?十月第二個(gè)星期的第一天，原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)平臺(tái)上慕青音樂(lè)工作室的歌曲在眾人期待中上場(chǎng)，與過(guò)去截然不同的抒情英文歌曲伴隨著富有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，一下子就緊緊抓住了小清新聽(tīng)眾的心，而許風(fēng)洋溫柔的唱腔，準(zhǔn)確的咬字和連音也讓眾人慨嘆原來(lái)古風(fēng)公子唱英文歌也毫不遜色。

    一個(gè)歌者，并沒(méi)有硬性規(guī)定學(xué)歷必須有多高，但表現(xiàn)出來(lái)的水平如果能夠讓人驚喜，那么聽(tīng)者的崇拜就會(huì)更上一層樓，這也是木青為許風(fēng)洋報(bào)了英語(yǔ)班的原因。

    她希望自己音樂(lè)工作室中的歌者，有所長(zhǎng)，有所特色，能學(xué)起來(lái)的東西，一定要學(xué)起來(lái)，腹有詩(shī)書氣自華并不是瞎說(shuō)說(shuō)的，氣質(zhì)，就是從書里面跑出來(lái)的。

    在這首歌上傳后的第二天，慕青音樂(lè)工作室的個(gè)簽也改了：有邀歌請(qǐng)求，請(qǐng)聯(lián)系企鵝4——，手機(jī)13——。

    木青看著自己特意新開(kāi)的企鵝上，不斷跳動(dòng)的頭像和無(wú)數(shù)加友申請(qǐng)，不由一笑，慕青的音樂(lè)王國(guó)，要開(kāi)始建造了。

    齊媛，你看到了嗎，我還活著。

    隨著音樂(lè)王國(guó)如火如荼地打造，木青的學(xué)校生活也愈發(fā)繽紛多彩起來(lái)。

    木青在班級(jí)里只能算是成績(jī)優(yōu)秀的小透明，何況同桌是個(gè)面上怯怯心藏王八之氣的偽女王呢？

    “怎么辦，我既要彈琴，可他們又說(shuō)我唱歌好聽(tīng)，我到底該怎么安排？……”

    李筱寧的喋喋不休已經(jīng)成為每節(jié)課后的噪音，木青朝她一笑，然后迅速戴上耳機(jī)，

    “木青，我到底做錯(cuò)了什么，你怎么總是不理我，總是對(duì)我陰沉沉的??？”

    李筱寧的聲音愈發(fā)得響，即使木青戴著耳機(jī)仍舊能清晰地聽(tīng)到，那就不用說(shuō)班級(jí)里突然安靜是怎么回事了。

    木青重重嘆了一口氣將耳機(jī)放了下來(lái)，對(duì)著陡然間梨花帶雨的李筱寧站了起來(lái)，哪想到這李筱寧竟然往椅子一縮，像是怕極了她，

    或許是這個(gè)小動(dòng)物似的動(dòng)作引起了眾人的同情，班級(jí)里同學(xué)的眼光落在木青身上已經(jīng)不好了很多，一想到平時(shí)木青也是寡言少語(yǔ)的，心里更是對(duì)她不滿，

    “木青，別欺負(fù)李筱寧了，坐下來(lái)叭?！辈簧偃思娂妱裱?，他們也不是覺(jué)得木青不好，但現(xiàn)在沒(méi)看到李筱寧已經(jīng)凝噎了嗎，總歸要幫幫弱者不是？

    木青不言不語(yǔ)，將書本和筆袋都放在書包里，然后重新在靠窗的一個(gè)空位上坐了下來(lái)。

    “木青，你不要這樣，我錯(cuò)了……”

    李筱寧哭得更是厲害了，木青不由頭疼，心情也變得不好起來(lái)。

    “李筱寧，你為什么要哭？我從來(lái)沒(méi)有打擾過(guò)你也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)你，文藝匯演之前你一直叫我不要去參加，可你自己去參加了，平時(shí)你只要一逮到空時(shí)間就告訴我你有多受歡迎，什么文藝匯演缺你不可，唱歌和彈琴都在拉你，讀書的時(shí)候也是，你每次都在我做練習(xí)看英語(yǔ)的時(shí)候打斷我要我陪你說(shuō)話，一不陪你聊天你就要哭，你誰(shuí)啊你，你林黛玉啊你??？我誰(shuí)啊我，我三陪啊我！？我不說(shuō)話不是我好欺負(fù)，我只是覺(jué)得，沒(méi)！必！要！本來(lái)我們一衣帶水的，現(xiàn)在我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)相隔了，你還想禍害誰(shuí)自個(gè)兒選吧，我會(huì)盡快和班主任說(shuō)明并且早日脫離苦海的，大姐，別了！”

    一段話不帶喘氣的，但木青畢竟肺活量不咋的，臉上憋得通紅，說(shuō)完話又漫不經(jīng)心地坐在了靠窗邊的位置上重新打開(kāi)了英語(yǔ)詞典。

    絕對(duì)是平地一聲雷??！

    不說(shuō)話的小木青爆發(fā)了簡(jiǎn)直就是薛寶釵啊！

    全班都愣愣的盯著木青，好久都沒(méi)回過(guò)神兒來(lái)，尤其是李筱寧，這哭聲已經(jīng)止了，臉上又是尷尬又是晦暗不知道在想些什么。

    “啪啪啪——！”

    不知道誰(shuí)不合時(shí)宜地鼓起掌來(lái)，一班級(jí)的人也呆若木雞地開(kāi)始鼓掌，李筱寧的那些小毛病在男生看來(lái)是柔弱，在女生看來(lái)就相當(dāng)不耐煩了，這不是裝可憐嗎？

    “木青，不錯(cuò)嘛，還以為你就一包子呢！”

    幾個(gè)男女興致盎然地圍了過(guò)來(lái)，木青癟了癟嘴，她可沒(méi)想招惹更多人來(lái)打擾她。

    “我要看英語(yǔ)了?！?br/>
    逐客令下得不含糊，圍過(guò)來(lái)的眾男女也只能各自退散，最后只剩一個(gè)人，那就是坐在她前面的何莫，這人木青不熟悉，說(shuō)來(lái)木青對(duì)誰(shuí)都不熟，一個(gè)月下來(lái)也就能把臉和名字對(duì)上號(hào)，其他的，難說(shuō)。

    “木青，原來(lái)你不是小白花啊~”挑釁的語(yǔ)氣讓木青莫名不舒服，不舒服怎么辦？無(wú)視之。

    “木青，你不說(shuō)話是默認(rèn)噢？”

    無(wú)視之。

    “木青，——”

    “木青，你怎么換座位了？”

    原來(lái)任課老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，木青大大方方對(duì)站起身略帶為難和尷尬地說(shuō)道，“老師，我覺(jué)得我不能再禍害美麗可愛(ài)善良‘柔弱’的李筱寧同學(xué)了！”

    英語(yǔ)老師一愣，這孩子說(shuō)什么傻話，木青英語(yǔ)好態(tài)度也好她不要太疼愛(ài)哦，她怎么會(huì)禍害她同桌呢？

    英語(yǔ)老師一個(gè)腦回路打結(jié)，問(wèn)道：“此話怎講？”

    “噗哈哈哈哈——”當(dāng)洋文老師文縐縐地說(shuō)此話怎講，全班都笑翻了，然后都興致勃勃地看木青怎么解釋，課間發(fā)生的事情眾人都親眼目睹，所以也好奇木青的說(shuō)辭。

    “老師，你大概不知道我有個(gè)壞習(xí)慣，那就是上課只能聽(tīng)一人說(shuō)話，那就是您，只要一有別人上課和我打岔說(shuō)話，我就頭暈，眼花，腿抽筋，可李筱寧同學(xué)是那么熱情和好動(dòng)，她怕我上課寂寞，總是來(lái)和我聊聊天，我覺(jué)得自己的不耐煩深深地傷害到了李筱寧內(nèi)心最深處的脆弱，所以，我愿意孤寂一人，坐在窗邊?！?br/>
    木青一段話□迭起，全班都已經(jīng)笑得前仰后附了，

    “以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)木青那么幽默??！噗哈哈哈哈！”

    “人家不都說(shuō)了嗎！有小白花鎮(zhèn)壓著呢！不能傷及此女子的脆弱啊！”

    “噗哈哈哈哈——！”

    英語(yǔ)老師的腹腔也開(kāi)始躍動(dòng)，一個(gè)沒(méi)辦法只好憋著笑，請(qǐng)木青坐下來(lái)，也算是默許了木青的換座位。

    這事一來(lái)，木青和李筱寧的關(guān)系就徹底僵了，可木青和班級(jí)其他同學(xué)的關(guān)系一下子就熱絡(luò)了起來(lái)。

    千萬(wàn)別當(dāng)慕青自己主動(dòng)的，這熊孩子依然我行我素，該背背，該吃吃，回家搞音樂(lè)，上學(xué)就讀書，兩不誤呀滅兩不誤！

    英語(yǔ)競(jìng)賽之后，文藝匯演馬上就到了。

    學(xué)校舞臺(tái)夠大，所以分成了好幾塊區(qū)域，一個(gè)班一塊。

    舞臺(tái)上有兩架線條極漂亮的三角鋼琴，木青一眼就看到了，平時(shí)默不作聲的她還專門挑了個(gè)聽(tīng)琴聲最好的距離坐了下來(lái)，何莫眼不紅心不跳地在木青身邊坐了下來(lái)，一切看起來(lái)都是水到渠成。

    每個(gè)班級(jí)的文藝節(jié)目大同小異，木青班級(jí)的節(jié)目就是李筱寧彈琴，四對(duì)女生和男生來(lái)跳華爾茲，在都是唱歌的舞臺(tái)上也算出類拔萃了，

    李筱寧穿的就像個(gè)不食人間煙火的仙子似地，白裙子白蝴蝶結(jié)，手指在鋼琴鍵上舞動(dòng)地極為漂亮，

    “木青，你看，李筱寧扎了個(gè)衛(wèi)生巾在頭上呢！哪有人扎白色蝴蝶結(jié)的呀，磕磣！”

    木青皺眉看看身邊的何莫，“那是藝術(shù)，小清新，懂不??？”

    “你怎么幫她說(shuō)話呀，你們倆不感情不好嗎??？”何莫不樂(lè)意了，一米八的小伙子說(shuō)癟嘴就癟嘴，

    木青努努嘴，也不理他繼續(xù)看表演。

    主持人大概嫌場(chǎng)面不夠熱鬧，又看場(chǎng)上兩架鋼琴，便想讓前面一個(gè)班的鋼琴手和李筱寧來(lái)斗琴。

    木青笑了，這主持人大概不知道斗琴是怎樣的，怎么胡口就讓人上了呢，斗琴可是很講究的，難度極大是一個(gè)問(wèn)題，還要看兩人對(duì)曲譜的共賞怎樣，默契怎樣，不然斗琴還真的成競(jìng)賽了，而不是表演性質(zhì)贏滿堂彩了！

    李筱寧的水平她從前面那首華爾茲就聽(tīng)得出來(lái)，老實(shí)說(shuō)，不怎么樣，這種軟的曲子可以不錯(cuò)，硬的，大概就不行了。

    對(duì)面班級(jí)的鋼琴手是個(gè)男生，長(zhǎng)得很是溫文爾雅，不得不說(shuō)學(xué)這些古典樂(lè)器的男人骨子就有種優(yōu)雅。

    對(duì)面的鋼琴手微笑地說(shuō)了一聲請(qǐng)，然后自己就坐到了白色鋼琴的琴凳上。

    從第一個(gè)小八拍，木青就知道這個(gè)鋼琴手并不普通，小指的力道，準(zhǔn)度……李筱寧絕對(duì)比不上！

    木青的眼睛亮了，背都挺了起來(lái)，野蜂飛舞，彈出來(lái)不難，彈得好，真是很難！有些把這首歌彈出來(lái)不是□的野蜂，而是崴了腳的螞蟻長(zhǎng)了翅膀歪歪扭扭的，那都是因?yàn)樾≈甘持笡](méi)力的緣故，沒(méi)想到啊……

    純欣賞的角度，男生的這首曲子愈發(fā)彈得優(yōu)秀，木青心里簡(jiǎn)直砰砰直跳，這個(gè)力道，比她掌握得還要好！

    木青畢竟是女孩子，力道雖然比一般琴手來(lái)說(shuō)好很多，可遇上這樣的……如果把這個(gè)男生納入囊中……慕青音樂(lè)工作室就能出產(chǎn)快節(jié)奏的音樂(lè)了！

    一曲畢。

    男生又朝李筱寧笑了笑。

    李筱寧尷尬地彈了一首圓舞曲，可明耳人都聽(tīng)得出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

    整個(gè)班級(jí)的氣氛都降了下來(lái)，主持人此時(shí)照理來(lái)說(shuō)應(yīng)該打個(gè)圓場(chǎng)，可大概也是尷尬，或者第一次主持沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，竟然什么話都沒(méi)說(shuō)。

    木青從座位上站了起來(lái)，在眾人注目禮下走到舞臺(tái)幕后，然后朝李筱寧比了比回來(lái)的手勢(shì)，此時(shí)只要能下臺(tái)李筱寧就如釋重負(fù)了，此時(shí)倒有些感謝這個(gè)為她解圍的木青來(lái)了。

    木青一步一步走到黑色鋼琴旁，白色的校服T恤和黑色的校褲，一看就不是參加表演的選手，她怎么上臺(tái)了？

    在所有人的疑惑里，木青的手指動(dòng)了。