此時(shí)他腦子轉(zhuǎn)的十分迅速，剛才他就有諸多顧慮不敢給陳默換一個(gè)報(bào)告廳，此時(shí)更是不敢了，作為一個(gè)研究人員。他自己無(wú)比清楚靈感對(duì)研究人員的重要性，此時(shí)完全不敢讓陳默挪移位置。
但是看著此時(shí)報(bào)告廳里面都快要站不下了，就連喘息都變得粘稠，很難呼吸過(guò)來(lái)的樣子，外面還有不少聽(tīng)聞消息趕來(lái)，越來(lái)越多往里面涌進(jìn)來(lái)，就連階梯教授安裝的比較高的窗戶那邊都有人談及那里都有人探頭探腦的探進(jìn)了腦袋。
更不用說(shuō)，過(guò)一會(huì)兒了，看他身邊這位老友感興趣的反應(yīng)，其他幾位在報(bào)告廳內(nèi)老友的反應(yīng)，多半也是大差不差。要是再讓陳默講述下去，消息要是傳出去了，過(guò)會(huì)兒涌進(jìn)來(lái)的人數(shù)不敢想象。
要知道，此時(shí)還沒(méi)有媒體記者呢，這場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告到現(xiàn)在為止，都是單純的交流會(huì)，來(lái)的全都是學(xué)術(shù)圈的人，還有被允許進(jìn)入學(xué)習(xí)的M大學(xué)生。以往哪次千禧難題的解題不是弄得所有人都知道，哪怕民科學(xué)家，都會(huì)在前幾個(gè)月鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，預(yù)熱一段時(shí)間，開(kāi)始解題的時(shí)候，又大量的攝影機(jī)和媒體記者在現(xiàn)場(chǎng)。畢竟千禧難題，一直是科學(xué)界很有傳奇色彩的存在。
于是查理德教授環(huán)顧一周，看到在場(chǎng)那么多人后，第一反應(yīng)先是給陳默肯定后，下一瞬間就站起了聲，招來(lái)了學(xué)生，開(kāi)始控場(chǎng)。
這報(bào)告廳這么多的人肯定不行，其他事情不說(shuō)，影響到陳默的解題就不好了。
“抱歉大家，現(xiàn)在還坐在座位上的人暫且坐著。大家也看到了，現(xiàn)場(chǎng)的人實(shí)在是太多了，為了避免發(fā)生踩踏事件，以及影響到從臺(tái)上報(bào)告人的解題，我們可能需要暫且清一下場(chǎng)。大家也感覺(jué)出來(lái)了，現(xiàn)在報(bào)告廳人太多了，溫度有些過(guò)高了，氧氣稀薄的情況下，也不利于大家和陳默同學(xué)的思考。”就說(shuō)這會(huì)兒話的功夫，汗水就已經(jīng)順著查理德褐色的頭發(fā)鬢角滑落了下來(lái)，順著臉龐一直滴落到衣衫里，實(shí)在是太熱了。
聽(tīng)到查理德教授的話，整個(gè)報(bào)告廳都嘩然了起來(lái)，此時(shí)不止報(bào)告廳的后排，中間的過(guò)道走廊，以及后排一些學(xué)生的座位中間不少都有學(xué)生擠在一起坐的。他們聽(tīng)聞陳默說(shuō)的話，以及不少眼熟的知名數(shù)學(xué)系教授的反應(yīng)，知道了接下來(lái)在這個(gè)報(bào)告廳內(nèi)會(huì)發(fā)生什么，都想要見(jiàn)證這個(gè)時(shí)刻。沒(méi)有人會(huì)想在這時(shí)候離開(kāi)。
“呼——呼，大家別擔(dān)心，我們?yōu)榇蠹野才帕烁舯诘膱?bào)告廳，那邊的空間更大，各位同學(xué)老師都可以找個(gè)座位坐下。我們會(huì)將攝像打開(kāi)，實(shí)時(shí)的將這邊陳默同學(xué)的解題過(guò)程，轉(zhuǎn)播過(guò)去……大家聽(tīng)我身邊的這幾位工作人員的安排?！?br/>
緩了口氣，查理德教授忙說(shuō)道。
“呼——”聞言后排和走廊處，逐漸喧囂的話語(yǔ)才逐漸安靜了下來(lái)。
嚇?biāo)牢伊耍疫€真以為聽(tīng)不了了呢，還好還好，沒(méi)解出來(lái)還沒(méi)啥，要是解出來(lái)了，這次我要是沒(méi)看到，絕對(duì)會(huì)后悔死?！?br/>
“嗚嗚嗚，早知道來(lái)早點(diǎn)了，我還是想要在這個(gè)報(bào)告廳，看第一手的?！?br/>
“早知道，我就不把位置讓給我教授了，嗚嗚嗚。我那可是前排的VIP座位?。 ?br/>
盧文軒此時(shí)面上的神情也有寫(xiě)繃不住了，他身邊坐的都是大佬，不免數(shù)學(xué)界的大牛，雖然這次交流會(huì)的含金量不算是非常的高，但是來(lái)的大佬還是不少。他也聽(tīng)到了身邊有p大的教授期待驚喜的話語(yǔ)了，他雖然是搞物理的，但是數(shù)學(xué)也不差，此時(shí)也是能約莫感覺(jué)到那種思路的連貫，還有那種耳朵旁仿若電頻般不安的感覺(jué)。
此時(shí)他再也不把自己的學(xué)生，硬生生拉著和陳默一起并排著說(shuō)了。無(wú)他，他再厚的臉皮，此也說(shuō)不出口。
他旁邊的杰克，臉色綠了又黃，黃了又紅，簡(jiǎn)直化身了一個(gè)變色的紅綠燈了。之前他對(duì)陳默說(shuō)的話可謂是十分的不客氣，不屑之意溢于言表，之前他座位身邊的不少人都聽(tīng)到了他剛剛說(shuō)的話，他直到剛剛都沒(méi)有松口。
此時(shí)查理德教授清人，座位旁邊的不少人視線都望向了他，都以為他剛剛對(duì)報(bào)告人那個(gè)看不上的態(tài)度，此時(shí)有機(jī)會(huì)肯定就直接起身走人了。站在他身邊過(guò)道上的學(xué)生，眼睛都發(fā)亮的看著他，收拾好東西，全等杰克一走，他就沖上去占了那個(gè)座位。
但是很可惜，一秒，兩秒……一分鐘，兩分鐘……直到查理德教授叫的工作人員都快把報(bào)告廳內(nèi)的人清理完了，看到這邊有學(xué)生沒(méi)走，過(guò)來(lái)勸人了，整整兩分鐘，杰克都紅綠燈似的杵在原地，一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛釘在座位上一樣。
直到那抱著文具的學(xué)生，被工作人員拉走，沖著杰克騰出兩只手，比了一個(gè)“友善”的中指，奉送一個(gè)大大的白眼。
“噗嗤——”
杰克周?chē)恢勒l(shuí)沒(méi)忍住，嗤笑出聲，周?chē)艘参嬷斓偷桶l(fā)出痛苦的忍笑聲。
杰克怒瞪回去。將紙張狠狠地鋪開(kāi)在桌面上，占住了座位。
他就不走怎么了？！
……
李疏影此時(shí)也有些后悔，但她沒(méi)有放棄，走之前把手機(jī)給了自家舍友，她可是有一個(gè)之前有先見(jiàn)之明，一屁股坐在最最前排vip座位的舍友的。雖然是側(cè)面吧，但是距離講臺(tái)那是非常近距的！
之后就跟著大部隊(duì)，隨著工作人員的安排進(jìn)到了隔壁的報(bào)告廳。此時(shí)教室的轉(zhuǎn)播已經(jīng)開(kāi)始了，攝像頭囊括了整個(gè)黑板，得感謝學(xué)校先進(jìn)的設(shè)備，雖然是轉(zhuǎn)播，畫(huà)質(zhì)其實(shí)比之前報(bào)告廳后排的視野要清晰許多的。見(jiàn)此，諸多被迫遷移過(guò)來(lái)的人們頓時(shí)不哀嚎了。
眾人在清晰的畫(huà)質(zhì)下看到了陳默的模樣。第一反應(yīng)：好年輕……第二反應(yīng)：霧草，好特么帥……之前人太多了，往前望去那都是一個(gè)個(gè)人頭，都看不清的，但現(xiàn)在就大屏直面美顏暴擊。都說(shuō)東西方審美有差異，但是有一點(diǎn)不會(huì)變，就是世界上人對(duì)氣質(zhì)上的美感欣賞都是一致的。國(guó)內(nèi)對(duì)這種氣質(zhì)叫做儒雅，國(guó)外沒(méi)有這個(gè)說(shuō)法，一般用博學(xué)和精煉的組合來(lái)形容這種感覺(jué)，無(wú)法完全的翻譯過(guò)去那種感受，但是不妨礙現(xiàn)場(chǎng)的外國(guó)人真實(shí)的感受到那份獨(dú)屬于z國(guó)內(nèi)斂卻特殊的美感。
“咔嚓！”
李疏影第一反應(yīng)是拍了一張照片?？上б?yàn)閷W(xué)校的大屏屏幕閃光太嚴(yán)重了，拍出來(lái)的照片，帶著一道又一道橫紋，快閃瞎她鈦合金狗眼了，好在她之前把手機(jī)給了自家舍友。哦對(duì)，要問(wèn)她手機(jī)都給她舍友了，拿什么拍的照片……她一出之前的報(bào)告廳就把書(shū)包里面的iPad打開(kāi)了，連上學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)后，就一直在網(wǎng)上刷著關(guān)于路產(chǎn)和攝影師的消息。
此時(shí)正一邊聽(tīng)著講座，一邊在手指飛速的與網(wǎng)友們戰(zhàn)斗著，一款iPad硬生生給她用出了Macbook的架勢(shì)，手指在鍵盤(pán)上那叫一個(gè)噠噠噠。
這間報(bào)告廳內(nèi)此時(shí)不只是李疏影，不少外國(guó)人此時(shí)也抬起手中的手機(jī)，對(duì)著轉(zhuǎn)播的視頻按下了快門(mén)。這一時(shí)間人們對(duì)美的感知是一樣的，很多在場(chǎng)的外國(guó)人看著那一雙獨(dú)屬于種花家人的微微眼尾上揚(yáng)的鳳眸，并沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)滑稽和搞笑，只有儒雅和特別，那就是美的，好看的，且讓人舒服的。
雖然二次電子設(shè)備照下來(lái)的照片像素非常劣質(zhì)，但是很多人還是將照片保存了下來(lái)。
原因無(wú)他，
好看。
此時(shí)眾人不知道，不只是他們?cè)诳?，在將本?lái)的報(bào)告廳多出來(lái)的人安排妥當(dāng)，報(bào)告廳門(mén)外又來(lái)了許許多多的人，都是M大里面聽(tīng)到消息的學(xué)生，之前論壇上還沒(méi)什么感覺(jué)，但聽(tīng)到有人在解黎曼猜想，很多人都趕了過(guò)來(lái)。人越來(lái)越多，所以查理德教授只好想學(xué)校申請(qǐng)又撥了兩間大教室。
……
于是就在一間小教室錄制，三間大教室轉(zhuǎn)播的情形下，解題開(kāi)始了。
或者不能說(shuō)開(kāi)始，因?yàn)樵诠ぷ魅藛T將黑板擦拭干凈后，他就已經(jīng)在一塊黑板上書(shū)寫(xiě)著一些跳躍的步驟和數(shù)據(jù)，為了跟上腦子的跳躍性且快速的思維，陳默簡(jiǎn)略的書(shū)寫(xiě)一些只有自己能看得懂的字母和公式。
將腦海中如同暴風(fēng)雨夜，被呼嘯的狂風(fēng)和震蕩席卷的帶著滔天巨浪海嘯般的思維，一點(diǎn)點(diǎn)安撫歸納，最后抽絲剝繭，最終化為了平穩(wěn)安定流出，有序的河渠和溪流。
直到幾間教室布置好，轉(zhuǎn)播設(shè)備也鏈接好后，現(xiàn)場(chǎng)嘈雜的環(huán)境也在查理德教授的控制下安靜了下來(lái)后，陳默的手也從那塊滿滿當(dāng)當(dāng)被他寫(xiě)的幾乎沒(méi)有任何空隙的雜亂的字符和跳躍無(wú)任何關(guān)聯(lián)的公式的黑板上，緩緩的離開(kāi)了。
之前在查理德教授調(diào)教室的時(shí)候，看陳默開(kāi)始寫(xiě)，還在報(bào)告廳的不少人還以為陳默已經(jīng)開(kāi)始解了，等著謄抄起來(lái)，有人想要跟著他的思維去想，結(jié)果看到一團(tuán)亂麻。不少人都有些疑惑。
“習(xí)慣就好，這是這小子的習(xí)慣。他每次自己思索的時(shí)候都會(huì)這樣……”
梁瑞教授笑著和身邊疑惑看過(guò)來(lái)的老友說(shuō)道。
“哦，我懂了，就是我們研究時(shí)那種沉浸在自己的世界里的狀態(tài)?！?br/>
“不是，不太一樣。這孩子其實(shí)是在捋思路，從來(lái)不會(huì)盲目的去做一件事情，如果一件事情說(shuō)出口了，一定是在他腦海中過(guò)了千萬(wàn)遍，有了明確的結(jié)果。他每次給我講自己的研究課題的時(shí)候，都是這樣?！?br/>
梁瑞教授抬頭，看著陳默放下已經(jīng)只有指甲蓋大小的紅色粉筆后，低眸時(shí)微微上揚(yáng)的嘴角，眼底微微震顫的說(shuō)道。
老人微微偏頭看向梁瑞教授。
“如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，這小子已經(jīng)有結(jié)果了。這孩子剛剛將已經(jīng)自己將證明走過(guò)了一遍了?！?br/>
“怎么可能？這一塊黑板，怎么可能夠?qū)憽崩杪孪胍亲C明下來(lái)，這四塊黑板說(shuō)下來(lái)也是完全不夠的。
但說(shuō)到一半，老人想到了那些精簡(jiǎn)的字符，突然一時(shí)間張了張嘴沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)些什么，只是眼底有一種無(wú)法抑制的顫動(dòng)和驚艷。學(xué)術(shù)界一直有很多逸聞趣事，他只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的事情，但第一次見(jiàn)到，還是在這么重大的猜想的時(shí)候，那種觸動(dòng)和震撼無(wú)法言喻。
就像是寫(xiě)不下的費(fèi)馬猜想的證明過(guò)程一般，充滿了一種獨(dú)屬于學(xué)術(shù)界的奇幻色彩。
在現(xiàn)場(chǎng)安靜下來(lái)后，依舊像是之前一樣書(shū)寫(xiě)一個(gè)步驟，就開(kāi)始一串的講述。
青年拽下來(lái)一塊嶄新的黑板，側(cè)身對(duì)報(bào)告廳的眾人輕聲說(shuō)了一句：
“開(kāi)始了。”
“咳咳……咳，抱歉?！?br/>
也許是一直在黑板旁邊，粉末太多，距離太近，撲簌簌落下的粉塵有些進(jìn)入了嗓子，陳默說(shuō)完話后者后覺(jué)的，嗆咳了兩聲。
他倒沒(méi)怎么在意，雖然是咳嗽的，但是他眼底卻是笑的。
說(shuō)了聲抱歉后，便拿一只粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上不緊不慢的書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。
“在證明素?cái)?shù)定理的過(guò)程中，黎曼提出了一個(gè)論斷:Zeta函數(shù)的零點(diǎn)都在直線Res(s)=2^1上。黎曼發(fā)現(xiàn)了素?cái)?shù)分布的奧秘完全蘊(yùn)藏在這個(gè)特殊的函數(shù)之中，尤其是使Zeta函數(shù)取值為零的一系列特殊的點(diǎn)對(duì)素?cái)?shù)分布的細(xì)致規(guī)律有著決定性的影響。”
青年的聲音有些沙啞，但是報(bào)告廳里所有人都安靜專注的聽(tīng)著，報(bào)告廳里一時(shí)只有青年的聲音在偌大的報(bào)告廳里回蕩著。
“大家都知道Zeta函數(shù)表示的是無(wú)窮負(fù)冪次序列的和，大家看一下這個(gè)公式……大家應(yīng)該都對(duì)它比較熟悉，因?yàn)椴粌H歐拉計(jì)算了這個(gè)函數(shù)的結(jié)果，而且利用伯努利數(shù)也很容易計(jì)算出當(dāng)m為偶數(shù)時(shí)的函數(shù)值。但是為了深入研究Zeta函數(shù)，我們需要討論m取任意值時(shí)的情形.黎曼不僅將這種‘巴塞爾函數(shù)’推廣到s取非整數(shù)的情形，還將其推廣到能同時(shí)輸入兩個(gè)數(shù)值的函數(shù)。”
隨著闡述，陳默緩緩的書(shū)寫(xiě)下了公式。
“正整數(shù)的某負(fù)冪次之和等于一個(gè)只用素?cái)?shù)表示的無(wú)窮分式序列的乘積，所以Zeta函數(shù)可以寫(xiě)成兩個(gè)不同的式子，大家看一下這兩個(gè)式子……”
PS：下一章結(jié)束報(bào)告會(huì)。
(本章完)
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