“蘇佩佩的作文真的蠻不錯(cuò)的，一會(huì)兒讓他自己來(lái)給大家讀一下吧，朱佩佩這一次值得夸獎(jiǎng)，看來(lái)以前的老師和我說(shuō)的那句話還是很不錯(cuò)的，舒佩佩在寫(xiě)作方面特別有天賦，他的這篇作文題目叫做，如果我是荷花出塘。”

    我聽(tīng)到這句話的時(shí)候不知道該說(shuō)什么了，我的意思對(duì)我的作文很有信心，不過(guò)還好一會(huì)兒他就會(huì)自己上去讀他的這篇作文，我都要看看他比我強(qiáng)哪去了，為什么老師沒(méi)有提我的名字呢，老師在講臺(tái)上把課文中的那句話連續(xù)讀了三次，我都沒(méi)有聽(tīng)清楚也走神了，就在想關(guān)于蘇佩佩的這件事情，我實(shí)在看不慣蘇佩佩比我好一丟丟。我覺(jué)得自己不如他，我就很心酸。

    我不知道也一直想不通，為什么老師沒(méi)有看上我的作文，而且我也沒(méi)有任何暴露一點(diǎn)點(diǎn)我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，就因?yàn)闆](méi)有用真感情，所以老是看不上嘛，也不知道書(shū)寫(xiě)筆到底寫(xiě)的是什么啊，你讓老師拿起來(lái)表?yè)P(yáng)，而且我用了那么多好好的詞語(yǔ)，老師竟然看不上，是不是舒佩佩剛剛收作業(yè)的時(shí)候在我的作文中搗了鬼呀，所以才讓老師沒(méi)有看到真正的我的想法和我的文字。

    我想到這里的時(shí)候，因?yàn)橛喙饪吹嚼盥诳粗?，可能是因?yàn)槲乙稽c(diǎn)不高興吧，自從老師說(shuō)的關(guān)于舒培培作文寫(xiě)的好的這件事情，以后我一直都是黑著一張臉，被林邁一看到了，我只好抬頭向他笑了笑，他問(wèn)我是不是不舒服的時(shí)候，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是搖了搖頭，因?yàn)槲抑朗尕愗愃谧⒁庵遥铱刹荒茉谑媾迮迕媲帮@得多么的嬌小，那可不行，我嬌小的一面只能選給我最喜歡的人，最喜歡的男孩，所以除非平常這輩子都沒(méi)有可能會(huì)看到我弱勢(shì)的一面。

    一節(jié)課過(guò)得很快，在下課之前老師按照約定讓舒佩佩上臺(tái)讀了他的作文很一般，真的是很一般當(dāng)老師，為什么沒(méi)有看上我的作文，而是舒佩佩的呢？他到底好在哪里了？估計(jì)聽(tīng)班里的其他人都不如吧，那么一般的作文老師為什么要讓他拿出來(lái)讀，一點(diǎn)都不值得我們學(xué)習(xí)，我很不服這件事情，但是又害怕，因?yàn)槲矣X(jué)得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班就和語(yǔ)文老師這么干的話很不合適，而且還會(huì)讓他給我留一個(gè)很快的印象，我不想成為那樣的人，但是每一次看到舒佩佩真在我前面，而且他的作品真的很一般，為什么我想不明白這件事情可能是孰非真的有什么關(guān)系吧老師才會(huì)這樣對(duì)她畢竟好多人都是他家里關(guān)系不好但是人家條件不好就在學(xué)校里可以這么順風(fēng)順?biāo)械睦蠋煻继貏e喜歡他，而我就不一樣了，這到底是為什么呢？

    放學(xué)的路上，我和林萬(wàn)一了解了關(guān)于做人的事情，而作文本還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，還在老師那里保存著，也不知道他到最后會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我那篇作文更深一層，或者是說(shuō)那篇作文才是真正的好，也許他壓根看到我作文的題目，就沒(méi)有興趣再看下去了吧，畢竟我的作文題目寫(xiě)出來(lái)是有些不合題意，但是文章的內(nèi)容挺好呀，特別是在林邁一生前，我特別希望能夠得到林邁一的認(rèn)可，剛開(kāi)始林邁一問(wèn)我作文的時(shí)候，我還其實(shí)打算和她吹一吹來(lái)著，不過(guò)現(xiàn)在想想幸好沒(méi)吹，不然吹出來(lái)我有多厲害，老師卻沒(méi)有夸我，那真的是讓我大跌眼睛，而且在林邁一面前也很丟面子的。

    “你今天為什么不高興??？就因?yàn)樽龊芏嗍虑閱?？你的做法那天我看過(guò)，就在課前的時(shí)候，你和舒佩佩在什么眼神交流，我被語(yǔ)文老師叫到辦公室去了，他把你的那篇作文遞給了我，還不錯(cuò)啊，很不錯(cuò)，比我寫(xiě)的好，但是老是說(shuō)出你的不足，那就是有一句話不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)說(shuō)熱鬧和喧囂里面空無(wú)一物，就是說(shuō)你用的比喻的詞語(yǔ)太多了，但是沒(méi)有寫(xiě)到你的真實(shí)感情，而且你想的未來(lái)，并沒(méi)有寫(xiě)的很明白，就這個(gè)錯(cuò)誤，他雖然沒(méi)有和你說(shuō)，但是他和我說(shuō)了，他知道咱們兩個(gè)走得很近，所以估計(jì)是想讓我告訴你吧！”

    “好吧！”其實(shí)關(guān)于作文寫(xiě)錯(cuò)誤的事情，我還是寧愿讓老師親自告訴我，他并不知道另外一對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著是什么。我更不想讓你里面一聽(tīng)到關(guān)于我的一點(diǎn)點(diǎn)壞消息，我就想在他面前展示我最優(yōu)秀的一面，但是我其實(shí)在分班到和他一個(gè)班的時(shí)候，我也在想過(guò)，一個(gè)班里地面會(huì)出一些草，只要我得更加謹(jǐn)慎，特別是在舒佩佩面前，我更不能輸給他，但是今天下午就是不太交了，所以才造成這樣我沒(méi)有想到的，結(jié)果讓蘇培培老師表現(xiàn)了一番，他一年級(jí)的水平，寫(xiě)出來(lái)的作文自然是不如我的，沒(méi)有想到還是讓他先出了風(fēng)頭，真是我太大意了。

    林邁一看到我不說(shuō)話，以后他也沒(méi)再理我，也許不知道該怎么和我說(shuō)這件事情吧，本來(lái)關(guān)于我的壞事他也不想告訴我，我是能看出來(lái)的，當(dāng)他說(shuō)完這句話的時(shí)候，也不敢用眼神在看我了。

    其實(shí)我不怪他的，本來(lái)老師把這件事情告訴他，也就是為了讓他通知我，他做到了，也就是說(shuō)沒(méi)有一位老師的諾言，他該說(shuō)的反正，但是我走開(kāi)也是個(gè)好事，在這小學(xué)生的作文里壓根就展現(xiàn)不了我的文采。400字的作文還沒(méi)等我大開(kāi)殺戒的寫(xiě)的時(shí)候就已經(jīng)要結(jié)束了，所以老師說(shuō)的沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)食物也是很正常的，因?yàn)槲以诶锩娴氖д`大概是展現(xiàn)不出來(lái)，如果真的下一次讓這些東西的話，我的字?jǐn)?shù)就不按，它可以定下來(lái)了，因?yàn)槲乙枋鑫易约旱墓适?。我的故事從?lái)都不受自訴的簽約，我想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，是一篇作文就好，他們能欣賞的來(lái)就欣賞，欣賞不來(lái)，大不了當(dāng)我是一個(gè)怪人罷了。

    “你沒(méi)事吧，老師的話你不必太在意，再說(shuō)一下子跳級(jí)上來(lái)寫(xiě)作文寫(xiě)不好把握不住度也是很正常的嘛，再說(shuō)老師讓讀的舒佩佩的那篇他也不是很棒??！”

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