“老師，你都這么說，我們更不會(huì)走了，大不了補(bǔ)考，x”文一明顯低估了這些大學(xué)的容忍力和好奇心，他想方設(shè)法的想讓他們放棄，可是這樣做，反而激起了他們的好奇。

    走掉的人也有，不過堅(jiān)持到最后，還是剩余十個(gè)人沒走，其中，有六個(gè)都是女，高矮胖瘦都有，總之就是那種一看就知道體育很差的。而十個(gè)男也差不多，抱著混日子來的，根本就不喜歡體育。

    “唉?！蔽囊粐@了口氣，開課都二十分鐘了，看來剩下的是不打算走了，既然這樣，只能按照蓋朧的那些基本技巧，教他們試試了，反正也不會(huì)出事，最多沒什么效果。

    “全體都有，先繞著籃球場跑五圈。”任何運(yùn)動(dòng)都要熱身，這個(gè)在哪里都一樣，剩余的十個(gè)人，也想看看這個(gè)特殊體育課有什么不同，可是聽到跑圈，頓時(shí)覺得很失望，一臉垂頭喪氣，排在一起慢慢的開跑了。

    繞著籃球場跑五圈，并不多，跑下來差不多也就五百米，但是十個(gè)人已經(jīng)累得去喘吁吁了。

    “好了，現(xiàn)在，我給你們講一下這課程主要教的內(nèi)容?！币贿厧ьI(lǐng)著十個(gè)學(xué)做手腳活動(dòng)，文一一邊講道，“我的這個(gè)課，和別的課程不同，不訓(xùn)練你們跑步，也不訓(xùn)練你們跳遠(yuǎn)，所有你們學(xué)過的體育，在我這里都看不到?！?br/>
    看了看底下疑惑的眼神，文一先做了一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作是基本體能鍛煉的動(dòng)作一種，一個(gè)準(zhǔn)靜態(tài)的動(dòng)作，擺出一個(gè)姿勢后，然后很細(xì)微的活動(dòng)，這動(dòng)作他做過很多次了，現(xiàn)在做起來還是有點(diǎn)辛苦，忍住痛苦，才給學(xué)講解：“我不會(huì)告訴你們以后學(xué)什么，甚至下一節(jié)課學(xué)什么我也不會(huì)告訴你們，如果想學(xué)就來上，不想學(xué)就放棄。今天先要學(xué)的是一些基本動(dòng)作，比如我現(xiàn)在做的?！?br/>
    底下的學(xué)看著文一怪異的動(dòng)作，有人問道：“老師，你這是瑜伽嗎？”

    “不像瑜伽，瑜伽沒這樣的動(dòng)作，而且瑜伽的基本動(dòng)作不是這個(gè)。”反對的是另外一個(gè)妹子，似乎是練過瑜伽。

    “當(dāng)然不是瑜伽?！蔽囊痪氝^瑜伽，可是和蓋朧教的比起來，簡直天差地別，瑜伽的動(dòng)作是你很難做到，拉筋拉得很痛苦；但是蓋朧的動(dòng)作卻是每個(gè)人都能做到，只是根據(jù)身體素質(zhì)不同，動(dòng)作上會(huì)有微笑變化；可是就算能做出來，那種酸痛比瑜伽過之而無不及。

    “我這種動(dòng)作呢，是我獨(dú)有的一種動(dòng)作，在外面可學(xué)不到。今天不教你們多了，只教你們?nèi)齻€(gè)動(dòng)作，三個(gè)動(dòng)作輪流循環(huán)，直到下課?！边呎f著，文一邊變化姿勢，三個(gè)姿勢慢慢的都展現(xiàn)出來，看著三個(gè)極其怪異的動(dòng)作，所有的學(xué)都覺得很奇怪。

    “老師，動(dòng)作好丑哦”抗議的是一個(gè)妹子。

    “就是就是，這動(dòng)作這么丑，練來干什么?！备阶h的是另外一個(gè)妹子。

    “老師，這怎么看起來是老師你隨便做的動(dòng)作呢？”一個(gè)男人抗議。

    “就是，就是，學(xué)這個(gè)動(dòng)作有什么用呢，瑜伽我都不學(xué)，還要學(xué)這個(gè)？”

    文一看著下面一群人議論紛紛，也停下了自己的動(dòng)作，用手對著門外一指：“現(xiàn)在放棄還來得及，再給你們一次機(jī)會(huì)，要學(xué)就留下，不學(xué)就走。但還是丑話說在前面哦，如果留下，就不要廢話?！?br/>
    這次文一說話就沒有那么和藹了，他的年齡不高，在學(xué)眼里，可能看起來很年輕，沒什么資歷，好說話；可是，一旦他的氣勢釋放出來，別說幾個(gè)學(xué)，就是公孫千柔此刻在這里，都會(huì)膽顫心驚。

    “李老師，你也給我們介紹下這個(gè)動(dòng)作的作用嘛，讓我們先了解了解?！弊铋_始的女一看這情況，連忙出來打圓場。

    文一收回氣勢，在所有人身上掃了一眼，突然想到昨天蓋朧教自己的震勁，便對一個(gè)男說：“你去把那邊的那幾個(gè)籃球拿過來?！?br/>
    兩個(gè)男人按照文一的指示，把場地邊上兩三個(gè)廢籃球抱了過來，說是廢籃球，只是表皮磨損嚴(yán)重，其實(shí)內(nèi)膽還是完好的，依然能拍得起來。

    文一拿起一個(gè)球，丟給一個(gè)男，然后說道：“你們先試試，看誰能捏爆這個(gè)球，單手雙手都可以?！?br/>
    幾個(gè)男都試了試，根本捏不動(dòng)，女只有一個(gè)象征性的捏了下。

    文一點(diǎn)點(diǎn)頭，從學(xué)手里那回這個(gè)球，這種籃球別說是學(xué)，就是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員來，也很難捏爆，這些學(xué)別說捏，就是讓他們用身體坐，都很難坐爆。

    “你們看著?！蔽囊话咽制缴?，手背向上展開，然后把籃球放在上面，因?yàn)槭直辰佑|籃球，根本就無法抓住，只能讓籃球停留在手背的凹陷處。

    所有學(xué)聚精會(huì)神的看著這顆籃球，文一仔細(xì)感受震勁的力量，肌肉一抖，力量從足底傳出，由下至上，然后由肩至手，一種肉眼不可見的震動(dòng)傳遞到手背，然后和籃球接觸。

    “嘭！”籃球從靜止?fàn)顟B(tài)瞬間向上彈起，就像是有人拍球一樣，彈起足有兩米多高，可是這過程中，文一的手根本看不到動(dòng)作。

    學(xué)們都有點(diǎn)吃驚，更多的以為是魔術(shù)手法，可是，下一刻，所有人的眼睛都瞪圓了?；@球在飛到最高點(diǎn)后，直直的下落回來，就在所有人以為文一會(huì)用手接住籃球的時(shí)候，文一依然手背對著籃球，一動(dòng)不動(dòng)?？墒?，在籃球和手背接觸的一剎那，只傳來一聲巨響，籃球瞬間爆裂，然后掉到地上，只剩爆開的一層外皮。

    所有學(xué)都被剛才的巨大爆炸聲嚇到，幾個(gè)女尖叫著后退，片刻后大家都冷靜下來，然后看著掉在地上，已經(jīng)爆掉的籃球，都像怪物一樣的看著文一。

    “老師，你這是魔術(shù)還是武術(shù)？”一個(gè)膽大的學(xué)先問出來。

    “都不是?！蔽囊恍π?，蓋朧的技巧應(yīng)該和中國的武術(shù)沒關(guān)系吧，和魔術(shù)拿是更加沒關(guān)系。

    “就和手背撞一下，這就爆了？”很多學(xué)還是不相信，文一又拿起另外一個(gè)球，扔給他們，讓他們仔細(xì)檢查。這次學(xué)們學(xué)乖了，不僅仔細(xì)檢查，還每個(gè)人都反復(fù)捏壓。

    “沒問題了吧？”文一笑笑，然后讓一個(gè)男人平舉著球，上次他那樣做，沒有辦法直接震爆籃球，必須在下落的瞬間，借助相對的沖力使用震勁，現(xiàn)在他讓這個(gè)男人托著，準(zhǔn)備直接在他手上震爆。

    “老師，沒危險(xiǎn)吧？”學(xué)也看出來文一的意圖，沒有舉籃球的手用力護(hù)住臉。

    “沒事，你拿穩(wěn)就沒有問題?！辈徽f這話還好，一說這話，這學(xué)反而更緊張了，什么叫拿穩(wěn)就沒有危險(xiǎn)，那沒有拿穩(wěn)的話，是不是就有危險(xiǎn)阿，本來還沒抖的手，現(xiàn)在都抖了起來。

    文一也想練練震勁的感覺，這次也是用手背放到籃球的上面，稍微吸口氣，然后一股力猛的發(fā)出，托著籃球的那個(gè)男，只覺得手臂一麻，然后籃球就掉到了地上。

    “咦？”所有人看著籃球，好像并沒有什么改變阿。一個(gè)學(xué)好奇的撿起來，一捏，才知道，氣已經(jīng)沒有了。

    “來，打開看看。”文一摸出一個(gè)小刀，輕輕的把籃球劃開一個(gè)小口，然后撕開，所有人的腦袋都湊了過來，一看，都不由嗤嗤的吸冷氣，籃球外面沒事，但是里面的內(nèi)膽，已經(jīng)像破了的氣球一樣，碎成碎片了。

    “老師，你是傳說中的武林高手嗎？”學(xué)們都用異樣的眼光看著文一。

    “這不是魔術(shù)的話，也太神奇了吧，老師能不能再展示一下?！?br/>
    文一看到學(xué)的表情，滿足的笑了笑，要的就是效果，學(xué)這么多，不就是為了裝逼嗎，看著底下期待的眼神，文一四周看了看，突然看到一塊杠鈴片，叫一個(gè)學(xué)去搬過來。

    “老師，你不會(huì)向弄爆炸這塊鐵片吧。”看著文一叫人搬來杠鈴片，有人不僅脫口而出。

    “那還不至于?！蔽囊幌茸屗腥藱z查下杠鈴片的硬度，然后把杠鈴片放到板凳上，這對震勁的要求就比剛才要強(qiáng)得多了。不僅要震破杠鈴片，還要不傷害下面的板凳，也算是一個(gè)高階的鍛煉了，還好文一的靈魂之力擅長這些東西，領(lǐng)悟起來快得很。在眾人灼熱的目光中，輕輕的把手放到杠鈴片上。

    “咔。”一發(fā)力，杠鈴片和凳子都沒有任何損傷，在外人看來，文一根本就沒有動(dòng)，可是文一自己知道，自己兩次嘗試已經(jīng)失敗了。

    深吸一口氣，文一總結(jié)了前兩次經(jīng)驗(yàn)，第三次發(fā)力，四周的學(xué)也屏息以待，當(dāng)文一瞬間的閉眼后，再次睜開的時(shí)候，只聽見嘭的一聲，杠鈴片在眾目睽睽下，從中間斷成兩截。

    “哇牛逼?！?br/>
    “讓開，讓開，我要拍照?！?br/>
    “我也要，老師再來一個(gè)，我要發(fā)朋友圈，這就牛逼了，原來華城大學(xué)還隱藏著武林高手?！?br/>
    “”

    “都停?！蔽囊粨]揮手，制止了所有人拍照的動(dòng)作，“上我課可以，但是有個(gè)規(guī)矩，不可拍照，也不可對外去宣傳或者給人炫耀，否則，我將開除他的學(xué)習(xí)資格。”

    本來以為會(huì)有學(xué)不滿，沒想到居然沒一個(gè)人不滿，還主動(dòng)有人號(hào)召大家收起手機(jī)，“老師說收就收，老師任性，我們當(dāng)學(xué)的也得有個(gè)性，好事我們自己知道就可以了，不要讓別人知道?！?br/>
    “對，對，這事知道多了，報(bào)名人多了就不好了，我看似乎記得，報(bào)名上寫著最多三十個(gè)人?！?br/>
    “對，不拍照，低調(diào)低調(diào)?！?br/>
    “”

    文一也是搞不懂這些大學(xué)的想法了，正搖搖頭，一個(gè)女問了一個(gè)問題：“老師，是不是我們跟你學(xué)習(xí)，也能學(xué)到這種程度呢？”

    “你覺得呢？”文一看著這個(gè)女，這女帶著一個(gè)眼睛，看起來就像學(xué)習(xí)很好、運(yùn)動(dòng)不行的那種。

    “我覺得不可能。”女孩直言不諱。

    “當(dāng)然不可能?！蔽囊粨u搖手指，“這需要常年累月的練習(xí)，你們憑借幾堂課就要達(dá)到這種程度，那是癡人說夢。不過我可以保證的是，你們會(huì)向著這條路前進(jìn)，會(huì)比別人得到的多得多。”

    “老師，這條路又是什么路呢？練武的路？還是打破這鐵片的路呢？”可能是因?yàn)榭吹搅诉@些東西，這女孩才比較關(guān)系。

    “都不是?！蔽囊恍π?，走到這女的面前，“是一條強(qiáng)化你身體的路?！?br/>
    文一在記憶中，蓋朧的技巧有改善人體所有神經(jīng)和身體的方法；現(xiàn)在站到女孩的面前，身手摘下她的眼睛，問她：“你近視多少度？”

    “八百?！闭卵劬?，女孩看文一只是一個(gè)影子，她有點(diǎn)惱火文一直接摘下她的眼睛，但是忍了下來，想看看文一說什么。

    “那來，跟我做個(gè)動(dòng)作。”

    在所有人的注視中，文一把女孩的身體掰成了一個(gè)奇怪姿勢，然后又給她糾正了幾次，才對所有人說道：“來，給她倒數(shù)六十秒。”

    “六十?！?br/>
    “五九?！?br/>
    “”

    在所有人的倒數(shù)中，文一也不停的糾正女孩的動(dòng)作，并對相應(yīng)部分進(jìn)行拍打。女孩一開始還好，到后面十秒的時(shí)候，已經(jīng)汗如雨下了?？墒钱?dāng)著所有人的面，她還是硬撐了下來。

    “呼呼”一到六十秒，女孩徹底站不住了，直接坐到地上大口大口的呼氣。

    “讓她休息下。”文一揮手讓大家散開一點(diǎn)，等女孩起碼休息了一分鐘，才蹲下來看著她的臉，問道：“怎么，有什么感覺沒？”

    “累，很累?！迸F(xiàn)在說話還是上氣不接下氣。

    “然后呢?！蔽囊恢噶酥杆难劬φf道，“這里有感覺嗎？”

    “這里?！迸⒖次囊坏膭?dòng)作，先是一愣，然后瞬間反應(yīng)過來，聲音陡然提高：“我能看清楚你了？我不近視了？”

    八百度近視，就這樣好了？所有人像看鬼一樣看著文一，這也太神話了，如果這不是托，那是不是醫(yī)院都可以關(guān)門。

    文一知道有人不信，無所謂的聳聳肩，說道：“也許你們還有人覺得這是托，不過沒關(guān)系，這里就十個(gè)人，每個(gè)人來試一次，也沒多久，就問你們敢不敢？”