“關于中醫(yī)和西醫(yī)的爭論很多，我不想過多地去談這些長久以來存在的爭論，我也沒有資格對這些方面去妄下決論。”

    葉修緩緩地開始了自己的講話。

    “其實在我看來，中醫(yī)也好，西醫(yī)也好，包括非洲本地存在的巫醫(yī)之類的，都是治病救人的一種手段和方法，所有這些治病救人的方法，在我看來，都是有其存在的原因和價值的，對我來說，也是對我們學醫(yī)者來說，我覺得，應該更多地去利用這些醫(yī)術和手段，而不是盲目的排他?！?br/>
    對于中西醫(yī)的爭執(zhí)和矛盾，葉修雖然了解得確實沒有那些老師們那么深刻，他目前所接觸到的一些學者，中醫(yī)方面的包括秦漢民秦老，導師夏新宇，還有柯樹人等，都是有大胸懷的人，他們對于西醫(yī)從來都不會盲目排斥，甚至他們對于西醫(yī)的優(yōu)點都非常的認可。

    而西醫(yī)方面，他所遇到的那些學者，像格雷之類的，雖然一開始因為不了解，所以對中醫(yī)有一定的誤會，但是在經過他的解釋，經過對中醫(yī)的學習和了解，他們也同樣對中醫(yī)并沒有什么太偏執(zhí)的看法。

    但是這并不代表葉修什么都不懂。

    葉修不傻。

    回過之后在華夏國呆了這么長時間，尤其是在華夏中醫(yī)藥大學這段時間，他還是了解到了不少事情的。

    所以，從一開始，他就沒有打算去講這些矛盾沖突的敏感點，去得罪人。

    他所想要講述的只是純粹的關于他自己對于中醫(yī)和西醫(yī)的某個角度的看法。

    “首先我談一下這些年學西醫(yī)的體驗，相較于我們中醫(yī)，西醫(yī)更多的利用了現(xiàn)代科技，享受了科技所帶來的成果和福利，西醫(yī)從包括診斷到治療，幾乎都離不開精密的科技儀器……”

    在開了一個口之后，葉修的思路，越來越順。

    他的講話，也越來越順，臉上的神色也越發(fā)的自信了起來。

    而舞臺的中央，那些老師和領導們聽著葉修的講話，臉上的神色也總算是放松了下來，特別是夏新宇和柯樹人等關心葉修的人，都是長舒了口氣。

    雖然葉修這樣的演講，略顯沒有什么新意，有點和稀泥，兩邊倒的嫌疑，這樣的演講，可能起不到什么太好的效果，但是總比葉修真的去確立一個論點，引發(fā)激烈的爭議好。

    “葉修這家伙，總算還不是太笨。”

    胡力和丁自強等人聽到葉修的話語，全都松了口氣，一顆懸著的心算是重新落了回去。

    “少鋒，這家伙好像是想要和稀泥，糊弄過去啊?！?br/>
    臺下，駱少鋒旁邊的同學轉頭望向駱少鋒道。

    駱少鋒也皺起了眉頭。

    他也沒想到，葉修竟然會這么沒有原則和底線，竟然真的會選擇這樣和稀泥的毫無意義的講話。

    這種表現(xiàn)，完全和他之前一開始在臺上驚艷的講話和張揚的個性天壤之別。

    這是他完全沒有想到的。

    “看來這家伙也不笨啊，居然知道和稀泥。”

    旁邊一個同學譏誚道。

    “不過這樣一來，他的這場講話，恐怕就是屬于索然無味那種了，回頭大一的那些學弟學妹們估計都會鄙夷他吧！”

    “總的來說，這家伙這樣做還是挺聰明的，算是趨利避害了，講話失利總比得罪一大批人的好?！?br/>
    另一個同學也語帶譏誚地道，“可惜這是他單方面的講話，我們是不能夠提問的，不然的話，我們倒是可以帶一下節(jié)奏，誘引一下他?！?br/>
    可惜了！

    駱少鋒的眼底之中也閃過了一抹可惜。

    他的心底其實是希望葉修展示一下個性，好好的“弘揚”一下中醫(yī)，狠狠地貶一下西醫(yī)，把那些從事西醫(yī)的領導都給狠狠地得罪一番的。

    正如駱少鋒和他的同學們想的那樣。

    臺下的學生們，包括大一的新生，以及其他的學生，在聽到葉修的話語之后，心中都有些失望。

    原本大家很集中精力在聽葉修講話的學生們，很多都開始走起了神來，甚至有人直接低頭竊竊私語，或者掏出手機開始玩耍。

    他們都覺得，葉修這樣的論調，接下來的講話，應該是沒有什么太多的意思的了。

    無非就是中醫(yī)也好，西醫(yī)也好，大家不要互相歧視，要各取所長，互相學習之類的他們都聽了千百遍的乏味的大論調。

    但是很快，一些學生便發(fā)現(xiàn)不對勁了。

    雖然葉修一開始是說了幾句像是和稀泥的廢話，但是葉修在后面的講話之中，講的根本就不是那些他們所以為的廢話，葉修在講西醫(yī)的時候，講的非常的認真，真的就是在講授他自己學習西醫(yī)的心得和體會，甚至還包括他的一些獨到的看法和見解。

    這是怎么回事？

    他這是準備講西醫(yī)嗎？

    這可是中醫(yī)藥大學啊，雖然也設有西醫(yī)專業(yè)，但是大部分人還是學中醫(yī)的?。?br/>
    一些學西醫(yī)專業(yè)的學生固然聽得津津有味，但是學中醫(yī)的那些學生們聽得就不對勁了。

    “說完了西醫(yī)的學習經歷，接下來我就說一下我學習中醫(yī)以來的體會和感觸……”

    而就在一眾學中醫(yī)的學生們感覺有些不耐煩的時候，葉修的話鋒，轉回到了中醫(yī)。

    和剛才講述西醫(yī)一樣，在中醫(yī)方面，葉修也沒有講太多大道理，講的也是細節(jié)，講的是他自己的學習心得和體會，以及他的獨特的看法和見解。

    葉修的講述，并不教學式，也并不官方，用的都是樸實的語言，講的也是簡單實用的方法和通俗易懂的道理。

    “葉師兄講的這個真的好有道理噢！”

    “這個我以前怎么沒有想到呢？要是我早用這種方法學的話，大二的傷寒論我再怎么差也不會掛科??！”

    “………”

    隨著葉修的講述的進行，那些大二以上的舊生們很快便被葉修的講述給吸引了心神，好多的學生們都生出了恍然大悟的感覺。

    好多的學生甚至捶胸頓足，恨自己以前怎么沒有聽到葉修的這些講話，要是聽到了，學習起來肯定不會那么辛苦，更不會出現(xiàn)掛科的現(xiàn)象。

    那些大一的新生，雖然因為還沒有正式開始學習，還沒有像那些師兄師姐們那么深有感觸，但是他們同樣聽得聚精會神，津津有味，因為葉修講的都是淺顯易懂的道理，講的都是生動的例子。

    很多的大一新生們的心中甚至已經生出了不勝心向往之，有一種迫不及待地想要學習葉修所講的那些中醫(yī)科目的感覺。

    不僅學生們聽得津津有味，就連胡力和丁自強他們這樣一直品學兼優(yōu)的研究生，聽著葉修的講述，也是感覺一陣的受益菲淺，一些以前似懂非懂，不是很明白的學科，都有一種豁然開朗的感覺。

    甚至就連舞臺中坐著的以及臺下坐著的老師們，一個個聽著也感覺葉修的這些講話，有很多可以吸收的養(yǎng)份，也生出了很多的感觸，很多老師都覺得，葉修所講的這些方法，可以在以后的教學中加以應用和拓展，讓自己的講課更加生動有趣，讓學生聽得更加容易接收。

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