還沒(méi)等昊奇交代完上周他做過(guò)的“種種惡行”，小高老師邁著奇怪的步調(diào)走上講臺(tái)準(zhǔn)備開(kāi)始上課。昊奇像如獲特赦般迅速把頭轉(zhuǎn)過(guò)去結(jié)束了黃小小對(duì)他的單方面拷問(wèn)，要這樣坦然地細(xì)數(shù)自己干過(guò)的壞事看來(lái)他還是有些心虛的。

    “助手，今天小高老師進(jìn)門時(shí)的步子有些奇怪啊?！背鋈艘饬系?，黃小小帶著疑惑的表情向我問(wèn)道。

    “奇怪嗎？不覺(jué)得啊?！币苍S是剛認(rèn)識(shí)這位班主任的緣故吧，把這些都劃作奇怪一類的話可以說(shuō)小高老師就是外星來(lái)的。這位老師年紀(jì)輕輕便當(dāng)上我們班的班主任，沒(méi)有一點(diǎn)當(dāng)班主任該有的沉穩(wěn)氣質(zhì)，什么忘帶教案啦、忘記我們班的教學(xué)進(jìn)度啦都是常有的事，我早就習(xí)慣了。

    “不奇怪嗎？弓著身子，步子也很小，東張西望的樣子不是他以往的作風(fēng)呢?！?br/>
    雖說(shuō)和黃小小接觸不久，但和她相處這段時(shí)間總是一臉看破真相的模樣，露出這樣疑惑的表情還是第一次見(jiàn)到。

    “快幫我想想啦助手，心里抱有謎團(tuán)我會(huì)吃不下午飯的?！彼萌鰦砂愕恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。

    “姑……姑且給你提供些信息吧，你有哪些疑點(diǎn)？”

    “嗯――為什么弓著身子？”

    “可能是你昨天說(shuō)的，怕有同學(xué)惡作劇在門框上吊塊板磚，這種說(shuō)法怎樣？”

    “否決！他進(jìn)門前有好好抬頭查看?！?br/>
    “那么就只能是單純的肚子痛了，下一個(gè)問(wèn)題。”――突然感覺(jué)這樣問(wèn)答真有些偵探的味道，挺有趣，我把話題繼續(xù)了下去。

    “步子很小，扭扭捏捏的?！?br/>
    照小高老師的一貫作風(fēng)應(yīng)該是個(gè)大大咧咧的人，走路步子很小這個(gè)我還真沒(méi)注意過(guò)。

    “是在小心地上的圖釘嗎？”

    “看到地上有圖釘?shù)膼鹤鲃〔粫?huì)視而不見(jiàn)的吧？就算不發(fā)怒也會(huì)質(zhì)問(wèn)一下的，況且地上根本沒(méi)有圖釘??！”

    “呵……呵呵，說(shuō)到惡作劇的話題就順勢(shì)想下去了，那可能的原因只有他腿不舒服咯。”

    “根本在瞎猜，哼，下一個(gè)問(wèn)題?！秉S小小似乎對(duì)于我的答案抱有很大不滿。

    “他進(jìn)來(lái)時(shí)東張西望，好像心神不寧的樣子?！?br/>
    “這個(gè)的話，也許是再度確認(rèn)同學(xué)們有沒(méi)有準(zhǔn)備惡作劇？”

    我話音還沒(méi)落，黃小小的書(shū)就拍到了我腦門上，氣呼呼地嘟噥著“看來(lái)我真是選錯(cuò)助手了?！?br/>
    “也許是他脖子和眼睛疼呢？”

    “這是哪門子的推理！我算是知道了，楊大鵬你就是不會(huì)察言觀色自己想當(dāng)然的天然呆！”

    黃小小似乎被我氣到了，別過(guò)頭去不再理我，我只好尷尬地笑了笑，垂頭喪氣地趴到桌子上。

    誒，我果然沒(méi)有當(dāng)偵探助手的天分，按照我的推理來(lái)總結(jié)的話，小高老師今天的異常純粹就是整個(gè)人身體不舒服而已。

    “哦！我知道了?！秉S小小又迅速轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，一臉喜悅地看著我。

    “我知道原因了，真相只有一個(gè)！那就是小高老師患有被迫害妄想癥！”說(shuō)出這些的時(shí)候黃小小一直得意地點(diǎn)著頭，似乎今天午飯有大餐吃一樣。

    “那么，理由呢？”

    這種解釋我可不贊同，完全和我的“全身酸痛”猜想一樣的臆斷而已。

    “好好學(xué)著哦助手，第一，小高老師今天頭發(fā)亂糟糟的，表示昨晚沒(méi)睡好，這是因?yàn)樗摹黄群ν搿瘜?dǎo)致，東張西望心神不寧也是這個(gè)原因。第二，雖然剛才否決了，但不得不承認(rèn)他弓著身子和步子小心翼翼就是在擔(dān)心同學(xué)的惡作劇，或者被他假想為謀殺，所以才很小心。第三嘛，奇怪的行為只持續(xù)了一段時(shí)間，現(xiàn)在小高老師進(jìn)入講課狀態(tài)后已經(jīng)沒(méi)時(shí)間去想‘被迫害’的事了，所以他現(xiàn)在腰桿很直，心情也安定下來(lái)了?！?br/>
    真是有理有據(jù)讓人信服啊大偵探黃小小同學(xué)，難道這就是偵探的嗅覺(jué)？

    “嗯，原來(lái)是這樣，真厲害啊大偵探同桌?！?br/>
    果然，聽(tīng)到我的贊同黃小小笑的更燦爛了，翹著的二郎腿也晃悠起來(lái)，好像全都是在等我這句話一樣。

    當(dāng)然我心里的疑點(diǎn)沒(méi)和她說(shuō)，她犯了一個(gè)本質(zhì)上的錯(cuò)誤，小高老師這樣一根筋的愣頭青怎么會(huì)患被迫害妄想癥這樣的心里疾病呢，不過(guò)我也沒(méi)有其他頭緒，算了，她開(kāi)心了就好。

    嗯，不過(guò)我剛才腦海一閃而過(guò)一些線索――黃小小說(shuō)現(xiàn)在小高老師腰桿很直？我抬頭看了下老師講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的樣子和剛才走進(jìn)教室的時(shí)候判若兩人，剛走進(jìn)來(lái)的時(shí)候畏畏縮縮，好像在掩飾什么。

    弓著腰，東張西望，步子扭捏，頭發(fā)亂糟糟？

    啊……我知道了，果然是今天起晚了的原因。因?yàn)槠鹜砹祟^發(fā)都來(lái)不及打理，教師宿舍里教學(xué)樓大概也就5分鐘的路程，而男生早上起床一般都會(huì)有某些生理反應(yīng)――原來(lái)正確答案是這個(gè)？

    想到這里我真是哭笑不得，就因?yàn)檫@個(gè)原因我和黃小小在這辯論了半天？不過(guò)最終答案還是決定不告訴她了，這場(chǎng)推理戰(zhàn)的小勝利我還是默默留在心里吧。

    下課后，小高老師不出我所料慌慌忙忙地走了，而黃小小又逮住前桌的昊奇繼續(xù)早上的拷問(wèn)。雖說(shuō)現(xiàn)在炎熱的夏季已經(jīng)過(guò)去，昊奇同學(xué)頭上還是有些流汗。

    “說(shuō)吧，還有哪些事情沒(méi)交代。”黃小小用筆敲著桌上的筆記本。

    “沒(méi)了沒(méi)了，這一周我就干了這些?！?br/>
    黃小小下低頭開(kāi)始研究筆記本上的內(nèi)容，我也湊過(guò)去瞟了一眼。

    [學(xué)妹資料――2班二胖]、[簽名球衣――2班劉小豪]、[游戲存檔――5班阿松]

    “這三人都可疑，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)以上東西是假貨或者不靠譜的話都可能有報(bào)復(fù)行為出現(xiàn)。而買到假簽名球衣的話是最惱火的，所以可以先去探探這位劉小豪的口風(fēng)?！彼f(shuō)著把劉小豪的名字圈了起來(lái)。

    “不對(duì)吧？我沒(méi)賣假貨，那件球衣確實(shí)是李毅簽名的球衣，我用去海外買回來(lái)的三本簽名本子和我球迷表哥換的啊！”昊奇一聽(tīng)這話激動(dòng)得從座位上跳起來(lái)反駁道。

    “別激動(dòng)別激動(dòng)，我只是去探探口風(fēng)而已，誰(shuí)管你這個(gè)情報(bào)販子買真貨還是假貨。助手，我們走?！?br/>
    黃小小扔下筆記本，哼著小曲往門口走去。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。