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    0046物理老師的威懾力

    劉憬雖然緊張，但卻沒有許一凡那樣慌張。物理老師在玄關(guān)這邊，許一凡走到物理老師面前需要穿越講臺(tái)的半個(gè)橫度；劉憬卻只消走到講臺(tái)前就可以。

    許一凡沒有放棄的意思，劉憬也沒有加快行進(jìn)速度的意思。結(jié)果兩個(gè)人幾乎是同時(shí)把練習(xí)本遞到了物理老師的面前。

    物理老師用十分玩味的眼神看著兩個(gè)人，就像打量著兩個(gè)選手，而他正是決定命運(yùn)的裁判。兩個(gè)人表情緊張，心頓時(shí)都提到了嗓子眼，心中都在想：“該不會(huì)只剩下一個(gè)名額了吧？如果是的話，一定要看我的！快看我的啊，物理老師！”

    事實(shí)確實(shí)如此，確實(shí)只剩下一個(gè)名額了。

    良久，良久的十幾秒鐘，物理老師終于伸出了右手，十分優(yōu)雅地接過(guò)了許一凡的練習(xí)本；然后又伸出了左手，十分優(yōu)雅地接過(guò)了劉憬的練習(xí)本，隨即宣告說(shuō)：“沒有做完的，不用讓我看了?！?br/>
    兩個(gè)人的心終于平靜了下來(lái)，緊張的臉頓如含苞待放的花兒一般顯出了幾許若隱若現(xiàn)的歡快笑意。

    物理老師很快就看過(guò)了兩個(gè)人的解題，兩個(gè)人也都獲得了兩個(gè)紅色的大對(duì)號(hào)。

    劉憬回到座位，還沒來(lái)得及享受成功的果實(shí)，楊心怡就拿起他的練習(xí)本抄了起來(lái)。物理老師起身講題，楊心怡沒有聽，對(duì)她來(lái)講老師的解題過(guò)程明顯沒有現(xiàn)成的答案更具誘惑力。楊心怡每次都是這樣，劉憬早就習(xí)以為常，所以他什么也沒說(shuō)，什么也沒做。

    不過(guò)，劉憬還是做了一個(gè)同桌該有的義氣，在聽物理老師講解的時(shí)候，如果物理老師銳利的眼神突然盯了過(guò)來(lái)，他就會(huì)立馬提醒楊心怡讓她抬頭聽講。物理老師懲罰女同學(xué)雖然不會(huì)采取暴力手段，但是所用方法卻會(huì)讓全班同學(xué)永生難忘。他總是帶著幾分兇惡的嚴(yán)厲，瞪視著即將受到懲罰的女同學(xué)，突然，一個(gè)不經(jīng)意的剎那，就會(huì)聽到“呸”的一聲，一口唾沫忽如一枚暗器射了出去，濃濃地吐在了該同學(xué)的臉上。受此懲罰的女同學(xué)十之**都會(huì)情不自禁地掉下眼淚。1082班已經(jīng)有好幾個(gè)女生受到這樣的懲罰。所以每當(dāng)物理老師講課的時(shí)候突然中止，那些沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)又不是特別好的同學(xué)，不論男女，臉色都會(huì)突然變得異常難看，甚至情不自禁地流出一身冷汗。

    今天這恐怖的情況又發(fā)生了，物理老師正講的起勁，聲音突然停了下來(lái)，目光所向正是楊心怡所在方向。劉憬不敢說(shuō)話提醒，趕緊用胳膊肘頂了她幾下。楊心怡應(yīng)時(shí)一凜，趕緊抬頭看向講臺(tái)，物理老師正在用鷹隼一般銳利的眼神死死地瞪著她，一秒、兩秒、三秒……直瞪得她身體篩糠一般地抖了起來(lái)。其他同學(xué)的心也禁不住提心吊膽了起來(lái)。

    然而，楊心怡明顯是走了狗屎運(yùn)，物理老師瞪了她五六秒鐘，竟突然轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)講了起來(lái)。

    劉憬用一種不經(jīng)意的眼神瞥了楊心怡一眼，此刻的楊心怡，一動(dòng)不動(dòng)，驚若木雞，淚樣的汗珠毛毛蟲一般爬在了臉上。

    “汗，看你以后還敢不敢在物理課上走捷徑了！”劉憬在心中感慨道。

    物理老師這突如其來(lái)的一瞪比其他老師的大發(fā)雷霆有效多了，全班同學(xué)都因這一瞪聚精會(huì)神地聽起了課。

    這兩道題講完，物理老師用一種滑稽的語(yǔ)氣地說(shuō)道：“這兩道題的解法大家都要記住，記不住的死記硬背也要記住?！?br/>
    物理老師雖然說(shuō)得隨意，但是大部分同學(xué)都聽出了其中的殺氣，心神都緊張了起來(lái)。然而這句話到底是什么意思，大部分同學(xué)卻沒有聽出來(lái)。只有一小部分同學(xué)當(dāng)即恍然大悟了，他們明白物理老師的話中話是在說(shuō)這次月考有可能出這兩道題，或者是類似的題。

    不過(guò)，不論是什么，劉憬都沒有放在心上。他對(duì)這種投機(jī)取巧的行為不感興趣，這種行為治標(biāo)不治本。如果沒能搞清其中道理，當(dāng)再次遇到稍微改造了一下的問(wèn)題時(shí)，極有可能陷入苦思冥想。所以，想要一勞永逸，就必須融會(huì)貫通。然而面對(duì)英語(yǔ)的時(shí)候，劉憬就變得軟弱無(wú)力了，投機(jī)取巧也成了他唯一的手段，對(duì)此時(shí)的他來(lái)講，只要能過(guò)了當(dāng)下的關(guān)卡就好。

    這之后，物理老師又講了一道題，然后布置了一些作業(yè)，讓大家寫在作業(yè)本上交上來(lái)。那些不用抄黑板上的兩道習(xí)題的同學(xué)都在下課前完成了作業(yè)，并由物理老師當(dāng)堂批閱拿回了作業(yè)本。多抄了兩道習(xí)題的同學(xué)一半以上都沒有做完，唯有再麻煩一次物理課代表了。

    第一節(jié)晚自習(xí)下后，天剛黑不久，這時(shí)大家的精神還好，不少同學(xué)出去玩了。不過(guò)，物理作業(yè)沒有做完的卻沒有幾個(gè)。明天上第二節(jié)課是物理，上課第一節(jié)課之前物理課代表就會(huì)把作業(yè)本交給物理老師，如果不能在這之前把作業(yè)本交給物理課代表，搞不好就會(huì)受到物理老師的照顧。只要一想到物理老師的特殊照顧，那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)，就會(huì)不由自主地發(fā)抖。只除了那幾個(gè)被物理老師徹底放棄的對(duì)象，他們不用交作業(yè)，只要上課安安靜靜不搗亂就行。

    劉憬也走出了教室，不是為了上廁所，只是單純想去外面放松一下，呼吸一點(diǎn)新鮮空氣。這時(shí)以考重點(diǎn)高中為首要使命的話出現(xiàn)在了劉憬的腦海中，但是劉憬卻沒有絲毫猶豫；他不喜歡單純的勞作，在他看來(lái)，不論做什么事情，都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，合理而必要的休息更能激發(fā)思維，過(guò)分的勞作只會(huì)讓思維遲鈍。

    大部分同學(xué)都在教室里享受昏黃的燈光，只有小部分同學(xué)在外面追逐，沐浴月光，品聞花香。不過(guò)，校園里的吵鬧聲卻是比白天的時(shí)候響亮了很多，就像在一個(gè)突然變得的世界吵鬧一樣。

    劉憬走上了林蔭道，走向了校園的中心地帶。那里有升旗臺(tái)，左右兩邊還有寬大的花池，里面種滿了正開得嬌艷月季花。

    過(guò)了升旗臺(tái)，便是校園的另一半教室。

    劉憬在升旗臺(tái)前轉(zhuǎn)向了左邊，隨心所欲走進(jìn)了花池小道。走至深處，正在觀賞一朵粉色的月季，突然有一個(gè)女生低聲叫道：“劉憬?！?/dd>

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