眾人雖然不敢亂動自己的身形，不過還是一臉的竊喜，要知道一百積分雖然不多，但是眾人是完全沒有獲得的來源，比較年紀(jì)太小，不適合去完成試練。

    一些小的任務(wù)費(fèi)時間而且積分太少，甚至每三個月一次的排位挑戰(zhàn)賽，一百積分已經(jīng)算是不弱的名次了。

    通過命牌大家自然知道學(xué)院的教育方式，每一屆每三個月就會舉行一次同屆的排位挑戰(zhàn)賽，選出百強(qiáng)。

    半年舉行一次全院的百強(qiáng)賽，有資格參加的是每一屆的百強(qiáng)。一年舉行一次強(qiáng)者賽，只有一年之中兩次都排在前二十的人才能參加，而且是不公開比試。

    不公開比試就是兩次都拿到前二十的人秘密決出勝負(fù)，而且這個勝負(fù)也不知道是如何規(guī)定。當(dāng)然這個信息只有鄧毅才知道，其他人只知道有百強(qiáng)賽。

    其他的百強(qiáng)賽都是能夠隨意觀看的，在命牌之中連接學(xué)院的中樞，將精神沉浸其中，就能以不同的視角觀看，非常神奇。

    當(dāng)然，也有喜歡現(xiàn)場氣氛的人，只不過要支付一些積分，擁有不同的效果。

    鄧毅有最強(qiáng)者的信息，看到強(qiáng)者賽的時候自然能夠聯(lián)想到一些，由于上個月剛剛舉行過排位挑戰(zhàn)賽，所以給眾人的時間不多，只有兩個月多一點而已。

    武學(xué)課也結(jié)束了，芳楠沒有抓到誰動作不標(biāo)準(zhǔn)，大家也各奔回宿舍，該干嘛的干嘛了。

    慢步走在路上的，是鄧毅和越澤，自然是越澤要謝謝鄧毅今日的幫助，不過鄧毅擺擺手，隨意的道，朋友自然要幫助的，這并沒有什么，要謝我的話就好好修煉吧。

    越澤也是訕笑不已，好像聽到了什么開心的話，兩人宿舍也在同一棟，結(jié)伴同行的回到宿舍，到路口將要分開的時候，越澤偷偷摸摸的和鄧毅說道，班長，要小心齊少云，他不簡單。說完就跑回宿舍，把鄧毅晾在原地。

    齊少云？姓齊的有好多，也不知道他的來歷，算了，兵來將擋水來土掩吧。鄧毅聽著越澤的警告，雖然也是有點在意，不過沒有非常在意。

    回到宿舍，享受著兩倍的天地靈氣，鄧毅發(fā)現(xiàn)自己的命數(shù)一天就增加了好幾百，這個速度實在恐怖，而且修煉了武學(xué)之后，這個速度還在不斷的增加。

    鄧毅依然還是鍥而不舍的研究著命數(shù)的加速方式，哪怕是芳楠已經(jīng)和大家說了在交手比斗的過程中會增加，甚至?xí)l(fā)式的增加，達(dá)到臨場突破的效果。

    但是鄧毅要的不單只是這些，還要將每日修煉的速度增加，要是讓其他人知道鄧毅的想法的話，恐怕除了輕蔑之外，還會指責(zé)鄧毅的貪婪。

    嗯？修煉武學(xué)之前和修煉之后，鄧毅發(fā)現(xiàn)增加的來源是呼吸上做出的貢獻(xiàn)。

    武學(xué)倡導(dǎo)的呼吸方式和平時的自由呼吸不太一樣，能夠鍛煉到自己的肺部，肺部，氣者也。

    扎馬步時按照信息上的方式呼吸，讓肺部得到鍛煉，從而命數(shù)自主運(yùn)轉(zhuǎn)的速度也稍微加快了一些。

    為什么老師不告訴我們這個后果呢？還是只有我一人才能這樣？鄧毅不解，想起自己的姐姐，比鄧毅大了兩屆，說不定她可以知道。

    連忙在命牌之中說出了自己的疑問，姐，你說修煉武學(xué)能不能增加命數(shù)的修煉速度??？

    下一刻信息就傳回，既可以也不行，你第一天修煉武學(xué)吧？感覺到命數(shù)修煉的速度增加了一點，其實只是錯覺，哪怕是肺部得到鍛煉，但是每個人本身能夠留下天地靈氣的資本是不同的。

    我們鄧府的雙生神通好處也是體現(xiàn)出來，要是其他人不是修煉身體之類的功法，那是絕對體會不到這點命數(shù)的加快的。

    所以武學(xué)對我們這一類的人來說是非常重要，對其他人來說也就可有可無，不過這或許是我們這一類功法提升的速度慢，蒼天對我們的另一種恩賜吧！

    最后一句，身體的潛能超乎所有人的想象，好好努力吧，弟。

    一大串信息發(fā)送了過來，鄧毅來不及看就先道謝，心中感動不已。

    看完之后，鄧毅還是無比的唏噓，沒想到是這樣的道理，不過世上功法萬千，其根本目的除了修煉的人其他都是渾然不知，也難怪了。

    正在鄧毅感嘆的時候，鄧靈兒發(fā)來了消息，鄧毅，今日的課怎么樣啦……

    兩人一來一回，互相訴說著今日發(fā)生的事，鄧毅當(dāng)上班長的事情，還有修煉變快的事情，讓鄧靈兒贊嘆了好久。

    鄧毅小時候幾乎都是和鄧舒兒還有大人呆在一起，玩伴不多，可謂是來到學(xué)院之后才和鄧靈兒熟絡(luò)的。

    一個星期就這樣過去了，鄧毅的命數(shù)在短短的一星期居然提升了四千多命數(shù)，如今穩(wěn)穩(wěn)的超過一萬命數(shù)，超過平均水平一大截。

    連鄧毅都覺得不可思議，好像自己修煉起來就是特別有天賦似的，好一陣子都偷著樂，回到家中也連忙和父母炫耀。

    科斯學(xué)院每星期就可回家一次，不過也只是一晚上而已，父母自然也會理解修煉的事情，從小必須狠抓，不然以后的成就可不會太高。

    曼兒和鄧旭昌一星期沒見鄧毅，都覺得他成長了不少，當(dāng)上班長和修煉有成的事情，也讓他們兩個倍有面子。

    一家人其樂融融的吃著飯，聊著天，鄧毅也發(fā)現(xiàn)了父母對待自己的方式變了，更多的是成為了自己的朋友，雖然關(guān)愛依然在，但是已經(jīng)沒把自己當(dāng)成小屁孩了。

    這確實體會到鄧旭昌夫婦兩人的教育方式，知道孩子上學(xué)了，需要的是另一種愛，更多的是需要支持，就像鄧旭昌當(dāng)年出去歷練，鄧凌燁傾家蕩產(chǎn)的支持是一樣的道理。

    孩子需要自己的成長空間，不再像之前那樣，需要父母的糾正，三人的對話也變的更為成熟，讓鄧毅深刻的感覺到更為融入這個世界。

    當(dāng)晚，鄧旭昌就拿出了一個戒指，交給了鄧毅，說道，這個儲物戒指就當(dāng)父母給你的禮物，望你早日成才。

    鄧毅拿到之后瞬間也煉化了，在命種之上留下了一個非常小的圈圈，隨時可以收取物品，不過也僅限死物。

    鄧旭昌也和鄧毅解釋道，儲物空間留下的小圈圈的東西，叫做空間印，我給你的只有方圓三立方米，以后你再獲得其他的戒指或者儲物器，可以繼續(xù)煉化，融入空間印之中。

    鄧毅聽到之后覺得無比的神奇，不斷把查看空間之中的情況，以及把玩著父親給自己的小短匕，只有成人的兩拳寬，匕柄和刀刃一樣長，匕柄呈黑紫條紋交錯而成，非常精美。

    空間這種力量你有機(jī)緣的話自然會了解的，現(xiàn)在也就不多說了。戒指里面有一些普通的藥品，不是靈丹妙藥，現(xiàn)在太早服用反而不好，好自為之吧。鄧旭昌向來非常有威嚴(yán)，只要是正確的事情從來不會容忍別人反對。

    母親則非常關(guān)心鄧毅平時的生活，鄧毅都一一解答，非常懂事。

    第二日，鄧毅和鄧靈兒結(jié)伴上學(xué)，當(dāng)然了，上課時間永遠(yuǎn)不變，像鄧毅這般相對較遠(yuǎn)的就只能提前兩個時辰飛奔回學(xué)院了。

    這個星期天，我們的班長職位爭奪戰(zhàn)就在那時候進(jìn)行，大家的拳腳功夫都練得差不多了，這個星期開始加練功法的使用方式。芳楠一進(jìn)門，將重書一放，每次都嚇得大家一驚一乍，然后絲毫沒有脫離帶水的說道。

    這句話說完后，鄧毅立馬感覺到自己的背后有幾股不懷好意的目光正在掃視自己，畢竟鄧毅作為班長是坐在第一排，班里面的戰(zhàn)意一下子就提升了起來。

    芳楠絲毫非常喜歡這種氣氛，嘴角繼續(xù)上揚(yáng)，說道，現(xiàn)在，開始教你們關(guān)于命力上的知識，認(rèn)真聽好了。

    眾人不禁神色一緊，已經(jīng)第二個星期了，對芳楠的脾性也了解了不少，每當(dāng)她嚴(yán)肅的時候，一般說的都是非常重要的內(nèi)容。

    上星期說過了，武學(xué)和命法是不同的概念，那么區(qū)分的關(guān)鍵所在是什么呢？芳楠自問自答并且用堅定的語氣說道，是命力的運(yùn)用！

    武學(xué)上強(qiáng)調(diào)作用力和反作用力，這是武學(xué)的基調(diào)，上星期武學(xué)上教導(dǎo)的一切，都只是關(guān)于作用力的方面，而反作用力，我們稱之為身體上的對應(yīng)力。

    打個比方，當(dāng)你用簡單的直拳擊打到對方身上時，你使出的力量在過程中消耗一部分，打到對方身上時又消耗了一部分，然后才作用到對方身上。

    這話一說，大家也就明白作用力的概念，連反作用力也了解個七八，芳楠話里要透露的內(nèi)容，也就是命力的運(yùn)用。

    命力在過程中被消耗，原因是作用力的效率低下，在擊打到對方身上被消耗，則是對方身體的對應(yīng)力起到的作用。芳楠慢條斯理的說道，似乎不擔(dān)心大家能否明白。

    哪怕是功法的招式，真訣也好，絕技也好，同樣適用這個道理，只是兩者區(qū)別較大而已。

    打個比方，當(dāng)你使用的絕技擊打到對方身上時，對方無法用身體的對應(yīng)力對你造成傷害，只能單純的防御。同理，用武學(xué)上的招式擊打?qū)Ψ?，對方的對?yīng)力就能通過訓(xùn)練對你造成不弱的傷害。

    什么？胖子越澤驚呼出聲，不過沒人恥笑他，畢竟大家都處于驚呆的狀態(tài)。

    是的！芳楠語氣中帶著毋庸置疑，嚴(yán)肅的說道，這也是為什么要修煉武學(xué)的關(guān)鍵所在，當(dāng)兩人修為相同，一個會武學(xué)，一個只會使用秘法絕技一類的功法，那么在命力相同之下，恐怕兩者最后剩下的命力差距會非常之大。

    那么大家可以想象得到，當(dāng)你的絕技傷害大部分被對方抵擋，而你卻不懂對應(yīng)力的運(yùn)用的話，被對方借力打力，那么結(jié)果很明顯，自然就是你死他活了。

    說完之后，芳楠就沒有再說，而是給大家思考的空間。

    鄧毅也是第一次知道這些，當(dāng)然是非常感到吃驚，沒想到武學(xué)除了對修煉身體一類功法的加成之外，還能夠在真正的廝殺過程中起到關(guān)鍵性的作用。

    鄧毅的臉上充滿著凝重，越是回想起芳楠的話，越是感覺到武學(xué)的不俗。

    如果老師說的都是真的話，那么一個常年累月修煉武學(xué)的人，豈不是能夠處在不敗之地？鄧毅對自己的想法都感到驚訝，是的，這個可能性是有，而且非常大。

    芳楠感受著時間的流逝，在命牌之中傳遞信息，是一幅幅非常簡單的武學(xué)基礎(chǔ)動作中，受到外力的作用下，自身的對應(yīng)力是如何反作用的。

    通過思索之后，再看到這些片段，小伙伴都坐不住，一個個都是張大嘴巴，感覺到非常不可思議。