*** 每宗業(yè)務(wù)完成后，趙保安便會(huì)毫無(wú)懸念地要經(jīng)歷父母可著心盡著意的修理和改造。在他咬著牙熬下來(lái)后，滿心以為他那“老實(shí)”已經(jīng)功成名就為不“老實(shí)”，誰(shuí)知村里那些老少爺們嬸子大娘授予他的竟是：
“這么老實(shí)的孩子都會(huì)作這等業(yè)，八成是被莊里那幾個(gè)闖禍精攛掇得。”
“老實(shí)不出好老實(shí)來(lái)！”
“老實(shí)老實(shí)會(huì)偷佛的！”
“還真是老實(shí)過(guò)了頭，被人挑唆著作出這等‘業(yè)’來(lái)。這孩子還真是老實(shí)啊！唉！……”
趙保安最后收獲的竟然還是大人們的如是評(píng)價(jià)，有心硬著頭皮再作幾項(xiàng)更大的業(yè)務(wù)，以正視聽(tīng)，卻再也鼓不起勇氣。這不僅來(lái)源于父親的自教誨，也來(lái)源于母親獅吼功及棍棒的威懾。
老實(shí)就老實(shí)吧，還能老實(shí)死個(gè)人咋地？可雖然不敢再次證明自己的不“老實(shí)”，雖然默認(rèn)了自己的“真老實(shí)”，趙保安依然做出了一個(gè)聰明的決定——跟鐵哥們趙振海學(xué)習(xí)武術(shù)——這樣既不會(huì)闖禍又不會(huì)涉嫌“老實(shí)”，還可以給平常慣于欺負(fù)自己的熊孩子以警示，何樂(lè)而不為呢。
上學(xué)后，特別是學(xué)三年級(jí)后，對(duì)于男女之事的懵懵懂懂令那時(shí)農(nóng)村的兒女們開(kāi)始無(wú)端地害起羞來(lái)，那羞來(lái)自三個(gè)方面：
一是從聽(tīng)?wèi)T了大人以性和男女生殖器官為主題的各種修辭方法的罵人的話，似乎無(wú)罵不涉及性及生殖器官，性及生殖器官便成了一種罪惡的東西。
二是聽(tīng)多了大人以性及生殖器官為主題的各種**笑話，這又把性及生殖器官渲染成了想當(dāng)然的羞恥。
三是聽(tīng)多了以父母為主的大人們以逗趣或擔(dān)心兒女早熟為出發(fā)點(diǎn)的對(duì)于生育、生理的誤導(dǎo)。
在兒女們“我從哪里來(lái)”這個(gè)最基本最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題面前，要么是撿來(lái)的，要么是地里長(zhǎng)出來(lái)的，要么是討飯人送的，這便令性變得跟結(jié)婚生育沒(méi)了任何關(guān)系。
而當(dāng)兒女們漸漸懂得思考后，他們從大人們那里獲取的對(duì)于性，對(duì)于結(jié)婚生育和生理的印象和理解便互相矛盾起來(lái)，矛盾的結(jié)果是，令這一切顯得更加可疑更加神秘，如果在懵懵懂懂的感知和理解里再跟男女大人們明朗的或涉嫌曖昧的各種關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，這組概念就更加可疑更加神秘了。
神秘令人向往，但可疑令人排斥，在一面向往一面排斥的情況下，如果發(fā)現(xiàn)有男女同學(xué)牽牽手或涉嫌親熱狀玩耍，好事的男女同學(xué)便作酸澀狀竊笑、白眼或非議：某某和某某搞對(duì)象呢；某某和某某相好呢；某某和某某兩子呢......甚至有頑劣的男同學(xué)會(huì)恥笑道，倆人兒困覺(jué)呢！搞破鞋呢！
可疑的東西如果費(fèi)盡腦筋都解不了惑，那東西便會(huì)被排斥——大家雖然都不知道男女同學(xué)在一起涉嫌親密具體有什么不好，但都知道那想當(dāng)然是丟人的不好的事情。
既然是丟人的不好的事情，那就理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)避嫌，不光要盡量避免互相間話——學(xué)習(xí)上的事情應(yīng)當(dāng)除外，必要時(shí)還要在課桌上劃下“三八線”，互不越界以避嫌。如果這些還不夠排除自己的嫌疑，那么來(lái)吧——吵架！再不行——打架！都打架了，你還能我有嫌疑吧？那時(shí)學(xué)三四年級(jí)的兒女們已經(jīng)不乏有人對(duì)這一切既排斥又被吸引，但罪惡感和羞恥感總是占上風(fēng)的，就算被吸引，也不能表現(xiàn)出來(lái)。
那時(shí)的趙保安也實(shí)在想不通男女青年成為了新郎新娘后，那一對(duì)漂亮而又圣潔的新人怎么可能跟那些罵人的臟話有關(guān)系。他一直相信大人們對(duì)他的，他，包括所有的人都是爹娘抱來(lái)的，撿來(lái)的。他那時(shí)深信這個(gè)世界上有一個(gè)專門長(zhǎng)孩子的地方，就如蘋果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果一樣，一結(jié)果一大片。想要孩子的新郎新娘會(huì)像到蘋果園摘蘋果一樣，選一個(gè)自己最喜歡的蘋果摘了去，養(yǎng)在新娘的懷里，養(yǎng)得會(huì)哭會(huì)叫了便成為了自己的孩子。至于男女一起“困覺(jué)”這個(gè)詞，他知道它是個(gè)罵人的詞，但他想象不出它跟罪惡的“性”有什么關(guān)系。
那時(shí)的趙保安想當(dāng)然認(rèn)為，在這方面，程麗薇跟他的認(rèn)識(shí)是一致的。但自從程麗薇開(kāi)始抱他親他，他便想不通了，只比自己大一歲的程麗薇，緣何膽子比起男生還大呢？這難道不是羞恥的嗎？難道不是不應(yīng)該的嗎？
在那個(gè)連溫飽都難以解決的時(shí)代，家里孩子像豬仔般一窩養(yǎng)的父母?jìng)儽揪捅粵](méi)完沒(méi)了的農(nóng)活和瑣事忙得沒(méi)日沒(méi)夜頭下腚上，對(duì)孩子進(jìn)行的是“牧羊”式教育，學(xué)校老師也幾乎都是“土生土長(zhǎng)”的，嘴里是土話，肚里是土貨，對(duì)學(xué)生的教育是“莊稼把式”。那年月，絕無(wú)人會(huì)想到“土生”和“野長(zhǎng)”這兩個(gè)詞會(huì)成為今天飯桌上的時(shí)尚，但其實(shí)，這兩個(gè)詞在那個(gè)時(shí)代已露端倪，至少在河西村學(xué)是這樣的。
那時(shí)河西村學(xué)僅有的兩個(gè)老師——男老師趙學(xué)齊和女老師朱時(shí)雨便是“土生”的代表人物，而班上的“爬窗黨”，便是“野長(zhǎng)”的代表人物。
河西村學(xué)校的趙老師和朱老師雖然土，卻都是能的，包括體育、音樂(lè)等所有學(xué)課程他們都能教。那時(shí)候河西村學(xué)是一到四年級(jí)，五年級(jí)要到吳莊村去上。河西村學(xué)共有三間大教室，學(xué)前班（幼兒園）一個(gè)大教室，一至四年級(jí)共用兩個(gè)大教室。起先是一年級(jí)和二年級(jí)合用一個(gè)大教室，三年級(jí)和四年級(jí)合用一個(gè)大教室，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣有問(wèn)題——由于只相差一個(gè)年級(jí)的學(xué)生年齡、心性和掌握的知識(shí)接近，互相之間很容易發(fā)生沖突，發(fā)生沖突后大家互不相讓，很容易發(fā)生打架。而且，經(jīng)常有聰明卻調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自己年級(jí)的課程一問(wèn)三不知，鄰家年級(jí)的課程倒是對(duì)答如流，背誦得滾瓜爛熟。后來(lái)在趙老師的提議下，學(xué)校改成一三年級(jí)在一個(gè)教室，二四年級(jí)在一個(gè)教室。
所謂的“爬窗黨”，即班里幾個(gè)最調(diào)皮的貫會(huì)逃學(xué)的男同學(xué)。他們極善于在趙老師講完課去院子里溜達(dá)時(shí)，極麻利地打開(kāi)教室后窗，敏捷地跳出窗去。由于那時(shí)村里所有房屋包括學(xué)校都是一層的，春夏秋季節(jié)那教室后窗又都是敞開(kāi)的，這便給爬窗黨們爬窗逃學(xué)提供了絕好條件。
他們每次跳出窗后轉(zhuǎn)瞬間便如逃獄犯人般沒(méi)入了教室后面的青紗帳或白楊林。他們?nèi)サ侥卿伭嘶ǖ靥喊憬k麗而松軟的白沙河草灘上，一個(gè)個(gè)都變成了摔跤高手，摔得滿身塵土草汁，磕碰得身上青一塊紫一塊甚至流血都不在乎；他們逃入夏季里那被楊柳岸、紅柳灘、白楊林、綠草灘、白沙灘熨帖地?fù)г趹牙锏那鍥龅陌咨澈樱馄ü商M(jìn)河里邊淺處撈魚(yú)摸蝦抓螃蟹，打水仗，有時(shí)褲子鞋子被不知什么時(shí)候已經(jīng)漲漫的河水沖走了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)；甚至溜進(jìn)河岸上看瓜人偶爾玩忽職守的翠綠瓜田間，各偷得一只翠皮大西瓜，然后抱著鉆入青紗帳，將瓜砸開(kāi)狼吞虎咽；或鉆進(jìn)秋季里高天流云映襯下的無(wú)垠秋色里、果實(shí)間，與狐兔一起演繹秋的童話。
由于冬天教室的后窗都是用磚泥封死的，那時(shí)跳窗黨們便搖身一變成了“爬墻黨”，在下課間隙瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)翻過(guò)校園那老得少牙沒(méi)的磚墻，溜到凍得梆梆實(shí)的白沙河冰面上，不用任何滑冰工具，一個(gè)個(gè)都變成了滑冰高手，令稚嫩的靈魂再無(wú)束縛地飛翔、飄移；或撲進(jìn)冬日童話般的雪原間盡情發(fā)揮自己的聰明才智，暢意展露自己的行為藝術(shù)。
放縱的結(jié)果是，在趙老師和朱老師玩盡花樣的懲罰后，緊跟著家長(zhǎng)的虎嘯獅吼、棍棒伺候。但爬窗黨們總是好了傷疤忘了痛，裝模作樣地老實(shí)了不長(zhǎng)時(shí)間后，依舊難禁自由和大自然的誘惑，再次犯下錯(cuò)誤，引來(lái)趙老師、朱老師和家長(zhǎng)更為嚴(yán)厲的懲罰。***