最開始。

    人們更傾向于習(xí)武進(jìn)化。

    自從煉氣大士鐘先生展示出改天換地的力量，掀起全國(guó)范圍的修行討論，才漸漸有了變化。

    “對(duì)了?！?br/>
    朱鴻旭撫掌笑道：“據(jù)說武圣已有二十多人，煉氣士可還是個(gè)位數(shù)呢?！?br/>
    有幾期《修行聚焦》重復(fù)邀請(qǐng)同一位煉氣士。

    由此可見，修行不易，煉氣士極為稀少：“所以說，習(xí)武才是正道啊?！?br/>
    朱鴻旭的想法很實(shí)際。

    修行何其難，誰也不例外，即使有修行天才也輪不到他。

    “夠了吧！”

    董元亮從被窩里探出個(gè)腦袋：“你倆別嘮了，睡覺呢！”

    “睡個(gè)雞兒，起來嗨！”

    朱鴻旭扭了扭腰，念念有詞，唱起抖音的熱歌，是一位武師的原創(chuàng)歌曲，歌詞大意是習(xí)武理應(yīng)先習(xí)德。

    這首歌曲風(fēng)激昂。

    聽起來像是念詩。

    哼了兩句，有點(diǎn)跑調(diào)，朱鴻旭又給秦銘和董元亮普及歌曲的來歷。

    那位武師填詞作曲主要是為了抨擊、嘲諷、反對(duì)一些習(xí)武者的陳舊觀念，即爭(zhēng)強(qiáng)好勝，仗著武力不知道天高地厚……莫名其妙就火了，大量的代言廣告砸過來，他本人也很意外。

    “嗷嗚嗚！”

    感慨之余，朱鴻旭踮起腳尖嚎了一嗓子，他對(duì)自己的最高期盼就是成為一位官方認(rèn)證的武師。

    董元亮爬了起來：“草！”

    “……是植物，綠色的。”

    秦銘幽幽道，也坐了起來，喚出了系統(tǒng)界面。

    當(dāng)前狀態(tài)：凡人

    基礎(chǔ)修心：61 ?

    力量：30 ?

    體質(zhì)：待激活

    思維：113 ?

    潛力值：55

    昨夜實(shí)在沒忍住，秦銘用了三點(diǎn)潛力值增加力量，又增加三點(diǎn)思維。

    睡醒之后。

    沒啥感覺。

    仍然不太清楚思維屬性是什么。

    秦銘?yīng)q豫五十五點(diǎn)潛力值要怎么分配才合理，他想的是力量有助于習(xí)武，思維屬性會(huì)不會(huì)有助于修行。

    但不知怎么驗(yàn)證，如同遇刺猬，無從下手啊。

    ‘呸！’

    ‘連個(gè)說明書都沒有！’

    秦銘掀開被子，下了床，穿上拖鞋。

    他走起路來，鞋底啪啪作響。

    他開始洗漱，順便刮刮胡子。

    同時(shí)。

    董元亮睡眼朦朧的走過來，信手拿起牙刷，往上擠了一點(diǎn)男士洗面奶，牙刷入嘴還沒什么感覺，但刷著刷著就覺得有點(diǎn)不對(duì)。

    “牙膏過期了？”

    “怎么這么多泡沫？”

    董元亮連忙漱口，洗了把臉，到最后也沒發(fā)現(xiàn)自己把洗面奶當(dāng)成牙膏。

    他問秦銘：“出去拍個(gè)工作照，一起不？”

    “走?！?br/>
    秦銘背上書包，看了眼時(shí)間，此時(shí)才七點(diǎn)二十，正好吃完早飯，去校外那家拍照的地方。

    兩人剛出門，朱鴻旭跟了上來，一身七彩繽紛的運(yùn)動(dòng)服，惹人注目，校園內(nèi)十分亮眼，一路上回頭率超過百分之八十。

    回頭的多為女生。

    朱鴻旭暗暗得意。

    確認(rèn)過眼神，視線的聚焦之下，他就是最靚的崽兒。

    “吾兒?！?br/>
    董元亮壓低嗓音：“你不會(huì)真的以為人家在看你？”

    “不然呢?！敝禅櫺裢ζ鹦靥?，眼角余光又看到一個(gè)清爽短發(fā)的女生，走一步，三回頭，仿佛戀戀不舍。

    董元亮長(zhǎng)嘆，如同父看子，恨鐵不成鋼地說道：“人家是在看秦銘，你平時(shí)不跟我們一起走，恐怕不知道，秦銘這貨啊，走在路上有小姐姐主動(dòng)搭訕，去個(gè)圖書館收到一把小紙條……咱倆站在他旁邊，就像是野草?！痹诖髮W(xué)，室友就只有室友，不代表一定能成為好友，朱鴻旭是校足球隊(duì)的，又跟秦銘董元亮不是同一個(gè)班級(jí)，很少一起玩。

    朱鴻旭不服氣了：“你的意思是秦銘相當(dāng)于鮮花咯？”

    把自己比喻成野草襯托鮮花是不是太夸張了，朱鴻旭看看秦銘，不覺得會(huì)有那么引人注目，當(dāng)了三年多室友，再怎么驚天動(dòng)地的顏值，看多了，也就習(xí)以為常了。

    “不。”

    “秦銘是大樹?！?br/>
    董元亮這一句簡(jiǎn)直暴擊，朱鴻旭臉都僵了，秦銘笑起來：“別夸我，我會(huì)驕傲。”

    三個(gè)人有說有笑走出校門口。

    出了校門，沿著仙林大道，一直向北走就有幾個(gè)照相館。

    道路兩側(cè)，綠化極好，朱鴻旭吸了口新鮮空氣，不知是不是錯(cuò)覺，靈氣出現(xiàn)后早上的空氣好像比以前清新多了。

    “對(duì)了！”

    朱鴻旭還是念念不忘第九期《習(xí)武有成》的震撼畫面。

    掏出白色iPhone X，翻出視頻給秦銘強(qiáng)烈推薦，至于董元亮他暫時(shí)不想搭理。

    秦銘接過來，只見手機(jī)屏幕上，是一片尚未開通的鐵路，四周荒廢，人煙稀少，一位魁梧壯漢穿著褐色練功服，雙臂肌肉如同扭曲的鋼筋，充滿爆炸力量感。

    嘟嘟~

    一輛火車從遠(yuǎn)方駛過來。

    壯漢摸了摸短發(fā)，兩步上百米，側(cè)身抵住火車頭，雙腳分開在地上犁出溝壑，這個(gè)場(chǎng)面的確是震撼人心。

    火車中部翹起，快要側(cè)翻。

    那魁梧壯漢雙臂抱住火車頭，仿佛拿著長(zhǎng)鞭，微微一晃就止住了側(cè)翻。

    “太強(qiáng)了?！?br/>
    秦銘嘖嘖稱奇道。

    朱鴻旭：“武圣恐怖不恐怖，肌肉才是男人的真諦啊?！?br/>
    “恩?！?br/>
    秦銘沉吟了一下，問道：“你覺得武圣跟國(guó)外A級(jí)進(jìn)化者哪個(gè)更強(qiáng)大？”

    朱鴻旭頓時(shí)一愣。

    他崇尚習(xí)武，也向身邊人推薦，不止一次遇到過這個(gè)問題。

    在華國(guó)，習(xí)武分三境，大武者武師武圣。

    在國(guó)外，僅有進(jìn)化者，劃分出幾個(gè)級(jí)別：

    E級(jí)：開始進(jìn)化，略微強(qiáng)于普通人。

    D級(jí)：一次進(jìn)化，力量在半噸之上。

    C級(jí)：二次進(jìn)化，人體如鋼筋鐵骨。

    B級(jí)：高度進(jìn)化，參照電影蜘蛛俠。

    A級(jí)：人形導(dǎo)彈，具備毀滅性力量。

    目前的世界各國(guó)，A級(jí)之上的S級(jí)進(jìn)化者不存在——那么A級(jí)進(jìn)化者與武圣相比，孰強(qiáng)孰弱，這是很多人都想知道的問題。

    “這個(gè)嘛。”

    朱鴻旭拿回手機(jī)，撓撓頭，猶猶豫豫地說道：“武圣可能略弱于A級(jí)進(jìn)化者，煉氣士則在A級(jí)進(jìn)化者之上？”

    秦銘奇怪道：“你不是經(jīng)常翻墻上外網(wǎng)嗎，應(yīng)該有邀請(qǐng)A級(jí)進(jìn)化者演示力量的視頻吧?！?br/>
    “有的?！?br/>
    朱鴻旭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    前幾天，他翻墻上外網(wǎng)，搜尋A級(jí)進(jìn)化者的全部視頻，拿來與武圣比較，但也沒什么收獲。

    畢竟……

    視頻上都是表演……

    而且沒有標(biāo)注量化的數(shù)據(jù)，譬如拳力多少噸，這就導(dǎo)致誰強(qiáng)誰弱很模糊……兩人邊走邊說，路過一個(gè)小公園，兩三個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在掃地，還有幾個(gè)清晨鍛煉的老人，在公園小樹林內(nèi)，緩緩打著太極拳，秋季日出紅勝火的光芒灑落，充滿著生機(jī)勃勃。

    這時(shí)。

    董元亮說道：“你們想過沒，萬一武圣對(duì)應(yīng)的不是A級(jí)，而是S級(jí)進(jìn)化者……嘿嘿，那就厲害了?！?br/>
    這個(gè)想法挺有趣，也挺荒唐的。

    習(xí)武第三境武圣不可能對(duì)應(yīng)世界上尚未出現(xiàn)的S級(jí)進(jìn)化者，那可是A級(jí)之上，目前還是個(gè)理論。

    朱鴻旭頓時(shí)一樂：“我看你是做夢(mèng)呢?！?br/>
    縱觀全球，A級(jí)進(jìn)化者可謂是鳳毛麟角，少之又少，乃是靈氣出現(xiàn)后的進(jìn)化巔峰，擁有常人難以想象的超凡之力。

    大洋彼岸的白宮公開宣稱：A級(jí)進(jìn)化者相當(dāng)于洲際導(dǎo)彈。

    洲際導(dǎo)彈，乃是戰(zhàn)略性武器！

    秦銘則微微一笑，道：“自從戰(zhàn)恐局崛起，把戰(zhàn)忽局百年大計(jì)毀于一旦……恩，老董這想法，就該加入戰(zhàn)恐局?！?br/>
    這話剛說完，三人都笑了。

    不遠(yuǎn)處

    隔著公園的柵欄。

    一個(gè)低著頭悶悶抽煙、穿著古風(fēng)黑大褂的老爺子，耳朵微動(dòng)，嘴角一扯，低語呢喃：“這就有意思了?！?br/>
    他起身，抬起頭，露出戴著黑色口罩的褶皺老臉。

    “唔?！?br/>
    “計(jì)劃得改改，穩(wěn)妥點(diǎn)?！崩蠣斪诱丝谡?，一條傷疤從下巴到臉頰，觸目驚心，恐怖駭人，幾乎將他下半張臉都撕裂。

    “還剩兩個(gè)月?！?br/>
    老爺子瞇起眼睛，呲牙一笑，露出一口嶄新潔白的牙齒。

    ——

    三人拍完照，還不到上午九點(diǎn)，仙林大道上的行人稀少，車流卻多，時(shí)不時(shí)聽見汽車的鳴笛。

    朱鴻旭提議：“咱們干啥去，打臺(tái)球？”

    秦銘搖頭，他回圖書館自習(xí)，接著又問道：“黃老師說明天有個(gè)講座，與修行有關(guān)，你倆去不去？”

    董元亮：“明天周一啊，我要上班的?！彼_始實(shí)習(xí)工作，每月還有兩千多的實(shí)習(xí)工資呢。

    另一邊，朱鴻旭撓撓下巴：“明天我也沒時(shí)間，得回家。有個(gè)堂哥得到武師的賞識(shí)，要收徒，明晚舉辦拜師宴?！?br/>
    賞識(shí)？

    秦銘心頭一動(dòng)，目光發(fā)亮：“你堂哥很有習(xí)武天賦么?！?br/>
    “習(xí)武天賦不清楚。”朱鴻旭支支吾吾地說道：“咳咳，主要是有錢，另外也托人介紹。”

    秦銘：O__O “

    古人馮夢(mèng)龍留下的有錢能使鬼推磨這句諺語，沒想到擱在靈氣時(shí)代也管用。

    他不禁陷入沉思。

    潛能系統(tǒng)很玄奇，可是潛能值只增加力量思維——倘若就考慮力量，更契合習(xí)武，第一屆全國(guó)大學(xué)生習(xí)武競(jìng)賽已開始報(bào)名，按照之前的思路，嶄露頭角，打進(jìn)決賽，或許會(huì)有武師上門來收徒，官府機(jī)構(gòu)來招人。

    這一天很快過去。

    星期一，上午十點(diǎn)二十分。

    秦銘到了講座的階梯教室，外面立著養(yǎng)性事天的標(biāo)語。講臺(tái)上站著一名中老年女子，衣著樸素，身上也不見飾品，同學(xué)們?cè)谧簧闲÷曌h論，沒見過這位老師，好像是學(xué)校從帝都那邊請(qǐng)來的。

    很快。

    教室內(nèi)坐滿了人，黑壓壓一片。

    中老年女子微微一笑，轉(zhuǎn)身在白色黑板寫了個(gè)問題——養(yǎng)性事天的含義，何謂養(yǎng)性，何謂事天？

    她毫不拖泥帶水，朝著同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭就開講。

    “養(yǎng)性事天是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子提出的理念?！?br/>
    “孟子曰：盡其心者，知其性也。知其性，則知天矣。存其心，養(yǎng)其性，所以事天也?！?br/>
    “這句話揭示了三個(gè)層次——首先是盡其心者，知其性也，指的是運(yùn)用心靈的思考與探索，凈化雜念，即為盡心。然后知其性，則知天，意思是知道人性向善的純正，就能領(lǐng)悟上天賜予的使命，也就是天命。最后則是存心養(yǎng)性事天，結(jié)合前兩個(gè)層次，以此為對(duì)待天命的方法。”

    “什么是天命？”

    “在古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子的思想難免有一些迷信色彩，認(rèn)為主宰萬物的上天，賜予使命，只需要人心向善就能知天命——”

    正當(dāng)此時(shí)。

    她看見一位戴著金屬無邊鏡框的男同學(xué)舉手：“這位同學(xué)有什么疑問嗎?！?br/>
    那男生遲疑了一下，起身道：“老師您是說孟子思想有一部分屬于封建迷信嗎?！?br/>
    孟子可是亞圣啊。

    華國(guó)文化中，他的地位僅次于圣人孔子！

    “問得好！”

    講臺(tái)上的女教授給予鼓勵(lì)，示意男生先坐下，解釋道：“我所講的是我個(gè)人的理解，歡迎同學(xué)們有不同意見想法。對(duì)于這位同學(xué)的疑惑，我想說的是，要尊重孟子而不是盲目崇拜?！?br/>
    “在古代，孟子是權(quán)威，象征著真理正道。”

    “沒人敢挑戰(zhàn)孟子的亞圣地位?！?br/>
    “但時(shí)代變了?！?br/>
    “現(xiàn)如今，二十一世紀(jì)，孟子的思想跟不上社會(huì)發(fā)展，跟不上國(guó)家民眾的發(fā)展，已經(jīng)落伍了，與當(dāng)代年輕人有了代溝，那么到底該不該將其拋棄呢？”

    “古人已經(jīng)給我們做了很好的示范：”

    “推陳出新！”

    “隨著時(shí)代的前行，賦予新含義！”

    “假如說我國(guó)文化是蒼天大樹，那么古人的思想，先賢們?cè)谏a(chǎn)力極其落后，各方面社會(huì)水準(zhǔn)極其低下的時(shí)期，凝聚的智慧結(jié)晶，就是大樹的根莖！”女教授清了清嗓子又開口：“文化根莖不能棄，在根基上再補(bǔ)充，再進(jìn)步，再續(xù)經(jīng)典，再創(chuàng)輝煌，這就是文化傳承?！?br/>
    階梯教室，落針可聞，同學(xué)們都在傾聽。

    秦銘是其中之一。

    他聽得入迷，只是有一點(diǎn)，輔導(dǎo)員黃海不是說這場(chǎng)講座可能與修行有關(guān)，怎么講孔孟之道，風(fēng)馬牛不相及啊。

    就在這時(shí)。

    講臺(tái)上的女教授拿起礦泉水，抿了一口繼續(xù)道：“古代的養(yǎng)性事天，翻譯成現(xiàn)代用語，就是鑄造一個(gè)人的三觀?！?br/>
    “簡(jiǎn)言之：”

    “養(yǎng)性事天鑄三觀。”

    秦銘心頭一顫，似清醒似頓悟，又似有雷霆閃電在腦海劃過。

    【叮！】

    【基礎(chǔ)修心，略有明悟】

    【叮！】

    【認(rèn)真聽講，略有啟迪，潛力值加二】