?“【zone】，英文含義：地帶；區(qū)域，范圍；地區(qū)，時(shí)區(qū)！”
“以上見(jiàn)英文大辭典詳解的z部分！”
“而這里我說(shuō)的【zone】是領(lǐng)域的意思！”
“在籃球的世界里，我們將天賦化為具象的東西！比如我的絕對(duì)領(lǐng)域，三井的全場(chǎng)投射！”
“【zone】是天才與神的劃分！”
“能進(jìn)入【zone】，就有資格被稱為籃球之神，如同喬丹一樣！”
“而不能進(jìn)入【zone】的，只能被成為天才。就算他們的實(shí)力再?gòu)?qiáng)，在面對(duì)【zone】的選手面前只是笑話而已！”
“你們是十年難得一遇的天才，籃球天才。但是那并不是你們的終點(diǎn)，所以你們要知道，你們的未來(lái)沒(méi)有終點(diǎn)?！?br/>
赤木語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)著面前的流川楓他們說(shuō)到！
“對(duì)于【zone】我沒(méi)有什么要說(shuō)的，需要你們自己去領(lǐng)悟！”
“不過(guò)我看好流川楓你，你的專注和你對(duì)籃球的熱愛(ài)無(wú)人能抵，你在這方面有天然的優(yōu)勢(shì)！”
被赤木點(diǎn)名的流川楓沒(méi)有一絲不好意思，還是一樣的淡然！
“為什么是流川楓？”
清田和櫻木花道不由的同時(shí)想到。
“所以現(xiàn)在擺在你們面前的，不是再繼續(xù)提高自己的技巧，而是思想上的成熟！”
“你們需要先思考一下你們的天賦，再向仙道一樣，將你們的天賦變?yōu)槟銈冏约旱臇|西。真正的自己的東西，別人學(xué)不來(lái)的東西，只有這樣你們才算是摸到了【zone】的門(mén)檻！”
“我言盡于此，你們可以好好想想！這對(duì)于你們的未來(lái)有好處！”
流川楓他們腦海中回響著赤木的話，略有所思的離去！
“赤木，你為什么將【zone】告訴他們！”
三井不解的問(wèn)到赤木！
“沒(méi)有什么，只是不想以后太過(guò)無(wú)趣而已！”
“是嗎？”
三井的聲調(diào)太過(guò)輕佻，明顯是不相信赤木的話！不過(guò)三井對(duì)于赤木的打算沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的興趣！
神奈川縣的體育館內(nèi)！
湘北一眾的球員站在欄桿邊，看著下面的球隊(duì)為了晉級(jí)而努力拼搏！
“赤木，你看我們的對(duì)手會(huì)是誰(shuí)?。俊?br/>
“不出意外的話，應(yīng)該是三浦臺(tái)！”
“你是說(shuō)三浦臺(tái)?。∪峙_(tái)的實(shí)力確實(shí)不錯(cuò)，不過(guò)他們的教練就······！”
赤木看著三浦臺(tái)的教練，不由的點(diǎn)點(diǎn)頭！雖然說(shuō)高中時(shí)期，教練基本上就相當(dāng)于保姆，沒(méi)有什么太大的幫助，當(dāng)然這是假話！
但是一個(gè)不負(fù)責(zé)的保姆會(huì)毀掉孩子的一生，教練也同樣，而三浦臺(tái)的教練就是極品當(dāng)中的極品！
三浦臺(tái)有著不錯(cuò)的球員，但由于一個(gè)自大而又盲目的教練，導(dǎo)致整個(gè)球隊(duì)無(wú)法串聯(lián)起來(lái)，首先，三浦臺(tái)戰(zhàn)術(shù)少的可憐，完全是打村雨一個(gè)點(diǎn)，在村雨被圍上來(lái)以后，村雨一個(gè)點(diǎn)就徹底無(wú)法打開(kāi)局面。
第二，暴躁的脾氣，對(duì)球員又叫又喊，一看就是個(gè)急功近利的低等教練，戰(zhàn)術(shù)幾乎沒(méi)有安排。只會(huì)大聲訓(xùn)斥球員，就連裁判也多次警告他，結(jié)果沒(méi)有任何作用！
第三，一年級(jí)內(nèi)藤是個(gè)門(mén)外漢，僅僅靠臨時(shí)抱佛腳就把攻擊重任交給內(nèi)藤，這是非常不公平的。而且還灌輸給內(nèi)藤一些不好的觀念，就是在教壞內(nèi)藤，無(wú)法公正的去用實(shí)力去比拼去對(duì)抗，而是用小聰明去騙球去賴球，說(shuō)是毀了內(nèi)藤一點(diǎn)都不過(guò)分，就連內(nèi)藤身體素質(zhì)這么好的球員都是村雨挖過(guò)來(lái)的，可見(jiàn)教練的低能！他在球隊(duì)甚至沒(méi)有一絲兒正面的影響，都是負(fù)面的影響！
三浦臺(tái)這個(gè)隊(duì)伍，場(chǎng)上球員身高連后衛(wèi)都達(dá)到1米85，村雨有技術(shù)，內(nèi)藤有身體，其他球員又身高，完全是可以打戰(zhàn)術(shù)，拼防守的一個(gè)球隊(duì)。可惜現(xiàn)在呈現(xiàn)在赤木他們面前的是一盤(pán)散沙，攻防完全沒(méi)有章法，有的只是一群實(shí)力強(qiáng)悍的家伙用小聰明去贏得比賽的骯臟！
“村雨健吾，2年級(jí)，186cm，球號(hào)4，位置sf（小前鋒）。他是三浦臺(tái)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是一個(gè)狂妄的家伙！三浦臺(tái)在打法非常的簡(jiǎn)單，也就是村雨的單人快攻灌籃，他擅長(zhǎng)灌籃和背著裁判做犯規(guī)的小動(dòng)作。”
“當(dāng)然只要碰到稍微強(qiáng)一點(diǎn)的球隊(duì)就完全無(wú)法發(fā)揮威力。擅長(zhǎng)球場(chǎng)上用小動(dòng)作，總體來(lái)說(shuō)是三浦臺(tái)第一得分手。雖然在狂妄自大，但是認(rèn)可強(qiáng)者?！?br/>
“典型的日本人！”
聽(tīng)到暮木的介紹，赤木在心中給予了評(píng)價(jià)。要知道這一段時(shí)間以來(lái)，赤木看到的日本人本質(zhì)上都是熱血少年，還真沒(méi)有幾個(gè)劣質(zhì)的人。
村雨不愧是村雨之名，能代表日本的劣根性！
“內(nèi)藤鉄也一年級(jí)，身高196cm，體重155kg，比赤木你還要重不少。球號(hào)9、pf（大前鋒）。他是原橄欖球隊(duì)的一員，100米只花11秒。因?yàn)椴粷M橄欖球隊(duì)的弱小，在進(jìn)入高中之后被籃球隊(duì)長(zhǎng)村雨看中，把他挖到籃球隊(duì)，通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練不斷成長(zhǎng)起來(lái)。比起其他中鋒，他擁有著絕對(duì)力量?jī)?yōu)勢(shì)。”
“但是他畢竟是剛剛接觸籃球，有著明顯的直線動(dòng)作的弱點(diǎn)。我估計(jì)三浦臺(tái)其實(shí)原本計(jì)劃依靠他的身體素質(zhì)使對(duì)手增加犯規(guī)次數(shù)或是產(chǎn)生畏懼感！當(dāng)然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)完全不成問(wèn)題！畢竟我們有著黑魔王的存在嘛！”
“不管他速度和力量有多么優(yōu)秀，亦或是罰球每罰必中等等，不接受系統(tǒng)正規(guī)訓(xùn)練歸根到底仍然是個(gè)外行。更重要的是，內(nèi)藤來(lái)自于身體對(duì)抗激烈規(guī)則寬松多（相對(duì)籃球）的橄欖球隊(duì)，現(xiàn)在打籃球難免會(huì)繼承原先打橄欖球的一些習(xí)慣。于是，動(dòng)作大、喜歡犯規(guī)、喜歡浪費(fèi)體力、失誤多，這些門(mén)外漢常犯的毛病在他身上就更突出了，不但無(wú)法發(fā)揮殺手锏作用，反而成為最大漏洞。如果碰上善于抓弱點(diǎn)的對(duì)手，那就是漏洞！如果碰到海南，那情況就會(huì)更糟，畢竟高砂教練最擅長(zhǎng)就是請(qǐng)人出場(chǎng)了?！?br/>
“當(dāng)然了內(nèi)藤是潛力極大的一名球員。只要能碰上名師進(jìn)行合理的系統(tǒng)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練，挑戰(zhàn)神奈川第一前鋒都有可能。”
場(chǎng)上的光頭各外的顯眼，吸引著赤木他們的注意力！
畢竟能當(dāng)?shù)媚耗痉Q贊的也沒(méi)有幾個(gè)人！
“川崎昭雄，2年級(jí)，192cm，球號(hào)8。位置c（中鋒）。擔(dān)任三浦臺(tái)隊(duì)中的防守角色！”
“高津弘，2年級(jí),，185cm，球號(hào)7，sg（得分后衛(wèi)）。相比村雨那種從頭使壞到結(jié)束的人，他是比較溫和的。”
“荒木一雄，2年級(jí)，187cm，球號(hào)5，pg（控球后衛(wèi)）。高大的控球后衛(wèi)，一臉壞相，為人輕狂，球隊(duì)進(jìn)攻的發(fā)動(dòng)者，除了身高速度技術(shù)均無(wú)亮點(diǎn)?！?br/>
“宮本和成同樣的2年級(jí)，186cm，f（小前鋒）。是三浦臺(tái)值得關(guān)注的第三位選手。因?yàn)閮?nèi)藤的出場(chǎng)，會(huì)被換下了場(chǎng)。但是他的表現(xiàn)是三浦臺(tái)當(dāng)中最穩(wěn)定的一個(gè)。我個(gè)人認(rèn)為他比荒木更適合控衛(wèi)的位置！”
“以上，就是我們四強(qiáng)賽的對(duì)手。今年是我們第一年守關(guān)之年，大家加油吧！”