不過(guò)，季長(zhǎng)安并沒(méi)有停下來(lái)或者說(shuō)卡殼的意思，他反而越寫(xiě)越熟練，越寫(xiě)越順暢。
等等，難不成是自己算錯(cuò)了？
梁濤心中一跳，站在原地仔細(xì)觀察起季長(zhǎng)安后面續(xù)的內(nèi)容來(lái)，把全部?jī)?nèi)容在腦子里面又過(guò)了一遍。
貌似……還真是對(duì)的？
不過(guò)先等等，他也有可能是蒙出來(lái)的。
隨著時(shí)間的推移，梁濤觀察了一會(huì)兒后，先是驚訝，接著轉(zhuǎn)為詫異，之后是震驚，最后滿意地捏了捏下巴，滿是贊許地看著季長(zhǎng)安。
動(dòng)作流暢、學(xué)識(shí)過(guò)人，容貌還算勉強(qiáng)，估計(jì)能有自己一半帥，的確是一名好學(xué)生?。?br/>
梁濤笑著說(shuō)道：“可以了，后面的步驟已經(jīng)不用繼續(xù)寫(xiě)下去了。畢竟最后也沒(méi)走幾步了。”
“當(dāng)然，你要是想繼續(xù)寫(xiě)下去的話，我也不反對(duì)?！?br/>
“那我干脆寫(xiě)完吧?！?br/>
季長(zhǎng)安覺(jué)得就把最后一點(diǎn)落在那里，總有些念頭不通達(dá)。
坐在下面的學(xué)長(zhǎng)們聽(tīng)到這句話，心里感受到了強(qiáng)烈的挫敗感。
能不能不要這么炫??？
我小心臟都快承受收不住了！
大家都同樣是修真的，還比你多讀了兩年，為啥你就不一樣呢？
看都看不懂，你還要繼續(xù)寫(xiě)完，也未免太打擊人了。
等他停筆后，梁濤慈眉善目地笑了笑，只是配合著他此刻的發(fā)型，看上去有些搞笑。
梁濤對(duì)季長(zhǎng)安問(wèn)道：“小伙子，確實(shí)學(xué)得不錯(cuò)，有沒(méi)有興趣在煉丹這上面繼續(xù)深造？”
“煉丹這一行雖然沒(méi)其他多余本事，但有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，那就是賺錢(qián)多。你往這方面發(fā)展的話，應(yīng)該會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。而事實(shí)上，你推演的過(guò)程雖然沒(méi)有問(wèn)題，但在長(zhǎng)度上卻顯得有些過(guò)于繁瑣了，這個(gè)過(guò)程還可以再簡(jiǎn)化一點(diǎn)。說(shuō)到簡(jiǎn)化程序方面，我推薦你去買(mǎi)《煉丹的三十六鐘方法》《元?dú)舛址ǖ南嚓P(guān)應(yīng)用》這些書(shū)，然后你可以……”
一談?wù)摰礁鸁挼び嘘P(guān)的話題上，梁濤就開(kāi)始變得格外興奮。
“謝謝老師指點(diǎn)了，這些我都明白的?！?br/>
季長(zhǎng)安覺(jué)得這位老師之前應(yīng)該是誤會(huì)了什么，不過(guò)現(xiàn)在既然解開(kāi)誤會(huì)了，那就沒(méi)必要多說(shuō)什么了。
“沒(méi)必要整這些客套話，我們煉丹的，好好煉丹就行了，好好努力，那我過(guò)去了。”
梁濤說(shuō)完話后，就直接坐下去，繼續(xù)推演自己的那一套東西了。
季長(zhǎng)安有些明白此人的性格了，只對(duì)煉丹感興趣，而對(duì)其他內(nèi)容則是半點(diǎn)也不想涉及。
他也就不再拖泥帶水，直接離開(kāi)。
“喂，小學(xué)弟，沒(méi)想到你還真的會(huì)煉丹啊？你剛才也不解釋一下，害我以為你也是來(lái)蹭福利的，做事不地道啊?！笔捔w魚(yú)調(diào)笑道。
“這不是剛才還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)嗎?！奔鹃L(zhǎng)安臉上帶著淺笑說(shuō)道。
“剛才確實(shí)是謝謝學(xué)姐了，為我解圍。嗯，以后見(jiàn)，那我就去煉丹了?！?br/>
季長(zhǎng)安謝過(guò)后，走向煉丹爐所在地。
不過(guò)現(xiàn)在，季長(zhǎng)安受到的待遇就和上次不一樣了，畢竟他之前可是在不少人面前人前顯圣了一波。
一群人對(duì)季長(zhǎng)安議論紛紛。
一個(gè)高瘦男子被后面人一推，不由得站在季長(zhǎng)安面前，他是陸仁，臉色有些發(fā)虛，咽了口唾沫，有些怕地問(wèn)了起來(lái)：“敢問(wèn)兄臺(tái)是幾年級(jí)幾班，在哪位老師下高就？”
陸仁有些心虛，怕這位又和之前那幾位高手一樣高冷，根本不理人，那可就尷尬了。
一般來(lái)說(shuō)，天才都或多或少有些怪癖。老師都是針對(duì)全體講的，他們這些沒(méi)什么天賦的人又聽(tīng)不太懂，不敢問(wèn)，就只能把問(wèn)題憋在心里。
再說(shuō)了，老師是煉丹技術(shù)高，但是教學(xué)生的水平還真不怎么樣。
他有些怕這位也是一樣的性子。
季長(zhǎng)安笑著說(shuō)道：“一年級(jí)二班，季長(zhǎng)安，煉丹算是自己琢磨出來(lái)的?！?br/>
聽(tīng)到這句話，陸仁多少有些受寵若驚，就試探性地問(wèn)了季長(zhǎng)安一個(gè)問(wèn)題。
“話說(shuō)回來(lái)，哥，我這兒之前沒(méi)聽(tīng)懂，你能不能幫我看一下？”
季長(zhǎng)安淡然一笑：“其實(shí)煉丹很簡(jiǎn)單，就四個(gè)字，熟能生巧。只要你們練習(xí)多了，那自然也就知道該怎么做了?！?br/>
“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，這里是火候問(wèn)題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)的話，就是講究一個(gè)對(duì)靈力的把握度問(wèn)題，你只需要順著心中的感覺(jué)走就行了。”
季長(zhǎng)安并不吝惜幫他們解答一下問(wèn)題，畢竟只是一個(gè)小問(wèn)題，也不耽擱多少時(shí)間。
陸仁心生感激，恍然大悟，就悄悄遞給季長(zhǎng)安一個(gè)玉筒，低聲道：“高手兄，我沒(méi)什么可報(bào)答的，不過(guò)這里面可是好東西，不僅高清，而且內(nèi)容絕對(duì)豐富?！?br/>
季長(zhǎng)安嘴角一抽，沒(méi)想到修真界也有這種東西，連忙拒絕：“多謝，不過(guò)這就不用了。”
陸仁心生疑惑，不過(guò)還是退了下來(lái)。
見(jiàn)到陸仁這里成功后，其他人眼前一亮，先是有些遲疑，但還是紛紛走上前來(lái)。
“長(zhǎng)安哥，能不能教教我們？”
其實(shí)這些人確實(shí)想學(xué)煉丹，但是礙于天賦不足，總在是卡在某個(gè)關(guān)卡上面，心中渴望知識(shí)，但才能不足。
這些人都很有分寸，知道機(jī)會(huì)難得，只提出一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，就馬上退下，不耽誤其他人的時(shí)間，也不耽誤。
看著這些人驚喜、卻又忐忑的眼神，季長(zhǎng)安心里多少有些感觸，心中的喜悅淡了下來(lái)。
人與人之間是有差距和階級(jí)的。
他們這些學(xué)生沒(méi)有老師，也不是通過(guò)靈牌引薦過(guò)來(lái)的，地位比起通過(guò)靈牌進(jìn)來(lái)的人要低上一截。
再加上家境貧寒，說(shuō)不定一個(gè)月都碰不了幾次丹爐，只能自己一個(gè)人在黑暗中摸索。
沒(méi)多少人關(guān)注他們，恐怕這些人中的大多數(shù)到最后都只能選擇放棄。
大家……都不容易啊。
想了一會(huì)兒，季長(zhǎng)安展顏一笑，輕聲道：“我時(shí)間短，每個(gè)人只講一遍。”
忐忑的眼神中頓時(shí)充滿了希望，他們明白了這句話的潛在意思，自動(dòng)排成一隊(duì)。
“對(duì)了，高手兄，我煉丹的時(shí)候這兒弄不懂，不知道這里該用什么手印來(lái)著？”
“我在這里進(jìn)行實(shí)踐操作的時(shí)候，總感覺(jué)意識(shí)恍惚，丹爐總炸，請(qǐng)問(wèn)這是什么原因？”
……
季長(zhǎng)安慢條斯理地給他們解釋道：“一個(gè)一個(gè)來(lái)，不用急。這里的話，只需這樣……然后……”