接連兩計3分,沈云一上場就吸引到對方的注意。..cop>神貫注,蓄力之后,對方中鋒的一張大手中早已醞釀出一計大帽,似乎要給這個替補一個下馬威。
“油一起卡伊?。ê脵C會)”見沈云出手的瞬間,對方中鋒果斷起跳,一計氣勢上的封蓋志在必得,然而,身體似乎碰到了什么東西。
不用看,光憑經驗,就知道是對方球員,果不其然,李云起已經悄悄擋在沈云的身側,他的目的很明顯:就是幫沈云創(chuàng)造出足夠多的投籃空間。
突然間被一個大活人擋在面前,封蓋的最佳時機已經完錯過,心有不甘的日本中鋒決定隨機應變。
在身體被李云起微微沖撞的瞬間,他的身體就如同被一計重腳踢中腹部一樣,馬上痛苦的跌在地上。
幾乎是鏡像一般,李云起也如法炮制,只不過他的表現(xiàn)更加夸張,他像是被一記毀滅性的重拳打中胸口。整個人瞬間向后飛去。
對方中鋒一屁股坐在地上。很是狼狽
李云起這邊似乎更慘,他的身體往后飛了足足有6尺的距離,倒地之后,李云起痛苦的捂著自己的腹部。青筋暴起,臉色通紅。
幾乎是同時,皮球空心入網。
9-6
落地后的沈云,看著地上的李云起和對方中鋒,腦中一百個問號:‘這兩個人?發(fā)生了什么……’
也不去管他三七二十一,沈云馬上往李云起的身旁走去,不料,被隊長胡伯冬槍先,將他扶起來。
伴隨著皮球空心入網,隨之而來的是裁判哨聲。
“犯規(guī)了?”以為這次3分又不算,觀眾席上噓聲響起。
比分沒有退回去,裁判的手勢赫然是警告球員。
“這是警告?”
“怎么說?”
“顯然剛才兩名球員,把這里當做好萊塢大片的場景內,將自己的演技完美的展示出來,美中不足的是,他們的面部表情有些僵硬,被裁判認定是假摔!”
“原來是這樣!”
“他這是要告訴對方,這樣的小把戲,人人都會……”
“干的好!李云起,一上來把對方的小伎倆給拆穿!”助教滿意的說:“這樣一來,裁判的吹罰尺度就會適當?shù)恼{整,比賽可能漸漸地對我們有利……”
“現(xiàn)在的年輕人,還真是不能給他們機會,這才上場2分鐘不到,沈云的3分吹響了我們進攻的號角,雖然李云起一分沒得,但每一個球都跟他有直接或者間接的關系,并且,他用策略為段流的回歸掃除了所有的障礙?!憋L教練說:“這個時候我忍不住想說一句,還是聰明人好用!”
替補席,教練口中不經意的話,讓斷流有些面紅耳赤。
在這個時候,暫停的聲音響起。
“只領先3分,就叫暫停!”
“也太沉不住氣了?!?br/>
暫停過程中,rb隊的主教練意識到中國隊現(xiàn)在外線手感火熱,如果不及時限制,比分可能會被迅速拉開,由于沈云擅長快速得分以及擋拆得分,對方教練權衡利弊之后決定替補席上防擋拆和防快攻能力最強的人安排去防沈云,而在進攻端,他們保持之前的策略。
另一方,中國隊的休息區(qū)。
“沒想到帶領我們隊打開局面的居然是兩個新人,”風教練贊賞道:“現(xiàn)在壓力都在你們這些主力身上了。”
教練的話,瞬間激起了所有球員的斗志。
“那好,我來安排一下接下來的戰(zhàn)術!”
“在這之前,胡伯冬,我要問你一個問題,你要如實回答!”
“??”
“沈云現(xiàn)在的單打能力處于什么水平?”
“就單打而言,進攻端有太多瑕疵,一對一的話,他的實力還需提高,不夠5v5的話,除非對方有像我這樣的球員在犧牲進攻的情況下來防守他,否則,很難防住,更別說是在他的手感熱的情況下!”
“那好,在對方叫下一個暫停之前,球隊的進攻交給沈云和李云起來梳理!”
“什么?教練我知道想培養(yǎng)他們,但這也還冒險了吧……”
“沒辦法,我們的戰(zhàn)法被針對,這個時候就需要兩個年輕人把局勢弄得混亂一些,我們才好發(fā)揮。..co
“我知道,但這樣程度的比賽,對他們來說,是個不可多得的機會,我現(xiàn)在倒想看看,他們究竟能做到什么程度!”
“我懂了,教練!”
“放心,他實在不行的話,我會第一時間叫暫停!”風教練解釋。
“明白?!?br/>
暫?;貋?,
對方進攻。
過半場后對方就把球權交到中鋒的手里。
面框,面對卓前衛(wèi)滴水不漏的防守,他選擇背過身來,然而,視野里又是李云起的身影。
‘斷一次就算了,還來?愚蠢的替補啊,你來協(xié)防,外線不就空了,這個時候只要我把球傳出去,可不就……’
已經吃過一次虧的對方中鋒,意識到這個時候傳球才是他最正確的選擇,于是。他傳球了。
然而,他忽略了一點,那就是正在防守他的卓前衛(wèi)。
知道自身力量的無法和對方抗衡,與其被他用力量突入內線,倒不如冒險搶斷,更為默契的是,李云起恰到好處吸引到對方的注意力。
在對方中鋒做出傳球的瞬間。
卓前衛(wèi)料敵機先,瞬間從身后轉移到側翼。
皮球出手的瞬間,卓前衛(wèi)的大手瞬間拍在了皮球之上,
改變軌跡的皮球成了李云起的囊中之物。
“可惡!這小子!”又一次出現(xiàn)失誤,對方中鋒對于李云起有些不耐煩。但又快速回防。
洞察場,沈云第一時間往前場奔襲。
然而,他的身旁,一名防守球員緊緊的跟著。
‘傳球的空間已經被封死了,他們開始針對沈云的打法,接下來的進攻該怎么進行?’
見沈云的快攻被針對,李云起緩一邊球過半場,思考。
這一次,沈云出現(xiàn)的位置是側翼,防守他的人緊緊的貼住。
進攻時間還剩15秒左右。
己方球員雖然落位,但直覺告訴李云起,這個時候應該把球交給沈云。
‘這個暫停之中,對方教練明顯對沈云的快攻做了針對性的防守,不出意外,對于擋拆他們應該也有安排,這個時候,選擇擋拆應該正中對方下懷,怎么辦,沈云還無法融入戰(zhàn)術,剩下的三個人的組合該用什么戰(zhàn)術好呢?對了,他們對我們的戰(zhàn)術似乎有一定的研究,普通的戰(zhàn)術,對方可能一眼就能看出來。’
真正意義上的第一次陣地進攻,洞察局勢之后,又要在短暫的時間內選擇出最合適戰(zhàn)術,對于一個新人來說,是有些為難,
思考之中,時間一點一點的流逝,
空位沒有示意跑哪一套戰(zhàn)術,其余的球員也不敢擅自做出移動,而在上場之前教練的目的很明確,就是把決定權交給這兩位新人。
“快傳球?。 笨吹?4秒的進攻時間馬上就要到達最后的期限,不明局勢的觀眾開始指揮。
8
7
6
“決定了,戰(zhàn)術7”下定注意的李云起左手運球,右手伸出十指中指無名指,
隊友瞬間心領神會,兩名隊友提上弧頂做擋拆,“”
“這是?”
“控衛(wèi)借隊友雙掩護,突破內線,吸引防守,然后傳到外線給隊友投三分!”一名懂球的觀眾說出了戰(zhàn)術的精髓。
“戰(zhàn)術選擇沒問題,不過!”
“不過什么?”
“時間恐怕不夠了?!?br/>
果不其然,從隊友看完手勢到開始跑戰(zhàn)術,時間上已經過去了2秒。
似乎是意識到這次戰(zhàn)術會以違反進攻時間而告終的防守球員,嘴角露出鄙視的笑容。
雖然語言上無法交流,但那充滿鄙視的笑容,讓正在突破的李云起下意識的看一眼計時器。
“我去!3秒!”李云起忍不住驚訝。
驚訝之余,自己的突破卻遭遇道對方的堵截。
對抗之中,力量不足的李云起的身體向外飄去。
‘對方沒有失位,所以說,在我落地之前,一定要把球傳出去!’
這樣短的時間內,傳給誰呢?
三名跑戰(zhàn)術的球員完沒有進攻的打算,
‘要失誤了?’李云起的腦海中閃出這樣的念頭。
然而,眼角的余光中,沈云和對手的影子。
“對不住了沈云,這個鍋,只能你來了!你已經連得9分,所以,這個鍋你來接最合適!教練不會怪你,觀眾也不會……”
倒地之前,皮球以一個不可思議的角度飛向沈云的手中。
2
接球的瞬間,沈云的意識:‘這時候!這孫子……把球傳給我?……’
‘沒辦法,只有硬著頭皮上了!’
嗖,頂著對方的防守,皮球在計時器停止前從手中飛出。
“李云起這鍋甩的……”
“毫無痕跡!”
“這是什么劇情,坑隊友嗎?”
在所有的人都質疑李云起的這次組織進攻時。
皮球卻落入籃筐!
“進了!我的助攻!”李云起:‘原本是想坑他的,沒想到他卻還我一計助攻,下次有這樣的機會,我還會給他?!?br/>
12-6
“好球!”
“4-4了!”
“視高一!”連續(xù)的進球,對方球員也忍不住贊嘆。
“心臟快跳出來,不過!好刺激……”
“這球進的匪夷所思,時間壓縮成這樣了,居然還進!”
“如果我是那個投手,回去我肯定要去罵死他!”
“戰(zhàn)術的選擇沒問題,就是慢了些?!敝陶f。
“我感覺挺好的,至少能把球傳出去,還進了個3分!我們已經領先6分了!”風教練提示。
“一個真敢傳,一個真敢投!”解說員說。
“不能這么說!”
“那該怎么說呢?”
“一個x**c,一個x**t,”
(本章完)