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kent 和旗南當(dāng)政的將軍喬休扎勾結(jié)。
四小國之間互通有無，同氣連枝。
喬休扎作為將軍，站在了kent 這邊，就代表四小國至少有大半的軍事力量都已經(jīng)站在了kent 這邊。
華國即使以危害世界和平為由，入了四小國的境內(nèi)，也必然爭取不到四小國的軍事力量支持。
華國只能退而求其次，盡力通知四小國境內(nèi)的僑民，偷偷集中僑民，帶回華國國內(nèi)了。
不然之后的緝捕行動，很可能會引起kent 團(tuán)伙的反抗，用這些僑民作為人質(zhì)。
如果是那樣，必然導(dǎo)致束手束腳，不好施展不說，還容易傷害僑民的人身安全，還容易任務(wù)失敗。
如果讓kent 組織內(nèi)最核心的人員跑掉，他們就沒有這次斬首行動的必要了。
這些人必然會卷土重來，東山再起，隱患無窮。
可“偷渡”僑民的行動，畢竟動靜太大了。
前幾車的幾百號人浩浩湯湯的，在加上每車被送往機(jī)場的卡車都安排了兩隊人馬護(hù)送。
隊伍更是龐大。
整個行動因為人員眾多，不得不安排在一整天進(jìn)行。
一開始大波僑民被送走的消息只在坊間流傳。
可消息傳的這么快的時代，沒用幾個小時，kent 和喬休扎那邊就聽到消息了。
即使不知道是怎么回事，也能猜出來不對了。
聯(lián)想到可能是華國那邊來人了，還不是少數(shù)，他們就坐不住了。
kent 這邊直接集結(jié)人馬去攔截僑民。
如果只是轉(zhuǎn)移僑民還是小事，怕只怕這是為了對他們出手才做的準(zhǔn)備工作。
他們怎么也要攔截下來一批華國的僑民，用來做人質(zhì)。
不然到時候華國的部隊殺到他們門口就太被動了。
華國這邊的部隊想到了可能會有意外情況，攔阻他們轉(zhuǎn)移僑民。
但是他們這么“靜悄悄”的行動，就連邊境那邊都沒有消息走漏出來。
這么快就被發(fā)現(xiàn)，還是出乎意料的。
他們想的是能晚一點，至少在把所有僑民都被轉(zhuǎn)移之后，開始做善后工作的時候，這些人再過來。
果然，還是太天真了嗎？
王唯的小隊，因為王唯需要掌控大局的指揮。
封樂外出執(zhí)行特殊任務(wù)。
姜越的小隊同樣是因為姜越外出執(zhí)行特殊任務(wù)。
所以王唯的小隊直接被打散，穿插到男兵這邊的小隊中行動。
目的是為了營救最后一車被攔截的僑民。
不得不說，最后一車僑民是不太幸運(yùn)的。
但是因為之前王唯考慮轉(zhuǎn)移戰(zhàn)術(shù)時的未雨綢繆。
直接把身強(qiáng)體壯，而且身份不是特別敏感的一眾人，留在了最后一車。
當(dāng)然也有不愿意的。
這么大張旗鼓的轉(zhuǎn)移僑民，讓他們不得不聯(lián)想到一些不好的地方。
并非所有人都以國家和別人的安危為重的。
很多人還是很自私自愛的。
所以，最后一車人，基本也都是自愿的。
身體素質(zhì)強(qiáng)悍的人，在暴力面前，多多少能有更多一些的自保能力。
也能讓救援隊伍少操點兒心。
“最后再強(qiáng)調(diào)一次！我們的主要目的是救人！救人！救人！”
銀鷺聽著耳麥中她這次行動中要配合的隊長的聲音。
多多少有點想吐槽。
突然想起來自己的大學(xué)高數(shù)老師算是怎么回事？
銀鷺是王唯隊上的人。
還記得之前王唯隊伍中有一個不能拋下這身軍裝的那個孤兒姑娘嗎？
就是現(xiàn)在的銀鷺。
還是當(dāng)年沉默寡言的性子。
但是實力已經(jīng)上升到了當(dāng)年的她也無法企及的地步。
前幾年，還借著養(yǎng)傷的假期。
直接憑本事考了大學(xué)，進(jìn)修了不少指揮系的理論知識。
封樂這幾年是被為了能更好的做潛伏任務(wù)，被安排做了假的學(xué)歷，還有一些假的學(xué)習(xí)檔案。
封樂也不是很在乎這些。
畢竟上輩子自己也到了那個知識儲備階段，也到了那個高度。
這輩子學(xué)不學(xué)都是那么回事兒。
更何況，自從到了王唯的小隊，更讓她意識到，自己之前想要學(xué)的專業(yè)貌似和自己想要做的事情不搭嘎了。
如果真的想要一個實實在在的真實學(xué)歷的話。
等自己退休吧。
她雖然也喜歡放假時候的灑脫和自由，但是也不能長時間拋棄這份工作，現(xiàn)在她和銀鷺一樣，這是自己畢生的事業(yè)！只要自己還能執(zhí)行任務(wù)！
和封樂不一樣。
銀鷺顯然是自己爭取來的學(xué)歷。
說到隊長重復(fù)了好幾遍的話，她就忍不住想起自己的高數(shù)老師。
高數(shù)老師總是喜歡把階梯教室里，帶滑輪的黑板拽到最下面。
把每一道數(shù)學(xué)題都能畫成示意圖。
還會用粉筆頭反復(fù)敲黑板，連著說三遍，一遍比一遍大聲的：“示意圖！示意圖！示意圖！”
那個高數(shù)老師，是個教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖淌凇?br/>
整天不茍言笑，也是無悲無喜一樣。
不會在乎有多少學(xué)生聽課，也不在乎有多少學(xué)生掛科。
有人掛科大不了他第二年就再給這些學(xué)生重新講一講知識重點。
考試不過就補(bǔ)考，補(bǔ)考不過就重修！
多大點兒事??？
沒什么大不了！
真有什么大不了也頂多就是留級重讀嘛……
相當(dāng)佛系的老師。
上課都沒有學(xué)生見過他的笑模樣。
不過在聽了近乎一個學(xué)期的反復(fù)三遍的示意圖之后。
第二學(xué)期上課的時候，學(xué)生們只要聽到老教授在前面說一遍“示意圖！”的時候。
就會不由自主接上后面的兩遍。
全班響起比鼓掌聲聲音還要震撼耳膜的“示意圖！示意圖！”
簡直讓走廊路過的師生都嚇一跳不說，竟然還讓從來沒咧過嘴的老教授直接笑出聲來。
雖然教授年紀(jì)大了，沒想到這么佛系的老教授笑起來竟然還是個顏值挺高的帥老頭！
年輕的時候肯定是炙手可熱的小鮮肉！
中年的時候肯定也是搶手到一群追求者的美大叔！
銀鷺都在懷疑，是不是她進(jìn)修的那個學(xué)校，甚至專業(yè)，和現(xiàn)在的臨時隊長撞了？
竟然真的還有這么巧合的事情？
這個世界果然這么小嗎？
銀鷺還在胡思亂想，這次路途有些崎嶇，到目的地的時間并不快。
銀鷺一路上，除了聽后面座位上的臨時隊長家的男人說話之外，就基本只剩下胡思亂想的發(fā)呆了。