距離高考還有46天！

    人活在世上，就像船行于海中。遭遇風(fēng)浪，飽嘗奔波，乃是人生的常態(tài)，誰(shuí)都無(wú)法拒絕。生命的意義在于經(jīng)歷，成功也罷，失敗也罷，正是一串串真實(shí)的腳印，最終匯成我們每個(gè)人或長(zhǎng)或短的一生。離開(kāi)大海的船最安，然而船一旦離開(kāi)大海，也就失去存在的意義。

    學(xué)生的使命在于學(xué)習(xí)，在于考試，學(xué)習(xí)能夠使我們進(jìn)步和成長(zhǎng)，考試可以檢測(cè)我們學(xué)習(xí)的成果，了解學(xué)習(xí)的狀態(tài)，明確知識(shí)的不足。因此，我們從小學(xué)開(kāi)始就免不了與考試打交道，特別是到了高中以后，各種考試更是應(yīng)接不睱，周考、月考、半期考、期末考，這些常規(guī)考試是少不了的。而到了高三后，考試的名目與類型就更多了，除去上面的常規(guī)考試外，還有模擬考試、診斷考試、適應(yīng)性考試，總之一句話，為了應(yīng)對(duì)高考，我們必須得先經(jīng)歷無(wú)數(shù)的考試，最后才能夠決戰(zhàn)紫禁之巔，卻奪取人生中最重要的勝利之一。

    “考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”許多同學(xué)都知道這句話，我們偶爾也會(huì)說(shuō)一說(shuō)，不過(guò)玩笑的成分更多一些。畢竟不通過(guò)考試，老師就無(wú)法掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，不了解我們知識(shí)上的缺漏，所以對(duì)老師來(lái)說(shuō)，考試是免不了的。

    而對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)都非?？粗胤?jǐn)?shù)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)關(guān)系到每一個(gè)人在家里的待遇，甚至在社會(huì)上的待遇。一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在家里肯定會(huì)更受到父母寵愛(ài)一些，在外面也更受到其他人喜歡一些。特別是親戚朋友，面對(duì)兩個(gè)年齡相仿的孩子時(shí)，總會(huì)問(wèn)起雙方的學(xué)習(xí)情況，而對(duì)成績(jī)更好一些的孩子，在大家眼里就會(huì)更顯得可愛(ài)、懂事、能干、聰明一些。而這就是我們中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。

    雖然說(shuō)讀書不是唯一的出路，雖然說(shuō)不以成績(jī)論英雄，然而從過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，到以后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，我們中國(guó)的父母還是希望孩子的成績(jī)更好一些，再好一些，第一最好了。自然不用說(shuō)，學(xué)校和老師也會(huì)更喜歡成績(jī)好一些的學(xué)生，畢竟成績(jī)好的學(xué)生能夠在各次考試中為學(xué)校爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。

    所以，我們從小就慢慢地樹立起認(rèn)真考試，考出好成績(jī)的理念，因?yàn)檫@樣才能夠?yàn)樽约籂?zhēng)取到更好的待遇，獲得更高的地位。而經(jīng)歷過(guò)各種考試，其中也有一些頗有趣味的故事。

    還記得我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，期末考試那天，我沒(méi)有背書包，而是拿了一個(gè)普通的文件袋，里面裝著一些資料還有考試用的筆。本來(lái)我是興沖沖地去參加考試，結(jié)果到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，文件袋里面的資料還在，而各種筆卻不知不覺(jué)從袋子邊上漏了，沒(méi)了。

    考試開(kāi)始了，我沒(méi)有筆，那個(gè)時(shí)候也不知道卻找同學(xué)借筆，也不知道告訴老師，就沒(méi)有進(jìn)教室，一個(gè)人在教學(xué)樓前面的升旗臺(tái)旁邊蹲著玩，看一群螞蟻搬一只青蟲，竟然看得津津有味。這時(shí)，有人走過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是校長(zhǎng)。不過(guò)我竟然沒(méi)有理會(huì)，又低頭去看螞蟻了。

    校長(zhǎng)就問(wèn)我“小同學(xué)，你怎么不去考試呀？”我告訴校長(zhǎng)說(shuō)筆在路上掉了，沒(méi)有筆考試不了。校長(zhǎng)聽(tīng)后竟然笑了，然后拉著我去找監(jiān)考老師，讓老師給我一支筆，然后我才進(jìn)去參加了考試，最后竟然考了年級(jí)第五名。

    那是我人生參加的第一場(chǎng)重要的考試，原來(lái)還有些懵懂的我，經(jīng)歷這次考試后，站在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次認(rèn)識(shí)到了考試的意義和重要性，從此以后面對(duì)考試我就特別認(rèn)真，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真才能夠繼續(xù)領(lǐng)略上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的風(fēng)光，享受臺(tái)下眾多同學(xué)羨慕的目光，得到父母、親戚不斷的贊揚(yáng)。

    恐怕正是這一次考試取得的成績(jī)，讓我在小學(xué)六年和初中三年，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持年級(jí)領(lǐng)先地位，并且成為我們鎮(zhèn)小和鎮(zhèn)中的名人，因?yàn)榻^大多數(shù)家長(zhǎng)都知道我，甚至是用我來(lái)教育他們的孩子。同時(shí)，親戚朋友們也對(duì)我非常友好，同樣以我為榜樣激勵(lì)引導(dǎo)他們家的弟弟妹妹，而這也正是我不斷前行的動(dòng)力，不斷奮斗的目標(biāo)。

    進(jìn)入高中后，來(lái)到玉龍中學(xué)這所市聞名的學(xué)校，我原有的優(yōu)勢(shì)不再了，因?yàn)檫@里有著來(lái)自區(qū)各鎮(zhèn)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，有著來(lái)自瀘州市甚至市外的眾多優(yōu)秀學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)壓力頓時(shí)大了許多倍。雖然我幸運(yùn)地進(jìn)入年級(jí)重點(diǎn)班，雖然我一直努力著，但是三年來(lái)基本上保持在班上二十名左右，不過(guò)也在年級(jí)百名左右。

    進(jìn)入高三以來(lái)，我們只用兩個(gè)月左右就學(xué)完了高三的部課程，然后剩下的時(shí)間就是面的復(fù)習(xí)，一輪二輪三輪復(fù)習(xí)之后，就到了高考的時(shí)候。從開(kāi)始復(fù)習(xí)以來(lái)，考試的頻率驟然增加，不但以前的周考、月考都少不了，還有許多課堂隨機(jī)的測(cè)試、測(cè)驗(yàn)考試。也許不能稱為正規(guī)考試，但是卻也是對(duì)我們學(xué)習(xí)程度和知識(shí)掌握程度的檢測(cè)，在我心目中一樣是考試。

    如果說(shuō)剛進(jìn)入高三的時(shí)候，大家對(duì)每一次考試還特別在乎，每次考試之后都會(huì)互相問(wèn)一問(wèn)成績(jī)，而到了現(xiàn)在，各種小考試不說(shuō)了，僅僅校性的大考試，就已經(jīng)有八次了，而本周將進(jìn)行第九次模擬考試了。

    “兄弟們，星期三四的模擬考試，大家準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”星期一晚上，室長(zhǎng)程自強(qiáng)上床后問(wèn)大家。

    “唉，現(xiàn)在還有什么準(zhǔn)備的，考就考唄。現(xiàn)在每周都在考，時(shí)不時(shí)課堂上也會(huì)考，我感覺(jué)自己都已經(jīng)沒(méi)有激情了。”方浩國(guó)搖搖頭，用手里的書呼呼地扇著蚊子說(shuō)。

    “是呀，周考、月考，各種大考小考無(wú)數(shù)，咱們都是身經(jīng)百考的勇士了，面對(duì)考試都已經(jīng)坦然了，不管考得如何都那樣了。”蔣建軍一邊看書一邊回答。

    “雖然這么說(shuō)，但是我覺(jué)得吧，我們還是應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)每一次考試，盡管我也一樣沒(méi)多少激情了，不過(guò)考試的時(shí)候還是要讓自己興奮起來(lái)，不然就發(fā)揮不出自己的真實(shí)水平。”田地?fù)]了揮手重重地說(shuō)。

    “我真的有些擔(dān)心，高三以來(lái)我們一直在進(jìn)行著各種各樣的考試，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)恐怕都考得疲倦了，考試的時(shí)候激情不再了，會(huì)不會(huì)影響到大家高考呢？萬(wàn)一大家高考的時(shí)候也沒(méi)有激情，那豈不是就完蛋了？”盧天濤深深地?fù)?dān)心著。

    “我倒是覺(jué)得不必?fù)?dān)心這些，現(xiàn)在我們對(duì)考試有些疲倦甚至是麻木，但是并不代表著我們就厭惡考試，反正我對(duì)考試并不反感，因?yàn)槊看慰荚嚧_實(shí)可以發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。所以我覺(jué)得到高考時(shí)，大家應(yīng)該能夠興奮起來(lái)，以飽滿的激情去參加考試的?！蔽暮绖t笑了笑，鼓舞著大家的士氣說(shuō)。

    “大家都不要杞人憂天了，哪一屆高三不是這樣過(guò)來(lái)的。我聽(tīng)我姐姐說(shuō)，她們前年高三的時(shí)候，考試甚至比我們這一屆還要多一些，有些學(xué)科到了現(xiàn)在幾乎是天天考試，以致于有一個(gè)女生心理崩潰后來(lái)在高考前一個(gè)月直接休學(xué)了。所以我們現(xiàn)在還好一些，每次大考之間還間隔了這么久，平時(shí)的小考老師也只是考后評(píng)講，并沒(méi)有做更多的要求，對(duì)我們來(lái)說(shuō)把考試當(dāng)成完成練習(xí)作業(yè)就行了?！蓖鹾晗肓讼胝f(shuō)。

    “我比較贊同文豪和王宏的說(shuō)法，從進(jìn)入高三到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷的大小考試不下數(shù)十場(chǎng)，所以我現(xiàn)在面對(duì)考試只把它當(dāng)成一次練習(xí)，并不會(huì)去在意考試的分?jǐn)?shù)了。包括課堂練習(xí)和周考，我現(xiàn)在更多看的是自己哪些題做錯(cuò)了，哪些題本來(lái)不應(yīng)該錯(cuò)，哪些題確實(shí)還沒(méi)有弄懂，我覺(jué)得這就是我們?cè)诟呖记翱荚嚨囊饬x所在，也是我們面對(duì)考試需要的態(tài)度。”最后，我也把自己對(duì)考試的感悟告訴了大家。

    是的，我確實(shí)是這樣想的。雖然說(shuō)高考的時(shí)候成績(jī)很重要，但是現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一次考試都是一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，都是一次檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，所以目前我不會(huì)把目光盯在每一次考試的成績(jī)上，而是盯在自己的試卷上，通過(guò)每一張?jiān)嚲韥?lái)分析自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，找到自己的長(zhǎng)處和短處，真正做到查漏補(bǔ)缺，真正能夠抓緊時(shí)間彌補(bǔ)自己的缺憾，讓自己能夠再有提升，再有進(jìn)步。

    “同學(xué)們，在距離高考還有四十多天的時(shí)候，我們?cè)S多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)得疲憊了，但是大家仍然在努力堅(jiān)持著，老師為你們的辛苦而感動(dòng)。老師也知道，進(jìn)入高三以來(lái)各種各樣的考試太多太多，許多同學(xué)對(duì)考試都有些麻木了。這里最容易出現(xiàn)兩種極端，一種是對(duì)考試毫不在乎，不是不在乎分?jǐn)?shù)，而是不在乎考試本身，覺(jué)得一切都無(wú)所謂；第二種是特別在乎自己的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，覺(jué)得平時(shí)都考不出高分，高考肯定沒(méi)希望，所以經(jīng)常為每次考試的分?jǐn)?shù)而傷心難過(guò)。其實(shí)，到了現(xiàn)在，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，積極而又理智地對(duì)待每一次考試，我們?nèi)匀恍枰匾暶恳淮慰荚?，但是不要過(guò)分在乎每次考試的成績(jī)，而是要通過(guò)每次考試積累更豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)考試結(jié)果分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，找到自己的得分點(diǎn)與丟分點(diǎn)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)訓(xùn)練，這樣才能夠?yàn)樽詈蟾呖家徊蛳赂鼒?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?br/>
    在這次考試前一天晚上，班主任依然對(duì)我們進(jìn)行了考前指導(dǎo)，不過(guò)他更多的是給我們一種心理指導(dǎo)，至于考場(chǎng)上的應(yīng)試技巧，以前已經(jīng)講得夠多了。而班主任的觀點(diǎn)與我的想法比較接近，所以我深以為然。不過(guò)班上也有一些同學(xué)，他們就屬于老師特別指導(dǎo)出的兩種情況，所以老師的話引起了他們的警惕，相信對(duì)他們會(huì)有一定的指導(dǎo)意義的。

    考試如期而至，我的心態(tài)非常平穩(wěn)，沉著冷靜地完成了兩天的考試，每次考完后我都會(huì)在校園里走一走，而沒(méi)有和其他同學(xué)去對(duì)答案之類的。而這也是班主任一直強(qiáng)調(diào)的，考完一個(gè)學(xué)科就要丟掉一個(gè)學(xué)科，因?yàn)榭纪曛蟪煽?jī)就已經(jīng)定了，再去討論再去后悔遺憾也有用，反而會(huì)影響接下來(lái)的考試心情，不過(guò)真正能夠做到的并不是很多，還是有一些同學(xué)習(xí)慣了下來(lái)與其他同學(xué)交流討論，可能是期望找到一些信心吧。

    “這次考試怎么說(shuō)呢？考語(yǔ)文，寫作文的時(shí)間不夠了；考數(shù)學(xué)，不會(huì)做嫌棄時(shí)間太難熬了；考英語(yǔ)，閱讀題少一點(diǎn)就好了；考文綜，腦子一片混亂很想作弊了?！弊詈笠豢莆木C考完，我在去食堂的路上碰到了劉成波，他感嘆地對(duì)我說(shuō)著自己的考試感受。

    “哥們，十多年辛苦咱們都熬過(guò)來(lái)了。這最后一個(gè)多月無(wú)論多艱難咱都得熬過(guò)去吧。我現(xiàn)在對(duì)考試也有些麻木了，根本對(duì)分?jǐn)?shù)什么的沒(méi)興趣了，只想著哪些題我能做又沒(méi)做好，哪些題我做不好得去問(wèn)問(wèn)老師，想把所有的問(wèn)題都弄清楚弄明白呢?！蔽倚α诵φf(shuō)。

    “你比我好多了。我雖然這幾次考試的成績(jī)都有進(jìn)步，不過(guò)在年級(jí)上才八百多名，也不知道能不能考上本科？不過(guò)就是考上普通的本科，聽(tīng)說(shuō)學(xué)費(fèi)也昂貴得很，恐怕到時(shí)候還是會(huì)復(fù)讀的。我真是后悔高一高二的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，想想我初中的時(shí)候也是鎮(zhèn)中前三名的，現(xiàn)在學(xué)成這樣都是自己的責(zé)任?！眲⒊刹〒u搖頭說(shuō)。

    “哥們，現(xiàn)在咱們只有盡力而為了。無(wú)論是一個(gè)多月后考得更好，還是復(fù)讀一年，現(xiàn)在的努力都不會(huì)白費(fèi)的?！蔽遗呐乃募绨蛘f(shuō)。

    “沒(méi)錯(cuò)，以前不懂事貪玩錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在不能再浪費(fèi)時(shí)間了。你放心，我會(huì)努力沖刺追趕大家的，不管會(huì)不會(huì)復(fù)讀，現(xiàn)在努力了將來(lái)不會(huì)后悔，如果現(xiàn)在不努力，將來(lái)肯定會(huì)后悔的?！彼χ鴮?duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這個(gè)周的天氣很好，每天陽(yáng)光燦爛，讓我們的心情飛揚(yáng)，而晚上半夜則會(huì)小雨酥酥，浸潤(rùn)著我們的好夢(mèng)。我記得自己曾經(jīng)在一本書上看過(guò)描寫高三學(xué)生生活的語(yǔ)句：

    在高三的日子里，要像豬一樣“能吃能睡”，像猴一樣“能蹦能跳”，像龜一樣“能靜能動(dòng)”，像鼠一樣“能鉆能竄”，像魚一樣“能游能泳”，像貓一樣“能文能武”，相信自己一定能夠取得成功！