(wǎng)？知網(wǎng)是什么？」。

    當(dāng)時(shí)天際間只剩下寂靜，強(qiáng)者們還以為這是世界之巔強(qiáng)者和他們開(kāi)的一個(gè)玩笑，只是不愿意為他們講解罷了。

    可當(dāng)大家進(jìn)入秘境之后，卻驚悚的發(fā)現(xiàn)，走遍整個(gè)秘境，都無(wú)法發(fā)現(xiàn)宅天臨留下的「論文遺澤」，而每一個(gè)正常的世界之巔強(qiáng)者，「知網(wǎng)」絕對(duì)不會(huì)放過(guò)他們的傳承。

    漸漸的，當(dāng)時(shí)的強(qiáng)者們抿出了一絲陰謀的氣息，一個(gè)極為驚悚的真相，被拉開(kāi)了帷幕！

    離開(kāi)秘境以后，多位大能一同怒斥天道的不公，向它檢舉了宅天臨的可疑行為，認(rèn)為他是邪修，學(xué)歷造假。

    當(dāng)時(shí)天道先是沉默了許久，似乎在確認(rèn)這件事的真假，當(dāng)真相浮出水面，確定了他邪修的身份之后，天道大怒！

    我們都知道，邪修被發(fā)現(xiàn)，頂多是收回一身學(xué)力，從此天地間流轉(zhuǎn)的學(xué)力不再對(duì)他認(rèn)可，極難以吸收而已。

    而那一次，天道意識(shí)到了自己被戲耍的極為嚴(yán)重，天地變色，無(wú)數(shù)道天雷翻滾，宅天臨被囚禁在天空之中，無(wú)數(shù)次噼打，無(wú)數(shù)次轟鳴，直接將其粉身碎骨，以此彰顯天道之威！

    一代學(xué)歷之巔，在這樣的情況下慘死，再無(wú)他的蹤跡?！?br/>
    耳魂搖搖頭，有些唏噓。

    “也算得上是一方人物了，雖然是邪修，但是竟然能以這樣的身份，走上世界之巔?！毙律鷤冇腥烁锌壑猩踔翈е蛲?。

    林立扭頭看著他：嚴(yán)查這人祖上三代，沒(méi)開(kāi)玩笑。

    “孩子，這種話可不興說(shuō)啊?！倍赀B忙說(shuō)道，“這種話，要是讓「大學(xué)生」強(qiáng)者們聽(tīng)到，可不管你是不是無(wú)知者不畏，可能翻手將你覆滅的。

    因?yàn)槟谴魏平僦?，天道變得極其冷酷，在「大學(xué)生」這個(gè)學(xué)歷階段上，加大了晉升難度，極為嚴(yán)格和認(rèn)真，再也不復(fù)之前的隨意。

    還記得我之前說(shuō)的，掌握的論文法則，天道允許30%的重復(fù)嗎？

    那次事件之后，這個(gè)數(shù)字變成了20%、15%，天道對(duì)于「大學(xué)生」們掌握的法則要求，嚴(yán)苛了太多太多，再也沒(méi)有了通融的余地，事件之前的強(qiáng)者噴涌而出的美好時(shí)代，再也不復(fù)存在。

    所以雖然宅天臨事件已經(jīng)過(guò)去了千年，但在這千年中，每一個(gè)「大學(xué)生」強(qiáng)者，都死死的銘記著他的名字，死死的銘記著因?yàn)樗o自己帶來(lái)的磨難，都對(duì)他恨之入骨。

    再見(jiàn)任何一個(gè)邪修，所有強(qiáng)者，都會(huì)共同誅之！

    所以你知道了嗎？你剛剛的話，傳出去，對(duì)你而言就是滅頂之災(zāi)！”

    剛剛說(shuō)話的人，連忙低頭，縮起了脖子。

    自己特么還只是個(gè)「幼兒園」，要是惹上了「大學(xué)生」，那就徹底壞事了……

    “說(shuō)得有些偏了，再回到「宅天臨的學(xué)歷本」上，這是事件之后，一位頂級(jí)卷王，用宅天臨的骨灰為材料之一，煉制而成的一個(gè)教輔……”

    艸！

    笑聲下意識(shí)的從腹腔中發(fā)出，林立連忙低頭，閉上自己的嘴巴，讓自己別真的笑出聲來(lái)。

    林立受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，一般情況下是不會(huì)笑的。

    除非剛好想到了好笑的事情。

    耳魂沒(méi)有注意到林立的異常，還在繼續(xù)說(shuō)道：

    “這個(gè)教輔的作用，是攜帶以后，擁有者的學(xué)歷在旁人看起來(lái)也是造假的，即使你是一個(gè)「幼兒園」強(qiáng)者，在別人的感知里，你的氣場(chǎng)和散發(fā)出來(lái)的學(xué)力，也是世界之巔的頂級(jí)存在。

    實(shí)際的作用確實(shí)沒(méi)有，但是可以恐嚇?biāo)?，所以我說(shuō)和余年手中隱藏學(xué)歷，讓自己在感知里宛如空氣的胸針完全相反。

    所以我才推測(cè)，余年之前的歷練，恐怕是也遇到了很大的機(jī)緣?！?br/>
    “臥槽，余年，還記得那山洞在哪里不，要不咱哥倆再回去看一下，說(shuō)不定你漏下什么了呢?！蓖跚嗦勓?，連忙用胳膊肘了林立一下，賊眉鼠眼的說(shuō)道。

    “那個(gè)山洞在我取了東西之后，就完全消失了，我自己都找不到回去的路，如果你要我遇到山洞的地方，我倒是可以報(bào)給你，但我不會(huì)跟你去的?！?br/>
    林立斜著眼說(shuō)道。

    這話說(shuō)給王青，也說(shuō)給耳魂。

    玄幻世界，這種玄而又玄的理由，實(shí)在不要太好編。

    反正也沒(méi)有人能夠求證。

    “機(jī)緣機(jī)緣，終究是不能復(fù)刻的，這很正常?！倍挈c(diǎn)點(diǎn)頭，隨后再次看向大家所有人：“不好意思，耽誤大家時(shí)間了，讓大家站在門(mén)口白等了這么久。

    最后說(shuō)一句，新東方學(xué)校歡迎你們！

    現(xiàn)在大家跟著我們，給大家分配一下在學(xué)校的宿舍……”

    耳魂拍了拍手，帶領(lǐng)著大家，走進(jìn)了新東方之城。

    “你要不直接住我旁邊的房間，我和負(fù)責(zé)住宿的老師說(shuō)一下就行了，畢竟我們也是睡過(guò)一晚的關(guān)系了，余年?！蓖跚鄦?wèn)道。

    新東方在住宿方面還是可以的，是一人一間，不需要合租。

    “你對(duì)‘睡過(guò)一晚’的定義，是不是出了什么問(wèn)題？”林立斜著眼看著王青。

    “你就說(shuō)睡沒(méi)睡吧？”

    “隨意。”林立嘆了一口氣，倒是無(wú)所謂的說(shuō)道。

    “那就這么定吧，和你住在附近可以顯得我年輕，話說(shuō)，你聲音怎么又變得正常了，不當(dāng)夾子了？嘖嘖嘖?！?br/>
    發(fā)現(xiàn)林立的聲音又變回了一開(kāi)始相遇時(shí)的聲音，王青好奇的問(wèn)道。

    聞言，若琳以及她的三個(gè)學(xué)生，也都好奇的看著林立，他們也注意到了這一點(diǎn)，只是沒(méi)說(shuō)。

    “不是夾子，只是我這個(gè)人一旦緊張，喉嚨就會(huì)縮緊，就會(huì)變聲，無(wú)法控制的。

    剛剛耳魂院長(zhǎng)看著我的時(shí)候，我就太緊張了，聲音就變成了那樣。”

    林立十分流暢的講出了這個(gè)他剛剛就已經(jīng)編好的理由。

    “現(xiàn)在不緊張了，聲音就恢復(fù)了?！?br/>
    聞言，其他人立刻了然，都沒(méi)有覺(jué)得奇怪。

    畢竟身為烏坦城出來(lái)的一個(gè)「小學(xué)生」，見(jiàn)到了傲立加馬之巔的「高中生」強(qiáng)者，即使對(duì)方?jīng)]有惡意，也很容易緊張。

    “理解，理解，這很正常，我能和你感同身受?！蓖跚喔型硎艿呐牧伺挠嗄甑募绨?。

    “「高中生」強(qiáng)者的威壓，真的非?？植?，我還見(jiàn)過(guò)耳魂院長(zhǎng)發(fā)怒時(shí)候的樣子呢，當(dāng)時(shí)我比你還緊張，雖然當(dāng)時(shí)我只是路過(guò)的路人，但是我還是直接嚇尿了……

    哪怕現(xiàn)在了，剛剛院長(zhǎng)盯著的甚至還只是你，我站在旁邊，都感受到了一股尿意……”

    王青嘆了一口氣，像是在憶往昔。

    只不過(guò)他突然不憶了，因?yàn)橛喙獍l(fā)現(xiàn)若琳四人全部都將視線看向了自己，連余年，都默默的和自己拉開(kāi)了位置。

    至少現(xiàn)在自己的手拍不到他的肩膀了。

    “……”

    “你們什么意思?！眽牧耍f(shuō)漏嘴了，王青看著五個(gè)人大同小異的表情，神情麻木的問(wèn)道。

    “我很難和你感同身受?！绷至⒗洳欢〉幕貞?yīng)。

    “我們這不是一樣的性質(zhì)嗎？”王青沉默片刻，隨后悲憤的說(shuō)道，“都是因?yàn)榫o張、害怕啊，只不過(guò)你變聲，我尿尿??！”

    “不，不一樣，首先我只有緊張，沒(méi)有害怕，其次，我只是變聲，是不可控制的一種不惡心的反應(yīng)。

    和你這個(gè)嚇尿的，根本不在同一個(gè)層次，大部分人可以理解我，但是很難理解你，這點(diǎn)是正常的?！?br/>
    林立具體問(wèn)題具體分析。

    若琳四人，也默默的點(diǎn)頭，認(rèn)可著林立的說(shuō)法。

    王青：“……”

    “我特么安慰你，你反過(guò)來(lái)加害于我是吧，余年你個(gè)狗東西，你不得好死??！

    ！

    ”王青聲音里夾雜著痛苦和不甘。

    王青（已黑化）。

    “王青學(xué)長(zhǎng)，我有個(gè)有點(diǎn)冒犯的問(wèn)題，能不能問(wèn)你一下。”羅生此時(shí)開(kāi)口，眼神似乎在思索，說(shuō)道。

    “你都知道冒犯了，你覺(jué)得還有必要問(wèn)嗎？”王青勾起一個(gè)凄慘的笑容，看著他說(shuō)道。

    “還是問(wèn)問(wèn)吧，我想聽(tīng)。”林立好奇。

    “「高中生」的威壓余波，學(xué)長(zhǎng)您就已經(jīng)嚇尿了，那如果是「大學(xué)生」在學(xué)長(zhǎng)面前的話，是不是直接拉*了？”羅生帶著科研精神，認(rèn)真的分析道。

    “滾啊！滾??！羅生，你也給我去死??！

    年輕東西也不是什么好東西！

    ！”王青咆孝。

    “不對(duì)吧，如果「大學(xué)生」就直接拉*了。那「大學(xué)生」之上呢？王青還有啥反應(yīng)可以做？”

    “二者相加？”

    “有點(diǎn)道理。”

    林立對(duì)此很有興趣，和羅生開(kāi)始了探討。

    甚至已經(jīng)開(kāi)始為自己安排，每個(gè)階段，「高一」、「高二」時(shí)自己的反應(yīng)了。

    看著交流很興奮的兩個(gè)男的，和旁邊聚精會(huì)神旁聽(tīng)的三位女的，王青想死的心都有了。

    “那個(gè)，其實(shí)我剛才只是為了安慰余年，才編出來(lái)的反應(yīng)，是為了不讓余年覺(jué)得自己丟臉，其實(shí)我沒(méi)有被這么嚇到過(guò)，我心理承受能力很強(qiáng)的?！?br/>
    王青尬笑著加入對(duì)話，說(shuō)道。

    “嗯嗯嗯，編的編的?！绷至?。

    “好好好，編的編的?！绷_生。

    “你說(shuō)「大一」王青會(huì)被嚇成啥反應(yīng)？”余年。

    “我猜王青學(xué)長(zhǎng)會(huì)……”羅生。

    兩人敷衍了自己兩句之后，繼續(xù)興奮的探討。

    王青：“……”

    “那個(gè)，其實(shí)嚇尿的是我的一個(gè)朋友，和我沒(méi)有關(guān)系啦，我當(dāng)時(shí)只是其實(shí)在旁邊嘲笑他?！?br/>
    “嗯嗯嗯，朋友朋友?！绷至ⅰ?br/>
    “好好好，朋友朋友?！绷_生。

    “你說(shuō)「大二」王青會(huì)被……不是，王青的朋友會(huì)被嚇成啥反應(yīng)？”余年。

    “我猜王青朋友學(xué)長(zhǎng)會(huì)……”羅生。

    王青：“……”

    他澹然且優(yōu)雅的一笑。

    釋然了。

    羅生好殺的，實(shí)力暫時(shí)不如自己，到時(shí)候直接把他嘎了，只要趁著若琳導(dǎo)師不在就行。

    不過(guò)余年有點(diǎn)麻煩……嗯，今晚往他的房間里輸入毒氣吧。

    然后自己再自殺。

    完美！

    這個(gè)世界真美好?。?br/>
    哈哈哈哈……哈哈哈哈……哈哈嗚嗚……嗚嗚嗚嗚。