初三復(fù)讀生已經(jīng)來了，張依然有了一個好同位，盧叢叢。

    我記得，我上輩子到了初三好像突然聽不懂課了，加上討厭的老3師，一點學(xué)習(xí)興趣也沒有了。成績由前三滑倒了十幾名，到底是老師的錯，還是我自己的錯？

    張依然努力回想著，上輩子，成績?yōu)槭裁磿蝗幌禄四兀?br/>
    叢叢是個很好說話的人，見面總是笑嘻嘻的，上輩子的時候，盧叢叢就是張依然唯一的一道陽光。

    “你好。”

    盧叢叢剛坐下，張依然主動打了招呼，“漂亮的小姐姐，以后我們要一起進(jìn)步哦！”

    張依然半開玩笑半認(rèn)真的模樣，讓復(fù)讀的盧叢叢心里也暖暖的，“嗯，一起進(jìn)步?！?br/>
    “你的數(shù)學(xué)化學(xué)跟物理地理都不錯，可以教教我。我的語文英語歷史還可以，我們互幫一下。”

    盧叢叢覺得奇怪，“你怎么知道哪些是我的強(qiáng)項？”

    “嗯~我隨便猜的。我看咱倆有緣，你上輩子就幫過我，這輩子還能遇見，你說，是不是緣分？我記得上輩子跑操的時候我身體弱，連八百米兩圈都跑不下來，是你每天拉著我一起跑，我才堅持下來的。要不然我肯定是全校的笑話。我還得謝謝你呢！”

    盧叢叢聽得一愣一愣的，之前就聽聞學(xué)校里有個叫張依然的同學(xué)，有點傲嬌，可這會見了，還是很好溝通的嘛，就是說的話有點讓人摸不著頭腦。

    張依然連忙笑著解釋：“嗯，這個見面開場白好不好？當(dāng)我胡編好了，總之咱倆就是好朋友?！?br/>
    盧叢叢只能無奈的“呵呵”了兩下。

    初三是緊張的一年，大家又都是重新組合在一起的，剛開始都很規(guī)矩本分。

    班主任教語文課，她的聲音，跟蚊子哼哼一樣，太小了，連初一那個年近半百的老師聲音都比她大。

    夏季最后的熱氣還沒散去，大家坐在教室里“裝作”認(rèn)真的聽講，也許，大家真的在認(rèn)真聽，總之，課堂上的氣氛是沉悶的。

    張依然困的差點睡著，還是盧叢叢用胳膊肘戳了戳她才讓她把幾乎歪倒的頭重新伸直的。

    這個年輕大姑娘，靠什么才當(dāng)上初三班主任的呢，六個班數(shù)她最年輕，是跟校長求來的嗎，還是信誓旦旦的保證過什么，上了幾天課，張依然一直在被這個問題困擾著，想來想去想煩了，還真有種要跑去問校長的沖動。

    不過最后還是忍住了。反正初三不喜歡的也不止她一個，還有數(shù)學(xué)英語政治老師……反正喜歡的少。

    剛下課，張依然實在憋悶，問盧叢叢：“學(xué)姐，冒昧問一下，你們那屆畢業(yè)班，有這些老師嗎？嗯……咱語文老師，是不是也教初三？”

    盧叢叢很大大咧咧，“不知道，這個老師我也是第一次知道。我只知道我們那屆的班主任沒有她?！?br/>
    “那數(shù)學(xué)老師呢？”

    “數(shù)學(xué)老師倒是教初三，不過是教別的班，就是鄭茜那個班。你看，現(xiàn)在又教她了?！?br/>
    盧叢叢指了指坐在中間那排的鄭茜，“數(shù)學(xué)老師是她姑姑！”

    “我知道。”張依然看著鄭茜那里，又想想數(shù)學(xué)老師，心底莫名的升起一股強(qiáng)烈的報復(fù)心。

    張依然小聲嘟囔著：“兩次都跟著自己的姑姑，如果再考不好，不知道丟人的是她姑姑，還是她自己呢！”

    小測驗結(jié)束以后，到了重新安排座位的時候了。

    以前調(diào)座位，都是一個月一次，中間的整體往兩邊移，兩邊的湊到中間去，但這次好像不太一樣了。

    班主任繼續(xù)掃視著全班，雖然她也戴眼鏡，但跟初一的班主任不一樣，張依然可以清楚的透過厚玻璃鏡片看到她的真實的眼睛。

    她掃視全班的時候是極其認(rèn)真的，也充分證明了眼睛大的優(yōu)勢，眼珠子瞪的圓溜溜的，屏氣凝神，也稍微有點嚇人。

    “嗯……張依然，你坐這里?！彼噶酥钢虚g第三排，鄭茜右手邊的位置。

    誰也沒想到，張依然居然乖乖的坐過去了。

    班主任似乎很滿意她這么聽話，不過張依然剛坐下便提要求了，“老師，讓盧叢叢也在我右邊吧?！?br/>
    “嗯……好吧?！?br/>
    張依然指的那個位置，就是在邊上的第三排，跟自己只隔了一個過道兒，不過很近，說話很方便。

    盧叢叢是個很正直的姑娘，她當(dāng)然體會不到張依然的“良苦用心”。

    老師安排其他同學(xué)的時候，張依然繼續(xù)冷靜觀察著。

    “好了，就先這樣吧，大家還有什么意見嗎？”

    指名道姓的安排座位，有意見也沒人敢說呀，某些同學(xué)還是坐在前面紋絲不動，而某些同學(xué)，還是在后面老實待著了。

    班主任想離開的時候，張依然又自作主張的起來了：“老師，前面的四個同學(xué)，不需要調(diào)調(diào)座位嗎？”

    前面坐著的四個同學(xué)就是于家寶，王超，文鵬，還有薛連連。

    他們四個個子比較矮，按理坐在前面也正常，平常調(diào)換座位，他們四個幾乎沒動過。

    班主任細(xì)聲細(xì)語的解釋：“他們四個相對來說，個頭比較矮，調(diào)到別的地方，看黑板會很不方便。還有什么問題嗎？”

    “其實，他們四個，分開坐到邊上，也能看到黑板……”

    話剛落下，前面四個同學(xué)都一致抬起了頭，他們不是看向后面站著說話的張依然，而是同時看向了班主任，似乎是同時要尋求幫忙。

    這會，班主任稍稍低頭看著講臺，腦子里似乎在拼命尋找一個合理的解釋。

    “老師，他們四個……是因為可以互相商量嗎？王超跟于家寶，數(shù)學(xué)好的不得了，英語語文差的不得了，有文鵬跟薛連連在旁邊，可以互相幫忙，是這樣嗎？”

    “是啊，互相幫助，有什么不好？”

    “可是很多老師的目光都是停留在那里，每次有問題，只是象征性的看看后面，接著便低頭問前面的是不是聽懂了，后面的根本不搭理……”

    “行，老師明白你的意思。抽空跟各科老師開個會，把你的問題反應(yīng)一下，另外提醒大家，初三很關(guān)鍵，有問題要及時舉手問！”