“咋了？說話呀？”王楠用胳膊肘碰了一下曲墨的胳膊，說話聲音很小，并且說話時還側(cè)身低下頭去看了一眼曲墨的表情，這個動作讓曲墨覺得很溫馨，他認(rèn)為王楠是在認(rèn)錯，于是他就想把心里想的告訴王楠，但又覺得這些話又不好當(dāng)面說，他想了想決定寫在紙上，曲墨把作業(yè)本反過來，寫道：

    “你很他們認(rèn)識嗎？”

    “那兩人是我的小學(xué)同學(xué)?！蓖蹰苍诩埳匣貜?fù)他，她好像看出來曲墨的心思，接著又寫道：

    “你別理他們，他們從小在我們班里就這樣，喜歡打架生事，他們打你了嗎？”

    曲墨搖搖頭，表示沒有。

    曲墨糾結(jié)了好一會，又問道，

    “你和他們關(guān)系好嗎？”

    “就是同學(xué)，升初中以后都沒見過的?！?br/>
    曲墨聽后心里覺得舒服一些，不想再說這事了，幾個人安靜地寫作業(yè)，教室里只有筆尖和紙張摩擦的聲音，窗外則是黑兮兮的一片夜空。

    上了半個學(xué)期的課同學(xué)們對各個老師都很熟悉了，大家最怕的是班主任劉老師，雖然劉老師從來不大吼大叫，也不會揚(yáng)著拳頭打人，他有一套完整的懲戒方法。要是有學(xué)生沒交作業(yè)，或者上課搗亂，遲到，通通會被叫到辦公室去，遲到和不交作業(yè)，男生是做俯臥撐，女生做下蹲，要是上課搗亂則用木棍打手，初犯一般打手心，慣犯則打手背，所以數(shù)學(xué)課上大家都很安靜，但是到了語文課就變了，坐在靠近門口位置的白曉君一到語文課就開始和周圍的人說話，別人不說他非得找著別人說，

    “你知不知道，咱英語老師好像快要回來了？”他又和后排的女生拉話，

    “不知道別問我！”女生顯然很不樂意，

    “你看咱這語文老師多大歲數(shù)了，不知道結(jié)婚了沒！”

    “你管人家呢！”

    “你看你這人，我不就問問嘛！”

    “我用下你橡皮?！闭f著他就自己動手去翻女生的文具盒，

    “不行，用你自己的去?！迸仙狭松w子，夾住了白曉君的手指，

    “哎喲！”白曉君叫出了聲，語文老師回頭向這邊看了一眼又繼續(xù)講課，白曉君沖女生嚷嚷著：“你快點(diǎn)松手啊，”

    “那你放下我的東西，上次拿我的那塊橡皮還沒給我呢！”女生也不悅，

    “我還你了呀，是你自己丟了吧?！?br/>
    “明明是你拿走沒還我！”

    ……

    他們倆的說話聲大家都聽到了，紛紛向這邊看來，語文老師實(shí)在講不下去了，沖著白曉君瞪了一眼，他這才轉(zhuǎn)過身去，可沒兩分鐘他又不自覺地將后背靠在墻上，一直手臂又放到了后排女生的桌子上了，嘰嘰喳喳地和另外一個拉起來，語文老師假裝沒看到，稍微提高一點(diǎn)音調(diào)繼續(xù)上課。曲墨從剛開學(xué)就知道他了，上課總是搗蛋，尤其上副科，他還經(jīng)常跟老師聊天，比如歷史課上，他就常這樣，歷史老師也是一個畢業(yè)不久的師范生，女的，最主要是她脾氣好，從來不打人，也不罵人，這樣白曉君就無所顧忌地想說什么就說什么了。老師在講周朝，他就問周公，說他看過《周公解夢》，老師一開始沒理他，他就自顧自開始在課堂上說自己昨晚做的夢，說夢到一條蛇追自己，掉到了草叢里，然后發(fā)現(xiàn)草叢里竟然有一窩鳥蛋，他就帶回家讓他們給他煮了……說得全班同學(xué)都樂了起來，歷史老師氣得摔下課本走了，過了十來分鐘才又回來，也有沒回來的時候，反正已經(jīng)出現(xiàn)過好幾次這樣的情況了。課堂里每次出現(xiàn)這樣的事情，下面的學(xué)生就會顯得特別興奮，好像大家都喜歡出現(xiàn)這樣的事情，每次還總有一些配合著白曉君起哄的學(xué)生，曲墨不知道他們這是為什么，他在小學(xué)里可從沒遇見過這樣的情況，學(xué)生們都很聽老師的話，不管什么老師，只要老師在講臺上說一聲安靜，下面的人就絕對不會再說話了，而且從沒有人會跟老師頂嘴的，難道這就是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生故意和老師作對嗎？曲墨心里有些同情新來的女老師，好幾次都看到她眼眶紅紅的，像是要哭的樣子。可能也因?yàn)檫@，曲墨對白曉君十分反感，學(xué)習(xí)不好就罷了，他們小學(xué)里也有很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，了從來沒有誰會像他這樣故意擾亂課堂，還欺負(fù)新老師，而且他的搗蛋也是明顯分人的，男老師的課他頂多自己在下面說話，可是女老師就不一樣了，他會故意刁難老師，頂嘴、不服管教，還制造混亂。

    白曉君坐在曲墨右側(cè)，距離不遠(yuǎn)，期中考試過后他知道曲墨學(xué)習(xí)很好，就常常找曲墨借作業(yè)，一開始曲墨不愿意，然后他就說是看看作參考，其實(shí)就是抄，曲墨也沒辦法，他這人完全不學(xué)習(xí)，一上主課就拿著課本放在身前睡覺，到了副課就是和周圍同學(xué)拉話，他的作業(yè)幾乎沒有自己做的。雖然考試后有不少同學(xué)都認(rèn)識曲墨了，偶爾課間休息也會跟他拉上幾句話，但曲墨仍然害怕得罪班里的同學(xué)，尤其是城里的孩子，加上白曉君這人對他態(tài)度也不錯，每次借作業(yè)都面帶微笑，曲墨更不能拒絕了。白曉君做為回報，就經(jīng)常在體育課上帶著曲墨一起踢足球，他學(xué)習(xí)不行，可一到了體育課就特別活躍，足球籃球排球沒有他不玩的，足球踢得最好，因?yàn)樗前嗬镒钅芘艿?，不過因?yàn)榘嗬锏娜藢?shí)在太多，每次上課老師只發(fā)一個籃球一個足球，排球經(jīng)常沒有，拋去不玩這些球類運(yùn)動的女生，依然不夠分的。玩的時候只有那些平?；斓谋容^熟悉的同學(xué)才會傳球給你，要不然即使參與了也只能跟著白跑，連摸球的理會也沒有。白曉君經(jīng)常和他們玩，技術(shù)又好，自然就能經(jīng)常拿到球，因?yàn)橛邪讜跃恼疹櫱部梢詴r不時的射個門，他還是很開心的，雖然以前沒踢過足球，但是他也很快喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動，一群人瘋狂地奔跑，你追我趕，你攻我守，曲墨從小就是在和村里的孩子們玩著這類競技游戲長大的。