?“都給我住手！”

    圍聚成一堆的女生聞聲回頭，其中有誰(shuí)驚叫了一聲“孫哥來(lái)了”。

    人群中為首的路雨真此時(shí)正用力揪著跪在地上的女生的頭發(fā)，聞聲，她稍微松了松手，將跪著的女生推倒在地。她笑了笑，略帶嘲諷：“哦，孫哥啊，我們?cè)谶@里教訓(xùn)勾引恩恩男友的女人，你來(lái)干什么，來(lái)救你的小情人？”

    這就是孫晉則走上樓頂后看到的畫(huà)面，打扮漂亮成熟的幾個(gè)女生將安雅圍在中央，安雅此時(shí)跪在地上，頭發(fā)和衣服都很狼狽。安雅的目光膽怯閃爍，在見(jiàn)到孫晉則的身影之后，她的目光立即流露出無(wú)助和希望。

    孫晉則走進(jìn)女生的圍圈，將安雅扶起來(lái)拉進(jìn)懷里，高大的身影似是為她樹(shù)立了安全的屏障。他目光冷厲，掃了一圈，最后目光落在為首的路雨真身上。他語(yǔ)氣冰冷，“路雨真，這筆賬我會(huì)跟你好好算?！?br/>
    那模樣像極了要狠狠甩一巴掌在路雨真臉上一般。

    ——這也就是喻幼恩走上樓頂后，見(jiàn)到的畫(huà)面。

    那個(gè)懷抱攬著安雅的男生，是她高中時(shí)期的男友。她那時(shí)候愛(ài)他愛(ài)到了荒廢了學(xué)業(yè)，當(dāng)初以中考第三名的成績(jī)考入這所學(xué)校，后來(lái)卻淪落到了第三等級(jí)的差生班，并從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生漸漸墜入黑暗深淵。

    距離她重生回到高二時(shí)期已經(jīng)過(guò)了兩天，只不過(guò)那兩天正值期中考試結(jié)束，因此她放假在家，今天才是重生之后第一次來(lái)學(xué)校。

    剛剛來(lái)到學(xué)校，路雨真就叫自己去天臺(tái)，說(shuō)是有個(gè)大禮要送給她。如果不是孫晉則到了這里，阻止了這場(chǎng)斗毆，否則這份大禮，恐怕就是被欺凌的安雅吧。

    這樣的畫(huà)面……太過(guò)熟悉了啊。

    喻幼恩靜靜站在樓頂?shù)拈T(mén)口，看著那些高二墮落以后認(rèn)識(shí)的最好的朋友們，那時(shí)候的自己跟她們混在一起，她要么是主謀，要么是助攻，在學(xué)校里是老實(shí)孩子都害怕的問(wèn)題少女。這樣的畫(huà)面，見(jiàn)過(guò)不止一次，卻也成為了后來(lái)喻幼恩心中無(wú)比悔恨的回憶。

    ……為什么，那么優(yōu)秀的自己，變成了那樣的人呢？當(dāng)初一起以中考前四名考入一中的另外三個(gè)伙伴，紛紛成為業(yè)界精英，而自己卻因?yàn)檫x擇錯(cuò)了人生道路，在那底層的n線(xiàn)小縣城里忙忙碌碌地維持著生活。

    孫晉則懷抱攬著安雅轉(zhuǎn)身，剎那間與站在門(mén)口的喻幼恩四目相對(duì)，他的眼神瞬間變?yōu)槌爸S和厭煩。路雨真是喻幼恩最好的朋友，而路雨真出手教訓(xùn)安雅的原因就是安雅跟孫晉則走得太近，無(wú)論怎么想，欺凌安雅的事情都有喻幼恩的參與。

    他一句話(huà)都不愿多說(shuō)，徑直從喻幼恩身側(cè)走過(guò)。倒是他懷里的安雅反應(yīng)大一些，在途徑喻幼恩身邊的時(shí)候，她明顯地瑟縮了一下。

    孫晉則離開(kāi)以后，路雨真跑到喻幼恩的身邊，憤憤道：“這男人也好意思就這么抱著她從你身邊走過(guò)去！真以為我怕他？要不是看在龍哥的面子上，十個(gè)他都不夠我玩的?！?br/>
    沒(méi)錯(cuò)，這里是她的高中。

    是個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，全市最好的高中，每年中考結(jié)束都有不少人翹首企盼著能夠進(jìn)這所高中，甚至很多人想都不敢想能夠進(jìn)這個(gè)高中。中考結(jié)束，她和她從小一起玩到大的另外三個(gè)朋友，一起以志愿報(bào)名的前四名進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，在整個(gè)家屬大院里都是傳說(shuō)一般的小團(tuán)體。父母驕傲，親友羨慕，老師稱(chēng)贊。

    另外幾個(gè)跟班的女生也跟了過(guò)來(lái)，寬慰道：“恩姐，你也別難過(guò)，那個(gè)安雅也就那樣，她比不上你?！?br/>
    可是，即使是再好的學(xué)校，也有著黑暗的死角。

    一中根據(jù)成績(jī)將班級(jí)分為三個(gè)等級(jí)，如果你的家底夠硬，也可以通過(guò)某些不便言喻的渠道進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的人，他們就組成了第三等級(jí)的差生班。在這種班級(jí)里，班主任老師們只要企盼著班上的同學(xué)別惹出什么大事來(lái)就夠了，根本不能指望他們做什么。

    路雨真見(jiàn)喻幼恩久久不說(shuō)話(huà)，她以為喻幼恩還在為方才看到的一幕難過(guò)，畢竟那時(shí)候的喻幼恩是真的非常非常喜歡孫晉則。正是因?yàn)槟欠N近乎瘋狂的喜歡，才會(huì)讓喻幼恩從那個(gè)乖巧的優(yōu)等生，漸漸變成能夠融進(jìn)孫晉則那個(gè)圈子的那種人。

    “恩恩，你……”

    “以后，”喻幼恩淡淡打斷，她轉(zhuǎn)頭，對(duì)路雨真微微笑著，“不必因此而擔(dān)心我了?！?br/>
    路雨真一愣。

    “也不必為了我再做這種事了，我收心了，這場(chǎng)鬧劇到此為止?！?br/>
    ……

    喻幼恩循著回憶回到教室，距離高中時(shí)的記憶已經(jīng)過(guò)了好多年，畢業(yè)后也一直沒(méi)有回母校來(lái)看看，因?yàn)樗灾咧猩钸^(guò)得荒唐，所以也沒(méi)臉回母校。重生回到高二的那兩天，她想了很多很多，生命重來(lái)一次，她一定要改變自己的人生軌跡。

    至于如何改變……這是一個(gè)偉大而艱巨的任務(wù)。

    暫且不說(shuō)她高中畢業(yè)后好多年沒(méi)有接觸中學(xué)的知識(shí)了，就憑她那荒唐墮落的高中生活，她對(duì)高中學(xué)習(xí)的知識(shí)還能有多少印象呢？別說(shuō)能想起一兩道題的算法了，就連接觸到課本的時(shí)候都是陌生的，她甚至還在驚奇自己高中的時(shí)候是否學(xué)過(guò)這些東西。

    以上，就是喻幼恩翻看著自己的幾本數(shù)學(xué)必修發(fā)出的感悟。

    她還隱隱記得，在墮落之前，數(shù)學(xué)是她的擅長(zhǎng)。跟她從小一起長(zhǎng)到大的另外三個(gè)好友，在高二分科之前，她還跟他們?nèi)齻€(gè)一樣是璀璨奪目的優(yōu)等生，他們?nèi)齻€(gè)在數(shù)學(xué)方面要是有什么疑難問(wèn)題，都會(huì)首先來(lái)問(wèn)她。只是可惜啊，后來(lái)的她居然淪落到連課本上有什么內(nèi)容都不知道的地步。

    所以說(shuō)啊，能夠人生重來(lái)一次是上天安排的幸運(yùn)，但是能否改寫(xiě)人生，還得看自己是否給力。

    任重而道遠(yuǎn)啊……

    下午放學(xué)，晚上還有晚自習(xí)，期間有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。

    喻幼恩此時(shí)所在是班級(jí)是第三等級(jí)的差生班，而且由于班上家境好的人居多，所以還是所有第三等級(jí)班里紀(jì)律最差勁最散漫的一個(gè)班。像是路雨真帶頭欺負(fù)安雅的這種欺凌事件，在喻幼恩這個(gè)班級(jí)里的發(fā)生頻率，也是所有班級(jí)中最高的。

    最后一節(jié)課剛剛一下課，班上的同學(xué)就三五成群結(jié)伴出去，路雨真也來(lái)攬著喻幼恩。

    “走啊，今晚郝潔請(qǐng)，我們?nèi)コ詡€(gè)痛快。”路雨真笑著說(shuō)道。

    另外幾個(gè)女生也附和著談?wù)摰葧?huì)兒去哪玩，嘰嘰喳喳十分熱心。

    根據(jù)喻幼恩那遙遠(yuǎn)的記憶，她曾經(jīng)還是優(yōu)等生的時(shí)候，中考以第三名成績(jī)進(jìn)入了一中的第一等級(jí)尖子班。在那個(gè)班級(jí)里，雖然學(xué)校規(guī)定期間有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，但是通常只是二十分鐘過(guò)后，班上就已經(jīng)到齊了。而且教室里格外安靜，鮮少有人是回教室里打鬧玩耍，每個(gè)人之間都暗藏著壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

    后來(lái)，喻幼恩一直在想，自己當(dāng)初甘于墮落，究竟是因?yàn)樘矚g孫晉則，還是因?yàn)榫拍陜?yōu)等生的生活太緊張枯燥，所以在接觸到那刺激張揚(yáng)的世界時(shí)，她無(wú)法抗拒住那種叛逆的誘惑。不過(guò)喻幼恩并沒(méi)有去深究這個(gè)問(wèn)題，畢竟原因并不重要，重要的是后果，她得到了肆無(wú)忌憚的青春，可也失去了光芒坦蕩的未來(lái)，這絕對(duì)不是她想要的。

    也絕對(duì)不是她重生之后想要的。

    喻幼恩搖了搖頭，微微笑著，“你們?nèi)コ园?，我想隨便吃點(diǎn)?！?br/>
    路雨真她們不知道喻幼恩已非昨日的喻幼恩，只以為是她受了孫晉則的影響，心情不好影響了胃口，所以倒是很體貼的揉揉她的腦袋。臨走前，路雨真還柔聲說(shuō)著：“你也別太往心里去，其實(shí)孫晉則的心里還是更在意你一些，他會(huì)主動(dòng)來(lái)找你的?！?br/>
    她應(yīng)付著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    教室里很快就空空如也，只留下幾個(gè)減肥不吃晚飯的女生在教室里，倒也安靜。

    喻幼恩拿出課本來(lái)，旁邊擺著一個(gè)大筆記本，稍微思考了片刻，有了些思路，決定先從語(yǔ)文下手。

    是的，喻幼恩現(xiàn)在正要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。她雖然后來(lái)墮落了，但她好歹曾經(jīng)是優(yōu)等生，還是優(yōu)等生中的優(yōu)等生，對(duì)于考個(gè)好成績(jī)應(yīng)該怎么做，她還是記得的。

    就比如說(shuō)語(yǔ)文，恐怕語(yǔ)文是她最容易拾起來(lái)的科目了。因?yàn)檎Z(yǔ)文在生活中也有常用，而且在思維方面也不需要那么強(qiáng)，主要講究的是一個(gè)日積月累的過(guò)程，這是一個(gè)比較容易提高也是一個(gè)不容易提高的科目。

    最重頭戲的就是作文了，而她對(duì)于高考作文要怎么寫(xiě)，早已經(jīng)沒(méi)有了什么印象。所以——

    “買(mǎi)高考作文書(shū)。”

    喻幼恩在筆記本上如是寫(xiě)著。

    從今天起，她需要每周研究一篇作文書(shū)，看看高分作文的結(jié)構(gòu)框架和語(yǔ)言表達(dá)。同樣，寫(xiě)作文不能只是空洞的華麗，還需要實(shí)例作為說(shuō)服填充，所以——

    “買(mǎi)高考作文素材書(shū)?！?br/>
    所以，她還需要每?jī)商毂骋环葑魑乃夭摹?br/>
    安靜的教室里，鞋跟砸在地上的聲音格外清晰，“恩姐，怎么不去吃飯？”

    那女生走到喻幼恩身邊來(lái)，低頭一看，等到看清喻幼恩寫(xiě)的是什么之后，她驚呼了一聲，“天??！恩姐，你這是……打算好好學(xué)習(xí)？”

    “有這個(gè)打算?！庇饔锥鲗?duì)她微微笑了一下，繼續(xù)自己的思考。

    同時(shí)，還要學(xué)會(huì)克制這種驚呼。

    這個(gè)差生班級(jí)，是一個(gè)好好學(xué)習(xí)的人會(huì)被視為異類(lèi)的世界。