吃完晚飯，澔很自覺的在做作業(yè)。這時，干媽走過來，在旁邊看著澔做完作業(yè)，并檢查完了作業(yè)；澔很棒，作業(yè)完全正確（可以看出學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，成績很穩(wěn)定。）。
接著，干媽和澔說：澔兒，上次在學(xué)校講臺（做黑板報的時候）講課感覺怎么樣，會不會緊張呢！澔說：感覺挺好的，不過有一點點緊張，如果有下次機會的話，會比之前做的更好。
干媽說：嗯嗯，真棒的！不錯，有進取心，值得表揚！
要不明天，在給你一次機會嘗試下。數(shù)學(xué)課讓你來上，怎么樣。澔說：可以的！是真的嗎！我太喜歡你了干媽。澔接著說：不過你不擔(dān)心我事情搞砸了嗎。
張老師微笑的說：澔兒，你是最棒的！干媽相信你！你是干媽的驕傲?。ㄗⅲ盒『⒆佣际且膭睿还苁欠衲茏龅?，鼓勵是最大的推動力。）
澔說：干媽我也不會讓你失望的！一定要做到最好的！（注：小孩子成功和努力，是離不開家人，不離不棄的鼓勵的。）
注：小孩子的成長和大人們的鼓勵、陪伴是相輔相成的，兩者是都是成功的推動力。即使遇到挫折了，鼓勵是站起來前進的勇氣（能源點），成功與否，堅持最可貴！
勵志：努力不一定成功，但為了成功你必須堅持（努力）——佚名
再著，張老師說：澔兒，那就這樣定了哦！我給你看看，我備課的內(nèi)容，明天你按這個講，就可以了。
澔看了，張老師的備課內(nèi)容，模式和平常授課的一樣。并和張老師說：我記住了，不過明天我會插入一些自己的元素，把課堂氣氛活躍起來，快樂上課，快樂學(xué)習(xí)。
張老師微笑的說：好的，干媽期待中，你是最棒的！
~叮鈴鈴---~叮鈴鈴---~叮鈴鈴---
上課的鈴聲響了。
張老師站在講臺上說：親愛的同學(xué)們，今天老師給你們帶來了，一位神秘的嘉賓老師，給你講課怎么樣?。⊥瑢W(xué)們有的鼓掌，有的呼應(yīng)，好呀！
張老師說：好的，那老師把他請出來了；大家掌聲鼓勵，有請徐澔徐老師，上臺授課；同學(xué)們聽到是澔，掌聲又更加的響亮了。
澔很開心又自信的走向講臺，和張老師簡單的溝通了下，開始了上課。
澔為了活躍課堂氣氛，開始就和大家互動了一下：
首先，澔自己表演兩個角色，自己表演，然后和同學(xué)們互動。
開始澔以老師的角色表態(tài)說：同學(xué)們今天是老師第一次講課，要多多支持和認(rèn)真聽講??！然后又以學(xué)生的角色回答道：說好——的——（故意拉長話語，像呆萌那種）。
然后，又變?yōu)槔蠋熃巧f：嗯，不錯，就要這樣?。∪绻徽J(rèn)真就要上臺表演節(jié)目，或者給大家講故事聽了。
接著，又變?yōu)榇裘鹊膶W(xué)生角色：好的，好的了！
最后，澔變?yōu)槔蠋熃巧f：大家說，剛才那位同學(xué)乖嗎，同學(xué)們說：嗯，乖，很乖的！
澔變?yōu)槔蠋熃巧f：嗯，那上課要認(rèn)真聽老師講課，不然就要給大家?guī)Я丝鞓放叮?br/>
同學(xué)們呼應(yīng)說：好——
澔開始了講課，課上講的很風(fēng)趣，也很幽默；但互動歸互動，認(rèn)真的時候，也很正規(guī)，同學(xué)們也很配合，積極踴躍發(fā)言，聽得也津津有味，不乏枯燥。
其中，在做練習(xí)的時候，就連平常不愛學(xué)習(xí)的，搗蛋討厭鬼吳良斌同學(xué)，也舉手要到黑板做練習(xí)題目了。
開始時，良斌同學(xué)做的挺順，后面卡住了，寫不動了；這時，澔一邊不忘和臺下座位的同學(xué)互動，另外一邊在教良斌同學(xué)習(xí)題。
澔一邊教著良斌同學(xué)，下一步要怎么做，一邊和下面同學(xué)講解，這一步關(guān)鍵在于哪，要怎么做會比較好；講解的很生動，很精彩，很貼切、也很實際。
最后練習(xí)也做完了，澔還不忘鼓勵良斌同學(xué)，有勇氣上來做練習(xí)。并且與全班同學(xué)一起鼓掌，掌聲回應(yīng)良斌同學(xué)。
這時，良斌同學(xué)也很開心，很自信；回到座位，還和同桌說：下次還要去黑板做練習(xí)。
澔這時也像老師一樣布置了習(xí)題作業(yè)，給同學(xué)們回家做。然后，說：下課，起立，剛好，這時下課鈴聲也響起了，和電影里的一幕一樣，那么準(zhǔn)時，那么湊巧。
班級里又在一次笑起了笑聲，每個人都笑哈哈的?。?！
在這節(jié)課上，每個人都很開心，都很快樂；大家都是滿載而歸，收獲滿滿，幸福滿滿，快樂滿滿。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。