人人都渴望成功，每個(gè)人對成功都懷有一種急切的心態(tài)，但很多人并不看重成功本身，他們渴望成功后帶來的滾滾財(cái)源和虛名威望。其實(shí)在追求成功的道路上，容不得浮躁心態(tài)。因?yàn)槌晒ν粫货矶停秋柡鴬^斗者的汗水和心血，苦盡才能甘來。孩子的成長更是如此。

    當(dāng)孩子的某些欲望得不到滿足時(shí)，他們越想得到，于是浮躁的心態(tài)產(chǎn)生了，做事情不仔細(xì)，比如閱讀，不會靜下心來看看書中的精髓，由于心不在書，所以一掠而過，書反而成了消磨時(shí)間的工具。做什么都淺嘗輒止、浮躁難耐。

    范小東上初一，出生在一個(gè)普通的家庭里，家境一般。他的父親對兒子要求嚴(yán)格，但管教方式簡單粗暴，甚至常打范小東。而母親態(tài)度和善，比較通情達(dá)理。

    剛開學(xué)不久時(shí)，范小東因欺負(fù)同學(xué)就被老師批評。范小東不服，與老師頂嘴，而且老師剛說了幾句，他就臉色發(fā)白，全身顫抖，當(dāng)著全班同學(xué)大聲吼叫：“我根本就不怕老師，在小學(xué)里我與三個(gè)老師打過架。”

    讓老師生氣的是，他上竄下蹦，把教室的門砸得啪啪響，面對這個(gè)脾氣暴躁的小“老虎”，老師趕快把其父親叫來了。范小東見到父親，立刻就像乖乖的小貓一般，軟了下來，一句話也沒有，狀態(tài)極其鎮(zhèn)靜，好像什么都沒有發(fā)生似的。問題就這樣解決了，范小東著實(shí)老實(shí)了一段時(shí)間。

    又一次，上自習(xí)課時(shí)，范小東和一同學(xué)交頭接耳，影響了其他同學(xué)自習(xí)，班主任批評了他。范小東干脆把自己課桌搬到教室的走廊里，說這樣就不會影響其他同學(xué)了。當(dāng)時(shí)，正在下雨，他自己去了操場跑步。老師叫他過來，他說要讓自己精疲力竭就不會說廢話影響同學(xué)了。

    范小東喜歡的學(xué)科每次考試基本上都在90分以上，而且，他表現(xiàn)出色，思維敏捷。但對不喜歡的學(xué)科，老師在上面講，他在下面做其他無關(guān)的小事情。老師如果批評他，他常常大發(fā)脾氣，老師只好苦笑一下，繼續(xù)講課。

    其實(shí)，范小東也知道自己的性格，但就是控制力太差，常?！吧聿挥杉骸?，受到刺激情緒馬上失控。

    例中孩子不服老師管教、嚴(yán)重偏科，非常情緒化。這其實(shí)是一個(gè)野馬型的孩子，如果老師和父母把他“馴服”之后，他會大大釋放“能量”，甚至取得意想不到的好效果。

    孩子之所以陷入了浮躁的誤區(qū)，原因就是失衡的心態(tài)在作祟。當(dāng)自己不如別人，當(dāng)壓力太大、過于繁忙、缺乏信仰、急于成功、過分追求完美等問題出現(xiàn)而又不能得到滿意地解決時(shí)便會心生浮躁?；蛘哒f，浮躁的產(chǎn)生是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)與現(xiàn)實(shí)之間，發(fā)生了一種沖突和矛盾。浮躁的基本特征就是急功近利、欲壑難填，形式上就是浮華，思想本質(zhì)上就是不勞而獲。更為嚴(yán)重的是，浮躁就像人生成功路上的毒瘤，而且它們可以互相傳染甚至迅速蔓延，它使在這種特定背景下成長的一代人形成了某種可怕的人生觀和價(jià)值觀。

    別說孩子，即使父母有時(shí)也是身不由己。父母時(shí)不時(shí)地在同浮躁作用著不屈的斗爭，浮躁的危害很大，人有時(shí)甚至要用一生的代價(jià)去搏斗。其實(shí)一些所謂遠(yuǎn)大的理想也不是那么高不可攀，只是孩子太過浮躁，這使孩子的生活處于雜亂無序的狀態(tài)之中。為此他們管不住自己，常常被浮躁所左右，結(jié)果是一無所獲，只得悲壯地說，從頭再來吧。

    1.浮躁是一種壞心態(tài)。浮躁代表急功近利，欲望無限膨脹，導(dǎo)致做事混亂而無章法。在生活中，父母和孩子都不要有浮躁的心態(tài)。

    2.淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。這是三國時(shí)期諸葛亮的個(gè)人修身箴言，并影響著他的子孫們。偉人的名言能給孩子帶來很多的啟示和生活的實(shí)際意義。