片刻后孟建看完了書籍，愣愣的看著二人道“此書可是水鏡先生新作？”

    “哈哈哈，老朽哪有那般本事，這些書籍皆是陛下親自撰寫的，乃是華夏小學(xué)的課本，老朽作為華夏學(xué)部尚書，自然要熟知所有教材，故而放于此處以備隨時(shí)翻閱。其中內(nèi)容，公威以為如何？”司馬徽一臉笑意道。

    “真開創(chuàng)古今也，在下一直聽說(shuō)華夏學(xué)部在各州郡設(shè)立學(xué)校，沒想到是真的，更沒想到學(xué)部尚書竟然就是先生，實(shí)在是羞愧?。　泵辖〒u著頭道。

    “老朽之所以在華夏出仕，除了大勢(shì)所趨之外便是因?yàn)檫@學(xué)校的設(shè)立，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，這為多少寒門學(xué)子提供了登堂入室的機(jī)會(huì)啊，老朽平生之愿不外乎如此，故而便于華夏出仕了。”

    孟建聞言亦是心中有感，當(dāng)年的他又何嘗不是寒門學(xué)子，若非時(shí)運(yùn)照人又如何有他的今日？接著，孟建問(wèn)道“在下此次來(lái)華夏便是希望華夏能夠再給燕國(guó)一次機(jī)會(huì)，不要進(jìn)兵并州，華夏天子提出一個(gè)條件，若是有一日燕國(guó)滅亡，要在下不得殉國(guó)，而是帶著燕國(guó)文武來(lái)投華夏，不知先生意下如何？”

    “陛下真乃仁慈之主啊，公威當(dāng)應(yīng)允才是！”

    “此話怎講？”

    “公威可知，華夏學(xué)校的建立，使得官場(chǎng)不缺人才，即便是沒有燕國(guó)舊臣投靠，華夏一統(tǒng)天下的大勢(shì)也不會(huì)受阻，陛下不忍燕國(guó)之臣做無(wú)謂的犧牲，故此招攬，公威怎可不知？”

    孟建聞言，略一思索便道“而今天下大勢(shì)已經(jīng)不同于當(dāng)年草堂所論，對(duì)于現(xiàn)在的天下大勢(shì)，孟建不甚明了，望先生教之?！?br/>
    司馬徽聞言一愣，繼而笑道“當(dāng)年所論之大勢(shì)，乃是天下諸侯紛爭(zhēng)的大勢(shì)，然而自從華夏崛起之后，大勢(shì)便是更加明了了。當(dāng)初大漢諸侯紛爭(zhēng)，有奸雄曹操、梟雄劉備、更有四世三公的袁本初、袁公路、江東故居的孫氏、稱霸西涼的董卓及其后的馬騰韓遂，荊州八駿之首的劉景升等等，這些諸侯雖然都有稱霸一方的實(shí)力，但是有一個(gè)局限，那就是無(wú)論這些諸侯如何稱霸，他們始終是漢臣，即便是某一路諸侯一統(tǒng)了天下，但是這片江山真正的歸屬卻還要取決于朝堂之上，因此天下大勢(shì)不明了。然而華夏崛起，成為除了漢朝之外的另一個(gè)皇室，并成功稱霸一方，勢(shì)力強(qiáng)盛，且后力十足，開辟了國(guó)戰(zhàn)之先河，繼而才有了燕國(guó)、魏國(guó)、吳國(guó)的產(chǎn)生，然而說(shuō)到底，也不過(guò)是漢朝與華夏的爭(zhēng)霸，燕魏吳三國(guó)必將先于這兩個(gè)大國(guó)滅亡，最后的局勢(shì)應(yīng)當(dāng)是二分天下才對(duì)?！?br/>
    司馬徽一席話說(shuō)完，孟建崔均恍然大悟，漢朝有著數(shù)百年積淀的基礎(chǔ)，華夏有著強(qiáng)盛的國(guó)力，真正爭(zhēng)奪天下的是這兩個(gè)國(guó)家，其余三國(guó)不過(guò)是附和之輩，遲早被滅，而今的燕國(guó)就是例子，它們存在的最大意義不是爭(zhēng)霸，而是緩解漢朝和華夏這兩個(gè)大國(guó)之間的沖突，待到有朝一日三國(guó)具亡，那時(shí)才是真正的爭(zhēng)霸時(shí)代。

    孟建明白這一點(diǎn)之后也是有些懊悔，為何自己就看不清時(shí)代的大勢(shì)呢，繼而又問(wèn)道“那先生以為這場(chǎng)爭(zhēng)霸的大勢(shì)趨向于漢朝還是華夏？”

    “哈哈哈，老朽不過(guò)一介凡人，安能將天下大勢(shì)完全洞察？不過(guò)老朽倒是知道漢朝的目標(biāo)是興復(fù)漢室，奪回大漢十三州，而華夏的目標(biāo)，呵呵，用陛下的話來(lái)說(shuō)，那就是要使陽(yáng)光能夠照射到的地方之人皆自稱華夏人，而陽(yáng)光能在照射到的地方絕不止大漢十三州！”言罷，司馬徽起身離去。

    留下的孟建和崔均相識(shí)一笑，孟建之笑是苦笑，而崔均之笑則是幸笑，孟建笑自己不識(shí)大勢(shì)，只知一隅之小勢(shì)；崔均笑自己不識(shí)大勢(shì)但是卻幸運(yùn)的選中了大勢(shì)所向。

    第二日，孟建再次入宮覲見，這一次他毫不猶豫的答應(yīng)了呂布的條件，只要華夏此次放過(guò)燕國(guó)，那么日后燕國(guó)一旦滅亡，他便會(huì)率領(lǐng)燕國(guó)舊臣投靠華夏。不僅如此，孟建還提出暫時(shí)留在華夏，助華夏一統(tǒng)冀州之后再回燕國(guó)，這也是他與袁紹商量好的。

    留在華夏的孟建等待著華夏集結(jié)兵馬，在這段時(shí)日里，他每日便是在崔均府上或者司馬徽府上逗留暫住，直到有一日，司馬徽對(duì)孟建道“公威啊，汝既然留下來(lái)協(xié)助陛下一統(tǒng)冀州，便應(yīng)當(dāng)有所作為，豈能整日無(wú)所事事乎？”

    孟建聞言略顯尷尬，繼而便道“在下之意便是要在華夏大軍進(jìn)入冀州之后為向?qū)?，協(xié)助華夏收服冀州各郡，冀州南部已然被魏國(guó)占據(jù)，在下會(huì)出謀劃策以助一臂之力?！?br/>
    “公威糊涂啊，華夏大軍數(shù)十萬(wàn)，水陸并進(jìn)，要想拿下無(wú)軍把守的冀州，何須汝之相助乎？至于冀州南部的魏軍，便是有三十萬(wàn)大軍又豈能擋得住陛下御駕親征？更何況曹操一旦知曉華夏不曾侵占并州，其三國(guó)聯(lián)手之戰(zhàn)略作廢，又豈會(huì)憑借一己之力獨(dú)抗華夏？”司馬徽不無(wú)責(zé)備道。

    “先生的意思是一旦華夏出兵，而沒有占據(jù)并州，那曹操便會(huì)主動(dòng)撤軍回到青州？”

    “然也！屆時(shí)陛下的目標(biāo)便會(huì)是青州，而吳漢兩國(guó)的動(dòng)作，則要取決于他們的戰(zhàn)略改變了。”司馬徽淡然言道。

    孟建聞言恍然大悟，此時(shí)的他再一次認(rèn)識(shí)到自己在大勢(shì)之上與水鏡先生的差距，遂請(qǐng)教道“那依先生之意，建應(yīng)當(dāng)如何助華夏拿下冀州？請(qǐng)先生不吝賜教！”

    司馬徽聞言起身走出草堂，佇立不語(yǔ)，扶須沉思片刻后道“而今華夏有燕國(guó)被俘之將麹義、張合、淳于瓊?cè)耍巳私允钱?dāng)世將才，雖不及華夏上將，但是也是一股力量，若是此三人能夠降服，則相當(dāng)于增強(qiáng)了華夏力量，有助于收服冀州。況且，華夏有燕國(guó)舊將為臣，他日燕國(guó)大限到了，華夏也會(huì)留一線的！”

    孟建聞言大喜，起身拜謝道“建受教了，謝先生提點(diǎn)！”