?后面的路程，張教授自然走的更加小心，既要盯緊前方的道路，又要擔(dān)心后方來襲，不過就算他萬分小心，可最終還是中了水猴子事先設(shè)下的圈套。
原來張教授走著走著，在一個(gè)石室的入口處，就發(fā)現(xiàn)了小胡，小胡的姿勢(shì)很是奇怪，雙手放在背后，就那樣直直的靠在石室的門口，而且他全身發(fā)抖，似乎在害怕什么，可張教授仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。
因?yàn)樾『淖炖锩?，塞滿了樹根草藤之類的事物，所以他并不能發(fā)出任何聲音，但他臉上的神情顯得十分恐慌，可是……，張教授立馬驚訝的發(fā)現(xiàn)，小胡的恐懼竟然是來自自己！自己越靠近他，他就越顯得緊張，這是什么意思，難道自己身上有什么可怕的事物？
張教授渾身打了一個(gè)激靈，查看了全身，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不妥的東西，當(dāng)下也沒往深里想，只以為小胡經(jīng)歷了太多的殘酷之事，導(dǎo)致神經(jīng)異常，所以才會(huì)產(chǎn)生那種恐懼一切的心理。
張教授擔(dān)心小胡的狀況，所以三步并作兩步的奔到了他跟前，剛想伸手去拿開小胡嘴里那些雜物，突然，一只奇大的手就從小胡的背后伸了出來，還沒等張教授從吃驚中回過神來，小胡突然應(yīng)聲倒地，那只大手的主人就隨即出現(xiàn)。
那是一只體型巨大的水猴子，比起先前他們看到的任何一只都要大上三分之一，張教授當(dāng)下估計(jì)，這只巨型水猴子可能是這群水猴子當(dāng)中的王。而后也想明白，為什么小胡一看到自己靠近，就顯得十分害怕，原來是想提醒他，自己身后有危險(xiǎn)，讓他不要靠近。
更讓張教授感到可怕的是，利用這種辦法來誘捕敵人，根本就不是動(dòng)物所能具備的思想，所以他十分懷疑，這水猴子根本就不是一種動(dòng)物，而是另類智慧群體的存在，只不過人類一直沒發(fā)現(xiàn)而已。
可是他現(xiàn)下才明白已經(jīng)太晚，那只體型巨大的水猴子，根本沒給張教授任何的反抗機(jī)會(huì)，大手往里一拽，張教授就跌進(jìn)了石室當(dāng)中，張教授剛想起身反抗，就被那只猴王一腳踢飛老遠(yuǎn)，此刻再也動(dòng)彈不得。
然而讓張教授沒想到的是，那石室里還藏著另外四只水猴子，它們看到張教授后，都是目露兇光，然后嘶吼了一聲，就和那只猴王一起，狠狠的痛打了張教授一頓。
當(dāng)張教授醒轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，就是我如今看到的這幅摸樣，我看他臉上有許多條淤痕，想必是水猴子打完后留下的傷痕，像這樣的事情，我自然不好提起，畢竟被一群畜生暴打了一頓，不是件什么光彩的事情。
而后張教授又問了我們一行人的遭遇，當(dāng)我把事情的來龍去脈都告訴他時(shí)，張教授深邃的眸子里，似乎多了一種異樣的光彩，似乎是在思索什么，又好像是在暗自證實(shí)某件事情，我看他這樣，也就沒打擾他，讓他繼續(xù)考慮下去。
也許是受到了張教授的感染，我腦袋里漸漸的也多出了很多疑問，讓我最感到疑惑不解的事情，就是為什么當(dāng)時(shí)標(biāo)子把那具水猴子的尸體給掀翻后，就引發(fā)了爆炸？突然又想起張教授的那番話來，是了，張教授分析的不錯(cuò)，它們肯定是學(xué)會(huì)了手雷的āo作方法，所以事先在尸體上做了手腳，只等著我們上當(dāng)而已。
然而它們?cè)趺磿?huì)算準(zhǔn)了我們就必然會(huì)去碰那具尸體呢？這一點(diǎn)我實(shí)在無法理解，所以把心中的疑慮又告訴了張教授，我認(rèn)為他應(yīng)該能想到些什么。張教授的頭腦還真好使，半分鐘的思索時(shí)間也不到，就給出我一個(gè)大膽的猜測(cè)。
在他認(rèn)為，水猴子其實(shí)跟人類一樣，它們不僅模仿能力極高，而且還具備人類的一切思想，自然也就能猜測(cè)到敵人的心理狀態(tài)。我想不明白張教授這番話的意義何在，跟我心中的疑問又有什么聯(lián)系？于是問道：“這又如何？”
張教授說：“那么，你認(rèn)為突然出現(xiàn)在我們身后的尸體，是沒有意義的嗎？還有小胡臨死前對(duì)你們說“快走……小心……”，難道這句話你到現(xiàn)在還不明其意？”
這些事情我當(dāng)時(shí)有想過，也覺得其中必有古怪，但我的思路不夠細(xì)，每次想到關(guān)鍵的時(shí)刻就掉鏈子，如今再思索這個(gè)問題，我不但沒能想出結(jié)果，更是把之前的那一種，若隱若現(xiàn)的關(guān)鍵思路給弄沒了。
張教授似乎看出了我的難處，他繼續(xù)說道：“我認(rèn)為，它們之所以要那樣做，目的就只有一個(gè)，為了讓你們產(chǎn)生恐慌，從而不攻自破?！?br/>
讓我們產(chǎn)生恐慌？??！我腦袋里突然劃過一道閃電，難怪我當(dāng)時(shí)總感覺事情怪怪的，總覺得有種說不出的詭異感，經(jīng)張教授這么一說，我頓時(shí)完全明白了過來，他的這句話就像是一把關(guān)鍵的鑰匙，引出了我所有的思路，從而摸到了竅門。
沒錯(cuò)，水猴子就是想讓我們產(chǎn)生恐慌，甚至是瘋狂，而那些尸體的出現(xiàn)，只不過是它們，營(yíng)造恐怖氣氛的手段，所以尸體才會(huì)一具比一具更加可怖。
可是我和標(biāo)子他們?nèi)齻€(gè)，偏偏都是心理素質(zhì)極好的人，并沒有因?yàn)楫?dāng)時(shí)的恐懼感，而產(chǎn)生退意，或者說做出不理智的行為，所以水猴子的這個(gè)yīn謀算是失敗了。
但是它們馬上又想出另外一招，那就是讓我們幾個(gè)產(chǎn)生憤怒，要知道人一旦憤怒，就會(huì)失去理智，只是多少的問題而已。張教授就是在那種氣氛下上的當(dāng)，當(dāng)初如果它靜下心來分析，就不難從小胡身上找到疑點(diǎn)。
所以我立即想到，它們刻意讓小胡發(fā)出慘叫，目的就是吸引我們過去，而當(dāng)我們趕過去的時(shí)候，小胡剛好死亡。這樣一來，我們就會(huì)產(chǎn)生一種失落和愧疚的心理，而導(dǎo)致這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬镒樱匀欢坏?，我們就?huì)由這兩種心理轉(zhuǎn)化為悲痛，再由悲痛轉(zhuǎn)化為憤怒的狀態(tài)。
后來小胡突然回光返照，他肯定是知道水猴子所布下的圈套，所以一蘇醒過來，就立即提醒我們，但他只說到一半就死了，所以我們?nèi)齻€(gè)對(duì)于那句“快走……小心……！”不太理解，以為是小胡讓我們小心尸蝎之類的事物，如今想來，他當(dāng)時(shí)最想說的一句話，應(yīng)該是“你們快走，小心炸彈！”。
然而在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們?cè)诘谒膫€(gè)房間里，就發(fā)現(xiàn)了水猴子的尸體，并且身下還壓著兩個(gè)潛水隊(duì)員的頭顱，見到這樣的情況，無論是誰，恐怕都是暴跳如雷。而標(biāo)子首當(dāng)其沖，他把心中的怒火直接燒向了水猴子的尸體，也正是由于這個(gè)原因，我們引發(fā)了手雷的爆炸，才中了水猴子的毒計(jì)。
這也是水猴子為什么明知道有敵人闖入，還把同伴的尸體，安放在我們途中的緣故，而當(dāng)時(shí)我們都讓憤怒沖昏了理智，并沒有往這方面去想，現(xiàn)在事過以后仔細(xì)回憶，就可以發(fā)現(xiàn)好多的問題。
好在標(biāo)子當(dāng)時(shí)眼疾手快，不然我們?nèi)齻€(gè)人肯定炸死當(dāng)場(chǎng)，天??！一想到這里，我腦袋就“嗡嗡”作響，我心里大問，我們面對(duì)的敵人真的是一群動(dòng)物嗎？如果不是，剛才想到的那一切又如何解釋？難道要讓我相信，這個(gè)世界上除了人類以外，還有一種不亞于人類智慧的生物存在？
這……，我無法再想象下去，這一切實(shí)在太過荒誕了，我感覺自己像是在夢(mèng)里，是在一場(chǎng)噩夢(mèng)里，卻始終無法從中醒來。
張教授也許是看出了我的震驚，他對(duì)我說道：“其實(shí)我自己在猜測(cè)這個(gè)問題的時(shí)候，也是十分不愿意相信，但是一切的證據(jù)又都指向這一點(diǎn)，所以，由不得我們不去考慮這方面的事情，但是看這些水猴子的行為，似乎它們的智慧并沒有完全得到開啟，好像屬于我們常說的野人階段?！?br/>
我十分驚訝，因?yàn)槔喜讨耙舱f過，這些水猴子很有可能屬于類人猿的一種，沒想到他們兩個(gè)的想法竟然不謀而合。不過我卻不愿意往這方面去想，我和標(biāo)子的立場(chǎng)一樣，不相信這樣一種怪物能和人扯上關(guān)系，更多的原因是因?yàn)?，這些水猴子吃人。
因?yàn)樵谌说氖澜缬^中，人是不吃人的，這也是人類明的象征，更是人和動(dòng)物有所不同的最大區(qū)別之一。但是張教授卻說：“那你有沒有聽過非洲的食人族？他們也是吃人肉的，難道你就能說他們不屬于人類嗎？”
我一陣驚愕，無法辯答這個(gè)事實(shí)，因?yàn)檫@件事情是世界上所有人都知道的事情，不容我否認(rèn)。張教授繼續(xù)說道：“那么在遠(yuǎn)古的時(shí)期，人類照樣是過著飲毛茹血的生活，人吃人的事情也是常有發(fā)生，難道就因?yàn)槿绱?，我們就不承認(rèn)是他們的后人嗎？”
我陷入了深深的沉思當(dāng)中，但我腦袋里面什么思路也沒有，根本是空白一片，這種狀態(tài)讓我十分的不自然。也許我之前把事情想得太過簡(jiǎn)單了，經(jīng)張教授這么一分析，我的思路，始終還沒轉(zhuǎn)過彎來。
看我半響不語，張教授才道：“你也別胡思亂想了，我這樣說，并不是為了證明水猴子是人類的一種，我只是想讓你明白，人類和動(dòng)物之間，其實(shí)并沒有多大的區(qū)別?！?br/>
我說那你又說水猴子是屬于我們?nèi)祟惖囊叭穗A段？張教授解釋道：“我只是說它們的智慧而已，不過水猴子的高智慧，的確可以和原始人相比。但我又實(shí)在想不明白，既然它們具備了這樣的智慧，為什么人類卻很少發(fā)現(xiàn)它們的存在，難道它們一直是以一種躲避的方式在生存嗎？”
我說：“這可能和它們的生活習(xí)xìng有關(guān)，就比如黑水潭下的這個(gè)山洞，如果不是因?yàn)閦hèngfǔ開始重視這起離奇死亡案件，我們可能和常人一樣，只當(dāng)水猴子是傳說中的產(chǎn)物，因?yàn)橐娺^它們的人，都已經(jīng)死了，而活著的人又都沒見過，誰又會(huì)相信這世界上，會(huì)有如此奇怪的一種生物存在？”
其實(shí)整件事情直到現(xiàn)在，我們也是在猜測(cè)而已，至于水猴子是怎么來的，它們?yōu)槭裁春苌俪霈F(xiàn)在人前？這一切都不得而知，
后來我們又討論了水猴子的體能和外貌特征，當(dāng)提到水猴子身上的大肉瘤時(shí)，張教授立即否決了我們之前的猜測(cè)，他說：“其實(shí)我見過的每一只水猴子身上，都吊著一個(gè)肉袋子，起先我也沒想明白那個(gè)肉袋子是怎么回事。后來我突然想到了另外一個(gè)問題，關(guān)于水猴子是怎樣在水下長(zhǎng)時(shí)間生存的，因?yàn)閺乃鼈兊纳眢w結(jié)構(gòu)上來看，它們不可能具備在水下生存的條件?！?br/>
“其一，它們沒進(jìn)化出魚鰓，失去了先天的水下生存條件；其二，從它們的體型上來看，它們的肺活量應(yīng)該和人差不多，所以人在水下生存的極限是多少，它們的極限也就是多少，那么唯一的解釋，就是它們身上的那個(gè)大肉瘤?！?br/>
張教授說到這里，我已經(jīng)全然明白過來，不由驚道：“你是說那個(gè)大肉瘤，是它們用來儲(chǔ)存氧氣的氣囊？”
張教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，才道：“還記得我們?cè)谔睹嫔峡吹降乃熥訂?？我覺得那就是一種最好的證明?！?br/>
水簾子？對(duì)?。‘?dāng)時(shí)我們?cè)诤谒哆吙吹搅松衿娴囊荒?，就是水里面突然shè出道道的水簾子，那時(shí)候我們只是十分震驚，并不明白是怎么一回事，甚至認(rèn)為水猴子真有驅(qū)水的神奇本領(lǐng)。
現(xiàn)在想來，那只不過是水猴子們?cè)诮o氣囊換氣而已，跟體型巨大的藍(lán)鯨換氣時(shí)，形成噴泉的道理是一樣的。
水猴子的種種謎團(tuán)，就這樣被張教授一一解剖，看著這位不茍言笑的怪人，我心里十分佩服，能做到教授這個(gè)級(jí)別，他的想象能力和分析能力，果然不是常人所能比擬的。
后來我又問到了小胡的死。
張教授說，因?yàn)樾『唤壴谶@里后，一直處于頑強(qiáng)反抗的狀態(tài)，所以激怒了水猴子，那些水猴子似乎想起到殺一儆百的效果，竟然就當(dāng)著張教授的面，把小胡的雙手雙腳給硬生生的扯斷了。小胡痛苦的全過程，張教授全看在眼里，可是他又能如何？他除了痛惜之外，什么也做不到。
沒過多少時(shí)間，老蔡和標(biāo)子也逐一醒轉(zhuǎn)過來，他們剛開始還以為大伙是在地府相聚了，當(dāng)我和張教授給他們解釋清楚之后，才算明白了過來。隨后也加入了我們的話題，不過卻在這時(shí)候，幾聲嘶吼聲從外面?zhèn)鱽恚倚睦镆幌伦泳途o繃起來。