學(xué)文早就不吃飯了，豎著耳朵聽(tīng)著，這時(shí)候插了一句：“我呆桑村上初中還不用補(bǔ)課哩，這小孩兒們學(xué)個(gè)‘啊我餓、一屋魚(yú)’還補(bǔ)課啊？”子墨說(shuō)：“你吃你滴飯吧，大人說(shuō)話(huà)哩你小孩子插嘛嘴咹？”又沖著朱老師說(shuō)：“補(bǔ)就補(bǔ)唄，這不是你老師一個(gè)人說(shuō)嘮算??？”朱老師說(shuō)：“這個(gè)不是我說(shuō)嘮算。白天學(xué)生們上嘮七、八個(gè)鐘頭嗹，白天沒(méi)法再補(bǔ)課嗹，咱就得黑下（晚上）補(bǔ)課。我倒是不怕黑下上課累，我還打算以后就吃、住在小牛辛莊小學(xué)兒不家走嗹，可是這黑下上課看不見(jiàn)總悶招咹？”子墨說(shuō)：“看不見(jiàn)就點(diǎn)煤油燈唄。戶(hù)里有電不也是凈停電??？”朱老師說(shuō)：“這么多孩子，要是有那調(diào)皮好動(dòng)滴把煤油燈打翻嘮著嘮火燒死一個(gè)、倆滴，恁負(fù)起責(zé)任嘮咹，還是我負(fù)起責(zé)任嘮咹？”子墨一時(shí)語(yǔ)塞。

    　　朱老師接著說(shuō)：“要改變?cè)坌∨Ｐ燎f小學(xué)教育落后滴局面，咱就得給學(xué)兒里拉上電。這樣兒咱隨時(shí)想補(bǔ)課就能補(bǔ)課嗹。我絕對(duì)不是說(shuō)（絕對(duì)不會(huì)）貓給老虎當(dāng)師父，還留著一手，我有多大能力就發(fā)揮多大能力！”子墨說(shuō)：“這拉電又得花錢(qián)?。　敝炖蠋熣f(shuō)：“咱這不都是為嘮孩子為嘮教育??？恁村里家家戶(hù)戶(hù)都用上電燈嗹，咱學(xué)兒里還沒(méi)電，這也不像話(huà)咹！”學(xué)文又插嘴說(shuō)：“我桑村初中那學(xué)兒里還沒(méi)電哩，這么個(gè)小學(xué)兒統(tǒng)共沒(méi)三十啊學(xué)生還拉電??？”朱老師說(shuō)：“恁家這初中生能當(dāng)支書(shū)嗹?！弊幽f(shuō)：“他小孩子不懂事兒，你別和他一般見(jiàn)識(shí)。”朱老師說(shuō)：“事兒我跟你說(shuō)嗹，辦不辦是你滴事兒。要是不能補(bǔ)課，學(xué)生們學(xué)習(xí)跟不上我可沒(méi)有辦法嗹。”說(shuō)著就抬起了屁股。子墨趕緊也站了起來(lái)，說(shuō)：“該辦滴事兒得辦，先緩緩。我跟壬貴看看先?！?br/>
    　　中秋節(jié)這天，朱老師在子墨家的大喇叭里說(shuō)：“小牛辛莊滴村民們，我是新來(lái)滴小牛辛莊小學(xué)滴朱老師，我有個(gè)事兒說(shuō)給大伙兒知道：為嘮提高（此處應(yīng)為改善）咱們村教育落后的局面，研究決定給咱村里滴學(xué)生們安排補(bǔ)課。補(bǔ)課安排在晚上，所以有不敢上夜校滴，家長(zhǎng)給負(fù)責(zé)送到學(xué)兒里去。另外，得帶著煤油燈或是蠟。村兒里已經(jīng)在研究給學(xué)兒里拉電滴問(wèn)題，我相信很快就能落實(shí)嗹。啊，對(duì)，補(bǔ)課從明天晚上開(kāi)始，今兒刻是中秋節(jié)，是團(tuán)圓滴日子，咱就不補(bǔ)課嗹?！?br/>
    　　丁順一家一邊吃飯，一邊聽(tīng)著老師廣播講話(huà)。老師講完了，新菊說(shuō)：“小濤，你還用補(bǔ)課??？”小濤說(shuō)：“我不用補(bǔ)課，他講滴我都會(huì)?！边^(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“補(bǔ)課我也得去上學(xué)兒里去?。俊倍№樥f(shuō)：“人家都去，你不去行??？”小濤就不說(shuō)話(huà)了。新菊說(shuō)：“別怕，我送你去。”

    　　吃了飯后，丁順拿出紙包的一包月餅來(lái)，對(duì)小濤說(shuō)：“去，先給恁爺爺拿一個(gè)去?！毙湍弥艿綎|屋里又快速跑回來(lái)了。秀蘭把三個(gè)月餅切成了六塊，每人一塊吃了起來(lái)。秀蘭看著天上的月亮說(shuō)：“‘八月十五云遮月，正月十五有大雪?！駜嚎汤夏竷海ㄔ铝粒┻@么亮，正月十五就不下雪嗹?！毙戮照f(shuō)：“八月十五還能管著半年以后滴事兒??？我覺(jué)著這是迷信。”秀蘭說(shuō)：“反正老輩子人都這么說(shuō)?！?br/>
    　　所謂中秋節(jié)也就這樣過(guò)去了。

    　　第二天晚上一家人坐著吃晚飯，很難得這次晚飯比平時(shí)早了點(diǎn)兒，因?yàn)樾弦剐Ａ?。正想著誰(shuí)去送小濤上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，立勇來(lái)了，帶著蠟燭來(lái)的。一家人都很開(kāi)心，本來(lái)都擔(dān)心小濤去學(xué)校路上怕黑的事，結(jié)果這么快有朋友了，也就不用送了。小濤也不發(fā)愁了，吃了飯就拿著一節(jié)蠟跟著立勇開(kāi)心地去學(xué)校了。

    　　立勇的熱情不止體現(xiàn)在晚上來(lái)接小濤一起上夜校，他下午放學(xué)也會(huì)把小濤叫到他家里去玩兒、寫(xiě)作業(yè)。壬信看見(jiàn)兩個(gè)孩子一起寫(xiě)作業(yè)也很開(kāi)心，不過(guò)他經(jīng)常提醒小濤說(shuō)：“你別光讓他抄，你教給他總悶做?！边@個(gè)時(shí)候小濤自己會(huì)做就不錯(cuò)了，哪里會(huì)講得明白作業(yè)的道理呢。

    　　小濤在認(rèn)識(shí)了一年級(jí)的所有同學(xué)后發(fā)現(xiàn)，這些本來(lái)不認(rèn)識(shí)的人好像也不是那么可怕，整個(gè)學(xué)?？梢哉f(shuō)除了朱老師和國(guó)慶比較可怕外，其他人都挺友善的。尤其小濤學(xué)習(xí)好，這一點(diǎn)兒讓其他同學(xué)都比較佩服。要知道當(dāng)時(shí)的小牛辛莊小學(xué)是沒(méi)有考試的，那么其他同學(xué)是如何發(fā)現(xiàn)小濤學(xué)習(xí)好的呢？

    　　朱老師在檢查和批作業(yè)的時(shí)候（我們不說(shuō)批改，因?yàn)橹炖蠋熓侵慌桓?，這個(gè)批包括批示作業(yè)的對(duì)錯(cuò)和對(duì)學(xué)生的批評(píng)），會(huì)把一個(gè)年級(jí)的學(xué)生都叫到辦公室去。學(xué)生們圍著辦公桌站著，老師坐著開(kāi)始一個(gè)作業(yè)本一個(gè)作業(yè)本的檢查。誰(shuí)做錯(cuò)一道題，朱老師的鋼筆就會(huì)在誰(shuí)的額頭上戳出一個(gè)鼓鼓的包做印記，這叫做蓋章有效，可以讓學(xué)生們記得做錯(cuò)題的后果，爭(zhēng)取以后改進(jìn)。如果朱老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生一道題答錯(cuò)了而自己還沒(méi)來(lái)得及出手就又發(fā)現(xiàn)第二道題也答錯(cuò)的時(shí)候，就會(huì)用鋼筆的一頭連續(xù)在這個(gè)學(xué)生的額頭上戳幾次（重復(fù)蓋章是沒(méi)有意義的）。鋼筆每戳一次，這個(gè)學(xué)生就會(huì)不由自主地倒退一步，等到朱老師的鋼筆夠不著這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，朱老師就會(huì)說(shuō)：“過(guò)來(lái)！”

    　　這樣處理的后果是，如果孩子聰明，打了一次就會(huì)改了；如果不夠聰明，挨了打還是不會(huì)做。小濤從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽鳂I(yè)挨過(guò)打，在老師都找不到打小濤的理由的時(shí)候，其他同學(xué)的崇拜也就自然產(chǎn)生了。

    　　在同學(xué)中混開(kāi)了，多么老實(shí)的孩子都有他調(diào)皮的時(shí)候，因?yàn)檫@是天性。小濤也會(huì)和國(guó)賓、立勇、二錢(qián)等一幫小孩子跑到老悶葫蘆兒家的夾道外大喊：“悶（mēn)葫蘆兒！悶葫蘆兒！”老悶葫蘆兒家就會(huì)隔著夾道罵：“恁這伙子野孩子吃飽嘮撐滴啊？他都死嘮這么些個(gè)年嗹，恁念叨他干嘛咹？”但是這幫孩子不會(huì)罷休，繼續(xù)喊：“悶葫蘆兒！悶葫蘆兒！”等著老悶葫蘆兒家終于忍受不了了氣呼呼地走出來(lái)要打人了，這幫孩子就一窩蜂地七拐八拐地往村外跑。等到老悶葫蘆兒家回家了，他們就回來(lái)繼續(xù)喊。老悶葫蘆兒家再出來(lái)罵了，就再跑，反復(fù)不停直到他們都覺(jué)得沒(méi)意思了。你說(shuō)他們?yōu)槭裁打}擾老悶葫蘆兒家？沒(méi)有原因，就是因?yàn)樗煞虻耐馓?hào)“悶（mēn)葫蘆兒”讓小孩子們覺(jué)得很新鮮，因?yàn)樾『⒆拥恼J(rèn)知里不長(zhǎng)犄角的羊叫悶葫蘆兒，人怎么會(huì)起這樣的名字呢！孩子們當(dāng)時(shí)不知道的是，大人的世界里，人不愛(ài)說(shuō)話(huà)也會(huì)被叫做悶（mèn）葫蘆兒。

    　　放了學(xué)如果不去放牛、放羊，就一幫人跑到大埝上，在樹(shù)林子里找鳥(niǎo)窩掏。大部分人都爬不了那么高，因?yàn)轼B(niǎo)總是把窩架在一棵樹(shù)的最高的枝杈上，只有立勇能爬上去。掏下蛋來(lái)就點(diǎn)火燒了吃，但大部分情況是鳥(niǎo)蛋在鳥(niǎo)窩掉到地上的時(shí)候已經(jīng)摔碎了。有些鳥(niǎo)，如麻雀不會(huì)搭窩，就利用啄木鳥(niǎo)鑿出的樹(shù)窟窿做窩。這種窩都離著地面比較低，很多人都可以夠得到，所以這種鳥(niǎo)窩會(huì)被兩種動(dòng)物掏了，一種是人，一種是蛇。人掏鳥(niǎo)窩的時(shí)候如果摸到了蛇即使不被咬，也會(huì)嚇一跳。

    　　能燒的東西還有很多：野草、爛柴火都可以燒，這些燒了通常沒(méi)有用，只能看個(gè)自然現(xiàn)象，不過(guò)草多了，自然現(xiàn)象也很吸引人的；還可以燒螞蚱、麻雀、麥穗、棒子、山藥，這些燒了會(huì)很好吃。實(shí)在沒(méi)有東西燒了，就揪下媽媽甩（地黃）的花來(lái)吸口甜水，或者揪下嫩的饅頭（苘麻的種子）來(lái)吃。假如是春天的話(huà)，還可以趁著嫩吃到杠子，這是茅草剛剛返青時(shí)的絨，嫩的時(shí)候吃起來(lái)還有甜味呢；到了秋天茅草又黃了，就可以用鐵锨刨茅根吃。這茅根是清甜的，雖然和南方的魚(yú)腥草外觀(guān)相似。

    　　實(shí)在沒(méi)東西吃了，更無(wú)聊了，小孩子們也會(huì)搞些藝術(shù)創(chuàng)作，由此也可以看出來(lái)藝術(shù)來(lái)源于生活但高于生活，物質(zhì)有富余了，人們才有心情搞些精神生活。把玉米秫秸折了，把能吃的部分吃了（當(dāng)做甘蔗來(lái)吃，不過(guò)沒(méi)有甘蔗那么甜），保留完整的一節(jié)，用小刀劈開(kāi)一條縫，然后插進(jìn)去一個(gè)細(xì)細(xì)的梃桿（特指高粱桿最上面那一段）來(lái)回拉，這就是二胡了，不過(guò)此二胡只能拉出來(lái)一個(gè)音。

    　　女孩子還受《西游記》里玉皇大帝的帽子平天冠啟發(fā)，自己研發(fā)出了項(xiàng)鏈和耳墜。山藥葉連著山藥蔓（wàn）的山藥梗非常脆，小手兒們左扭一下、右扭一下就掰成了珍珠項(xiàng)鏈了，掛在脖子里就是項(xiàng)鏈，掛在耳朵上就是耳墜了?？上『⒆觽兌疾淮髅弊?，否則掛在臉前、腦后就是玉皇大帝了。

    　　小濤在調(diào)皮上也不總是被動(dòng)跟隨別人，他也主動(dòng)過(guò)。有一次國(guó)賓發(fā)現(xiàn)供銷(xiāo)社的屋檐下有個(gè)馬蜂窩，就叫喊著大伙都來(lái)看。妍妍說(shuō)：“誰(shuí)要是敢捅嘮這個(gè)馬蜂窩就厲害嗹?！彼谋疽馐钦l(shuí)膽子大誰(shuí)就去捅，反正大家都閑的難受。結(jié)果一幫小孩子都畏畏縮縮，小濤的個(gè)人英雄主義爆發(fā)，說(shuō)：“這個(gè)有嘛（了不起滴）咹！”找了個(gè)棍子就過(guò)去了。小濤從來(lái)沒(méi)捅過(guò)馬蜂窩，自然不知道馬蜂是蜇人的；而那些從小就調(diào)皮搗蛋的孩子因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)十足都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后果可想而知，小濤終于明白了馬蜂窩不是隨便捅的，調(diào)皮是要付出代價(jià)的。好在立勇奶奶家有風(fēng)油精可以涂上舒緩下疼痛。

    　　受當(dāng)時(shí)教育和社會(huì)氛圍的影響，小孩子都是喜歡玩槍和打仗的。槍是用細(xì)高梁桿折的，我瞄準(zhǔn)后發(fā)出“嘭”的一聲響，你必須倒在地上裝死，這是游戲的基本規(guī)則。打勝仗是好人的專(zhuān)利，所以每個(gè)人都爭(zhēng)著做好人一方，被鄙視的人沒(méi)有選擇了才會(huì)做壞人一方。這種從小就被逼的政治站隊(duì)式的打仗只會(huì)對(duì)孩子們的心靈產(chǎn)生傷害，不會(huì)對(duì)實(shí)際肉體有損害；另外兩種打仗就可能造成肉體傷害了：一種是開(kāi)坷垃仗：每方隊(duì)員四五人，站在地里離著二三十米對(duì)壘，說(shuō)完“預(yù)備，開(kāi)戰(zhàn)！”后就互相投擲土坷垃到對(duì)方陣地上。這種土坷垃砸上不會(huì)出大傷但是砸起個(gè)包還是很正常的，往往出現(xiàn)這種狀況就是戰(zhàn)斗結(jié)束的信號(hào)。另外一種是貼身肉搏，雙方一對(duì)一展開(kāi)摔跤戰(zhàn)。一般個(gè)子高的都會(huì)故意讓著個(gè)子小的，但也不排除會(huì)造成肉體傷害。

    　　連續(xù)熬煤油燈上了幾天夜校后，村委會(huì)終于被朱老師感動(dòng)了，因?yàn)閮蓚€(gè)村支書(shū)站在教室后排根本看不清黑板上寫(xiě)了什么。他們決定拿出一部分提留來(lái)，給小牛辛莊小學(xué)拉上了電燈。

    　　秋分前后，是捆白菜的時(shí)候。大白菜長(zhǎng)出來(lái)的葉子是伸展著的，必須要捆上才會(huì)有白菜心出現(xiàn)，所以一早上秀蘭就去山藥地里砍了山藥蔓背到了白菜地里準(zhǔn)備吃了飯就來(lái)捆白菜。丁順在家里整理底子布，這時(shí)候已經(jīng)賣(mài)了一大半兒了。

    　　村里來(lái)了個(gè)買(mǎi)狗的，這還是第一次聽(tīng)說(shuō)有人買(mǎi)狗，于是當(dāng)街聚了很多人看熱鬧：一個(gè)是看人家怎么逮住狗還不被咬，另一個(gè)是看多大的狗能賣(mài)多少錢(qián)。丁順也出來(lái)看了一眼，正好黃狗跟著他，丁順就問(wèn)：“你看看我這個(gè)黃狗值多少錢(qián)。”買(mǎi)狗的人說(shuō)：“二十五。”丁順本來(lái)是問(wèn)著玩的，根本沒(méi)想到一只狗還能值這么多錢(qián)，于是心動(dòng)了說(shuō)：“忒少，再給添上點(diǎn)兒?！辟I(mǎi)狗的說(shuō)：“最多二十八，多一分不買(mǎi)嗹?！倍№樉驼f(shuō)：“賣(mài)給你吧?！辟I(mǎi)狗人說(shuō)你抓著它點(diǎn)兒，就拿了一個(gè)長(zhǎng)把的大鉗子一下子夾住了黃狗的脖子摁在了地上，另外一個(gè)買(mǎi)狗人拿著鐵絲捆上了黃狗的嘴巴，又把黃狗的兩個(gè)前腿捆到一起，兩個(gè)后腿捆到一起。假如買(mǎi)狗的人說(shuō)三塊、五塊，丁順就不會(huì)賣(mài)狗了，所以誘惑的恰到好處能促成很多事。

    　　可憐的黃狗躺在地上連叫都叫不出聲了，只能靠鼻孔哀傷地“吱吱”著。欣梅在燒火做飯，聽(tīng)到外面很多人說(shuō)話(huà)的聲音就跑出來(lái)看，發(fā)現(xiàn)黃狗躺在地上可憐的樣子，忍不住一下子哭了。欣梅流著淚對(duì)丁順說(shuō)：“爸爸，你別賣(mài)嘮它，求求你，別賣(mài)嘮它！”丁順說(shuō)：“人家都給嘮錢(qián)嗹，不賣(mài)不行嗹?！毙烂氛f(shuō)：“你把錢(qián)還給人家咹?！倍№樥f(shuō)：“過(guò)嘮（過(guò)兩天。我們不用奢望了，大人嘴里的這個(gè)許諾是永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的）我給你兩塊錢(qián)，行辦？”欣梅說(shuō)：“我不要錢(qián)，你別賣(mài)嘮它?！笨吹叫戮蘸托篮啥荚谂赃吙粗?，欣梅并沒(méi)有求他們，而是對(duì)小濤說(shuō)：“小濤，黃狗呆咱家不好??？總悶?zāi)悴粩r著咱爸爸咹？別讓他把黃狗賣(mài)嘮?！毙芾潇o且冷血地說(shuō)：“它要是有大釗家那狗那么精就不賣(mài)嘮它?！辟I(mǎi)狗人把黃狗扔到三輪車(chē)廂里了，看到得贏家領(lǐng)著狗就說(shuō)：“恁這個(gè)狗賣(mài)辦？”得贏說(shuō)：“喃這狗多少錢(qián)也不賣(mài)?！?br/>
    　　欣梅回到家一邊燒火一邊哭，丁順就繼續(xù)整理底子布。秀蘭回到家看見(jiàn)欣梅哭的傷心就問(wèn)怎么了，欣梅就說(shuō)把黃狗賣(mài)了的事，秀蘭說(shuō)：“賣(mài)嘮就賣(mài)嘮吧。我倒不是怕狗吃滴多，我是一看見(jiàn)你吃東西它不停地瞅著你，心里就別扭?！边@樣黃狗就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)家。

    　　有了電燈后，朱老師開(kāi)了三天夜校，之后夜校就再也不開(kāi)了。學(xué)了三天習(xí)，超過(guò)了*。在朱老師的眼里，教育落后的局面已經(jīng)一去不復(fù)返了。正所謂有困難克服困難要上，沒(méi)有困難制造困難再克服困難也要上。當(dāng)有人明確了沒(méi)有任何困難了，那我們還上去做什么？