與覃飛越談話后，回到家里漢龍將他與覃飛越的談話內(nèi)容告訴若馨。
若馨聽后笑著說：“唉！我猜就是這種結(jié)果！大凡這種研究項目都不會得到批準(zhǔn)?，F(xiàn)在上面喜歡的研究課題，都是那些解決現(xiàn)實社會問題的課題，研究史前文明沒有現(xiàn)實意義，因此上面的人都不喜歡這類課題！再說，史前文明大家都講不清楚，討論這些問題很容易得罪人、犯錯誤！因此，關(guān)于研究爺爺文稿和成果的事情，我們也緩一緩吧！”
漢龍滿臉愁容地說：“唉！太現(xiàn)實就是沒有遠(yuǎn)見??！一個鼠目寸光，只會埋頭干活，盲目享樂的民族能夠走多遠(yuǎn)？如果人人都害怕得罪人！害怕走錯路！害怕吃虧受苦！誰來承擔(dān)民族的責(zé)任和未來福祉？在歷史上我們民族太實在、太現(xiàn)實了，因此近一兩百年里，我們的民族才會受到洋人的侵略、壓迫、欺負(fù)和鄙視！唉！我說這些大道理干什么呢？行！以后爺爺委托我的事情，我自己來做吧！若馨！你快到預(yù)產(chǎn)期了，你好好養(yǎng)胎，準(zhǔn)備生孩子吧！”
與若馨交談之后，漢龍到邕城國立大學(xué)外國語學(xué)院，報名學(xué)習(xí)壯語和泰語等兩門語言的速成班。由于漢龍是本校教職工，因此學(xué)院只要他交半價學(xué)費。
辦理完入學(xué)手續(xù)后，漢龍得到了兩門語言的學(xué)習(xí)教材及兩門語言與漢語的對照字典。
隨后，漢龍利用晚上時間到外國語學(xué)院聽課，利用休息時間在家里自學(xué)這兩門外語。
由于邕城是一座壯族人民眾多的城市，邕城大學(xué)位于城市郊區(qū)，郊區(qū)的城鎮(zhèn)和村莊的居民都會講壯語，因此漢龍利用去野外釣魚和游玩的機(jī)會，跟當(dāng)?shù)厝私涣鲏颜Z，向他們請教壯語知識。
由于漢龍?zhí)熨Y聰明，刻苦專研，他的壯語很快入門，然后他在壯語方面的進(jìn)步非常神速！
2009年9月中旬，若馨在大學(xué)附屬醫(yī)院產(chǎn)下一男一女一對雙胞胎，兩個子女的到來讓漢龍感到非常高興，他和馬大娘為若馨的生產(chǎn)和兩個子女到來忙得不亦樂乎！
若馨出院，帶著兩個子女回家休養(yǎng)后，漢龍給兩個子女取名上戶口，漢龍給男孩取名金尊賢，女孩取名為金莠芳。
......
2010年9月初，劉振成在邕城國立大學(xué)附屬小學(xué)讀一年。
此時，金尊賢、金莠芳兩個小孩已經(jīng)一歲，尊賢長得眉清目秀，活潑好動，非常討人喜歡！莠芳長著瓜子臉，大眼睛，皮膚白里透紅，一頭棕黃色濃密的頭發(fā)，她看上就像一個美麗動人的洋娃娃！
振成要學(xué)校寄宿讀書，一般節(jié)假日才回家，因此漢龍和若馨有很多時間陪尊賢和莠芳玩耍。
一天傍晚，漢龍和若馨帶尊賢和莠芳到家附近花園草地上嬉戲玩耍。
漢龍和若馨坐在草地上看著尊賢和莠芳在草地上追逐和嬉笑！
若馨拉著漢龍的手說：“唉！日子過得真快了！不知不覺我們從京城來邕城已經(jīng)兩年了！漢龍！在壯語和泰語方面，你學(xué)得怎么樣？”
漢龍看著不遠(yuǎn)處兩個孩子，他微笑著說：“學(xué)得差不多！但是要完全掌握這兩門語言，我要做很多實地訪問和學(xué)習(xí)！壯語比較好辦，我多去附近的農(nóng)村，跟村民們交流就行！泰語比較麻煩，我可能要去泰國等東亞國家?guī)讉€月時間，我要熟悉那里的風(fēng)土人情、歷史文化等語言環(huán)境，要跟當(dāng)?shù)氐膶W(xué)者和人民進(jìn)行充分交流。只有這樣，我才能掌握泰語！”
“行！最近家里也沒有太多事情！你要去泰國就趕緊跟覃校長申請！泰國跟我們這里是鄰居，坐飛機(jī)一下子就到了！”
“好！明天我就給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遞交出國學(xué)習(xí)訪問申請！然后去辦出國手續(xù)！”
......
漢龍給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遞交出國學(xué)習(xí)訪問申請后，學(xué)校很快批準(zhǔn)了漢龍的申請。然后，漢龍去辦出國手續(xù)。
同時，漢龍去找覃飛越了解泰國的學(xué)習(xí)環(huán)境。
他們兩人坐在覃飛越辦公室的沙發(fā)上喝茶交談。
覃飛越用敬佩的眼光看著漢龍說：“漢龍哥！你真是神人??！一般華人對壯語和泰語都是望而生畏！他們聽幾次課，就投降不學(xué)了！沒想到你學(xué)得津津有味，而且還有跑到泰國去學(xué)！等你回國后，我要拜你做老師了！”
漢龍拍著飛越的肩膀笑著說：“行了！你把我捧上天，我也不會掉下來！你告訴我，我去暹羅大學(xué)學(xué)習(xí)泰語，找那個老師比較好？”
“你找巴比羅教授，他是東南亞語言學(xué)博士導(dǎo)師，他是一個知識淵博的小老頭子，非常幽默風(fēng)趣！他肯定給你很多幫助！”覃飛越高興地看著漢龍。
幾天后，漢龍帶著必要行李、現(xiàn)金和證件等，從邕城國際機(jī)場乘坐航班飛往泰國曼谷。
到達(dá)曼谷后，漢龍入住暹羅大學(xué)附近一家酒店。
之后，他去暹羅大學(xué)校園訪問巴比羅教授。
巴比羅教授在他的辦公室里接待漢龍，他們兩人在辦公室沙發(fā)上喝咖啡交談。
漢龍用英語表明身份，說明來意后，巴比羅教授用熟練的英語說：“漢龍先生！你是第一位具有理科背景，并向我請教泰語的華人學(xué)者！你正在做語言學(xué)與生命物理學(xué)的跨學(xué)科研究嗎？”
漢龍笑著說：“喔！也許不是這樣！我要學(xué)習(xí)泰語是因為我爺爺對我的要求！我爺爺是一個考古學(xué)家和歷史學(xué)家，他臨終時，讓我繼續(xù)他的歷史研究，而他的研究涉及泰語方面的知識！而我在泰語方面一無所知，因此，我才來泰國學(xué)習(xí)泰語及東南亞的人文知識和環(huán)境！”
巴比羅思考片刻后，他平靜地說：“喔！東南亞地區(qū)是一片充滿迷惑的神奇土地！它歷史非常久遠(yuǎn)，由于歷史記載和文物大量被毀壞和流失，現(xiàn)在誰也說不清東南亞的歷史和人文！我只能將我的一些粗淺心得告訴你！你應(yīng)該對東南亞的語言與南島語有一些了解。在過去一百多年里，國際上很多學(xué)者對東南亞語言進(jìn)行了非常全面而系統(tǒng)的研究，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)南島語發(fā)祥于東南亞的印尼、馬來西亞、中南半島等地區(qū)，然后擴(kuò)散至太平洋諸島及美洲大陸太平洋海岸地區(qū)；擴(kuò)散至印度洋諸島及非洲印度洋海岸地區(qū)。泰語起源于古泰語，古泰語與南島語是姊妹語言，南島語是東南亞海洋民族的語言，古泰語是東南亞農(nóng)耕民族的語言。也許在海洋民族與農(nóng)耕民族分化之前，他們使用同一種語言，民族分化后，才形成古泰語和南島語！漢龍先生！你要學(xué)好泰語，以及泰語的文化背景，必須全面了解東南亞的語言和文化！這些知識我們暹羅大學(xué)都有專門課程教授，同時你也可以在東南亞各地參觀考察一些著名的歷史遺跡，如印尼爪哇島的波羅浮屠遺址、柬埔寨的吳哥遺址、緬甸曼德勒的佛塔遺址等，你都不應(yīng)錯過！這樣你才能更好地掌握東南亞的文化背景，更好地掌握東南亞語言和泰語！”
與巴比羅教授交談后，漢龍按照巴比羅教授的提示和推薦，在暹羅大學(xué)語言人文學(xué)院選擇相應(yīng)課程學(xué)習(xí)，同時他利用節(jié)假日去東南亞各地旅游，了解東南亞的文化和風(fēng)俗。