?這一次難得的清靜，直到老師來了教師，也不見柯冠宇過來挑釁。蘇曉曦在前桌寧夏梅的叫喚下，在老師后就從修煉狀態(tài)中蘇醒過來。

    “被人從修煉中叫醒也沒事，感覺好像隨身攜帶小黑屋啊?！蓖鯐郧僭俅伪磉_(dá)了羨慕嫉妒恨。

    “什么小黑屋？”寧夏梅好奇地問道。

    “一個(gè)很神奇的修煉軟件，說起來和的關(guān)系很大呢，我給你說……”王曉琴被問到自己新知道的東西，很激動(dòng)地要開始介紹小黑屋。

    “咳咳！同學(xué)們，安靜一下?！毕睦蠋熣旧现v臺(tái)一會(huì)兒，臺(tái)下的同學(xué)們?nèi)耘f喧鬧著，這情景要是放在古代（ps：即我們的現(xiàn)代）的重點(diǎn)高中里，那是學(xué)生們不遵守課堂紀(jì)律，然而，放在現(xiàn)代完全是常態(tài)，誰(shuí)也不能要求每天只上一節(jié)課的孩子們能夠形成所謂的對(duì)課堂紀(jì)律的尊重。夏老師只能無奈地咳了一聲，出言提醒。

    好在這個(gè)時(shí)代，能夠上重點(diǎn)高中的都是略有自控力的孩子們，在完全放任自由的大學(xué)前教育下，重點(diǎn)高中集中著頗有自控力且熱愛學(xué)習(xí)的一撮人。

    熱愛學(xué)習(xí)，無疑也代表著較尊重傳授知識(shí)的老師。

    聽到夏老師要求安靜的話，在場(chǎng)的同學(xué)們都安靜了下來。教室驟然從喧鬧變得安靜。

    對(duì)于同學(xué)們的給面子，夏老師很滿意，正聲說起了今早剛剛得到的消息：“一年一度的神童大賽即將開始了。作為一場(chǎng)面向全國(guó)各大高校的賽事，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都是不可錯(cuò)過的。特別是想要考重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，如果在這場(chǎng)比賽中得到好名次的話，有可能會(huì)被特招哦，就是再不濟(jì)，也能得到些高考加分。”

    這個(gè)消息引起了同學(xué)們的騷動(dòng)，每個(gè)孩子心中都有個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的夢(mèng)，其中以重點(diǎn)高中的這群愛學(xué)習(xí)的孩子為甚。

    關(guān)于神童大賽同學(xué)們也是略有耳聞，但是具體的卻不清楚了，比較急性地直接問了：“老師，大賽報(bào)名有什么要求嗎？比的是什么？怎么比……”一連串的問題不停地吐出，其他學(xué)生也兩眼盯著夏老師，眼巴巴地等著夏老師的說明。

    夏老師見自己的消息引起了學(xué)生們的重視，也很高興，兩手做出稍安勿躁的手勢(shì)，見學(xué)生們安靜下來眼巴巴地看著自己，也不吊學(xué)生胃口，直接很干脆地把自己得到的消息說了出來：“只要是高中生都可以報(bào)名參加，賽事分為兩類，一類是個(gè)人賽，一類是學(xué)院賽，考察的是語(yǔ)數(shù)英史地生政物化精十科綜合知識(shí)，分為三次考試。第一場(chǎng)考基礎(chǔ)知識(shí)，第二場(chǎng)考拓展知識(shí)，第三場(chǎng)考高深知識(shí)。當(dāng)然對(duì)大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)知識(shí)的考核上得到好的成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了。這些成績(jī)對(duì)大學(xué)招生是一個(gè)很大的借鑒?！?br/>
    “拓展知識(shí)很難嗎？怎么進(jìn)入進(jìn)入第二輪考核??？”有位心志較高的同學(xué)問道。

    夏老師再次擺出了個(gè)稍安勿躁的手勢(shì)，繼續(xù)說明大賽流程：“基礎(chǔ)知識(shí)的考核題目有上萬(wàn)題選擇題……”

    夏老師說到這里，臺(tái)下一陣驚呼。

    “時(shí)間是全封閉的一天，即24小時(shí)。”

    再次引起一陣更大的驚呼。

    “前一萬(wàn)名可以獲得進(jìn)入第二輪的資格。”

    這樣嚴(yán)苛的考試要求讓教室的氛圍趨于凝重。

    “由于是選擇題，親愛的，你們還是有可能因?yàn)闊o與倫比的運(yùn)氣闖入第二輪的?！毕睦蠋熐纹さ脑?，驅(qū)散了教室的凝重。

    一名學(xué)生舉起手來，問道：“這樣對(duì)那些有實(shí)力的不是很不公平！”

    “運(yùn)氣也是實(shí)力的一種?！毕睦蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說道。

    引起哄堂大笑，年幼的孩子們不知道，夏老師此刻說的是真心的自身體會(huì)。

    “那第二輪呢？！”又一個(gè)同學(xué)好奇地問道，即使他覺得自己不可能進(jìn)入第二輪，但也無礙于他好奇第二輪的考試。

    “咳，不要好高騖遠(yuǎn)哦……”夏老師看到在場(chǎng)學(xué)生狐疑的目光，尷尬地咳了一下“好吧，我承認(rèn)，我也不知道，每一次都不一樣，不過基本上是考察對(duì)全系知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。”

    “接下來介紹一下個(gè)人賽和學(xué)院賽的區(qū)別，在第一輪是沒有區(qū)分個(gè)人賽和學(xué)院賽的，但從第二輪開始，個(gè)人賽仍舊是考驗(yàn)個(gè)人，學(xué)院賽卻更多地是考核一個(gè)學(xué)院團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。學(xué)院團(tuán)隊(duì)最少5人最多10人，是極為考驗(yàn)一個(gè)學(xué)校的綜合底蘊(yùn)的?！毕睦蠋熣f著認(rèn)真地看了眼蘇曉曦和柯冠宇。

    其實(shí)神童大賽對(duì)高一來說也就是意思意思地參加罷了，給大多數(shù)學(xué)生敲響一次警鐘，讓他們知道自己有多么淺薄。之所以這么鄭重其事地介紹賽事流程和意義，一來是想讓學(xué)生感覺到自己被重視，不要敷衍了事，二來也是因?yàn)樗齻儼嗌嫌袃蓚€(gè)文化課特別好的小天才，完全有能力與高三學(xué)姐們競(jìng)爭(zhēng)一下，說不定能得到一個(gè)好名次。

    即使夏老師再怎么相信班上的兩名小天才，但也只是期望他們能夠在第一輪得到個(gè)好名次，為明年的比賽乃至后年的比賽鋪墊，只是她怎么也沒想到……

    柯冠宇是班上最高興的人了，他一直自卑于自己的精神資質(zhì)，但對(duì)自己的文化課確實(shí)萬(wàn)分自信的，他覺得，這場(chǎng)比賽真是為他量身訂做的，這一次他一定要和蘇曉曦一決高下。

    蘇曉曦一心修煉精神力怕是忘記了揚(yáng)長(zhǎng)避短，在神童大賽上，他一定要和和蘇曉曦一較高下。

    柯冠宇想到這里，得意地笑了，帶著挑釁看向蘇曉曦。然而，蘇曉曦卻沒有發(fā)覺他的挑釁，沉浸在自己的思緒中：最近好忙啊，文化課、卡片、網(wǎng)站建設(shè)……怎么都擠在一起了，文化課要考試，卡片知識(shí)師傅也要抽背，網(wǎng)站建設(shè)小綠一直催，還有她好不容易恢復(fù)了精神資質(zhì)，就不能讓她好好修煉一段時(shí)間么？

    唉！蘇曉曦為自己未來的忙碌苦逼的生活默哀。

    忽視了柯冠宇簡(jiǎn)直要?dú)⑷说哪抗狻?br/>
    夏老師知道學(xué)生們現(xiàn)在心思飄浮，怕是沒有心思上課，直接宣布放學(xué)。

    得到了學(xué)生們的高興地起哄，夏老師慢悠悠地回了辦公室。