“不對(duì)。”

    大霖突然說(shuō)了一句話，所有人都看向了他，雖然沒(méi)有了燈光，但是憑借著聲音，還是能找準(zhǔn)方向。

    “怎么不對(duì)？”

    “是啊，你快說(shuō)啊，到底是惡作劇，還是真的發(fā)生了不好的事情?！?br/>
    “不是惡作劇?！?br/>
    “那你的意思是真的？”

    大霖聽(tīng)到這變了的聲音，趕緊解釋了一下。

    “不是，當(dāng)然不是真的，但是我想，現(xiàn)在我們應(yīng)該是從六個(gè)偵探變成了五個(gè)，你們可以這樣理解，其實(shí)本來(lái)我老師就是打入我們內(nèi)部的臥底，剛才他因?yàn)槭裁词虑樾枰崆半x開(kāi)，但是不知道因?yàn)槭裁矗蝗藲⒑α?，同時(shí)被害的還有工作人員，當(dāng)然他們不是真的被害，而是成為了NPC，現(xiàn)在我們的任務(wù)也改變了，除了要找到失蹤的人，還要找到兇手?！?br/>
    “理由是什么？不可能只是猜想吧？”

    “當(dāng)然不是，剛才我仔細(xì)的問(wèn)了一下，發(fā)現(xiàn)了熟悉的拍戲用的血漿味道，你們可以仔細(xì)聞一聞?！?br/>
    鄧論他們也是經(jīng)常拍戲的，鎮(zhèn)靜下來(lái)發(fā)現(xiàn)還真是那個(gè)熟悉的味道，知道這只是一個(gè)環(huán)節(jié)，所有人都放松下來(lái)。

    “嚇?biāo)牢伊耍瑒偛盼疫€以為我要留在這了呢，那我們繼續(xù)吧?！?br/>
    此時(shí)，易陽(yáng)已經(jīng)帶著一群群演回到了監(jiān)控室。

    “易陽(yáng)老師，還是你這學(xué)生冷靜，要是我在他們里面，肯定做不到這么冷靜，估計(jì)已經(jīng)相信了這件事情?！?br/>
    “是啊，這種場(chǎng)景我也肯定相信?！?br/>
    也是易陽(yáng)那個(gè)死尸扮演的太真實(shí)，剛才他們回來(lái)看了一下回放，要不是易陽(yáng)就坐在這里，他們也會(huì)以為那是個(gè)真正的死人。

    “既然他們已經(jīng)識(shí)破了，那就好好玩一玩，一會(huì)兒我進(jìn)去隨機(jī)做一些證據(jù)，最后指向是我，但是你們?cè)械牟灰?，還是正常進(jìn)行就可以了?！?br/>
    “可是來(lái)得及嗎？”

    “放心。”

    說(shuō)完，易陽(yáng)看了一眼監(jiān)控，確認(rèn)了一下幾個(gè)人的位置，然后就出去做準(zhǔn)備了，別說(shuō)，剛被的靈機(jī)一動(dòng)，還真讓他起了玩兒心，感覺(jué)還挺有意思。

    大霖他們幾個(gè)被困在了一個(gè)房間，正在找密碼，易陽(yáng)趕緊去前面的房間做準(zhǔn)備，弄的他還挺忙，而且費(fèi)腦力，既要不破壞原有劇情，還要讓新的劇情順理成章。

    “所以，這個(gè)O就是2，那密碼就是6220，試一下?！?br/>
    黃同學(xué)到那里試了一下，門(mén)開(kāi)了。

    “對(duì)了?！?br/>
    “來(lái)，撒花。”

    幾個(gè)人摸索著出來(lái)，按照線索到達(dá)下一個(gè)房間，財(cái)務(wù)室，財(cái)務(wù)室沒(méi)有密碼，直接推門(mén)就進(jìn)去了。

    “這個(gè)房間進(jìn)來(lái)的太容易了吧？”

    “節(jié)目組可能是覺(jué)得不好意思，給我們一個(gè)補(bǔ)償，下次這種補(bǔ)償我們不要，多給點(diǎn)兒勞務(wù)費(fèi)就行了。”

    恢復(fù)了正常大老師又展現(xiàn)了碎嘴功能。

    “你們看，這里有一封信?！?br/>
    蜜蜜發(fā)現(xiàn)了一封信，大家圍過(guò)去，信上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單。

    “這是失蹤那個(gè)人留下的，念一下。”

    “我已經(jīng)被困在這里七天了，還是沒(méi)有找到逃出去的辦法，在財(cái)務(wù)室里，我找到了一個(gè)手機(jī)，真幸運(yùn)，現(xiàn)在我就要撥打這個(gè)手機(jī)求救了。”

    “這個(gè)手機(jī)不能報(bào)警，上面只有一個(gè)偵探的電話號(hào)碼，我現(xiàn)在沒(méi)有選擇了，只能打給偵探?！?br/>
    信是分段寫(xiě)的，表達(dá)的意思也很明顯，就是說(shuō)明了失蹤的人活動(dòng)狀態(tài)。

    “終于打通了電話，接電話的人說(shuō)他是易偵探，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，他很有名氣，他說(shuō)要來(lái)這里救我，不過(guò)我在掛電話的時(shí)候，聽(tīng)到他說(shuō)游戲開(kāi)始了，不知道是什么游戲，我已經(jīng)七天沒(méi)玩游戲了，等我出去一定要好好玩一下?！?br/>
    到這里，信就結(jié)束了，大家也明白了一件事情。

    “所以，這個(gè)所謂失蹤的人，可能就是老師設(shè)計(jì)的，他弄了這樣的一個(gè)局，其實(shí)只是當(dāng)成一個(gè)游戲而已，我們也只是他游戲中的人物?！?br/>
    這封信是易陽(yáng)留下的，它的作用就是讓大家知道一件事情，那就是找到易陽(yáng)，才能得到真相。

    除了易陽(yáng)留下的線索，他們?cè)谪?cái)務(wù)室也找到了節(jié)目組留下的東西，主要就是說(shuō)這個(gè)公司有不可告人的秘密。

    “我們?nèi)ト耸陆?jīng)理辦公室吧，這個(gè)上面說(shuō)那里有所有人的人事檔案，我們到那里應(yīng)該就會(huì)有線索。”

    黑暗中幾個(gè)人摸索著前進(jìn)，剛進(jìn)了走廊，燈光突然亮了一下，他們隱約的看見(jiàn)有人拿著刀站在那里，刀上還有血跡。

    “快跑?！?br/>
    幾個(gè)人飛快的跑回了財(cái)務(wù)室，并且鎖上了門(mén)。

    “嚇?biāo)懒?，那個(gè)是不是幫兇？”

    “有可能，比我老師高一些，肯定不是我老師?！?br/>
    “你們快過(guò)來(lái)?！?br/>
    鄧論喊了一聲兒。

    “怎么了？”

    “桌子上。”

    原本什么都沒(méi)有的桌子上，出現(xiàn)了幾個(gè)字。

    “游戲，真的開(kāi)始了?！?br/>
    “剛才有嗎？”

    “肯定沒(méi)有，這期太嚇人了，要是以后都這樣，我打算退錢(qián)了?！?br/>
    鄧大膽此時(shí)表示很害怕。

    “你們看，這個(gè)不是剛剛留下的，應(yīng)該是之前就有的，也就是說(shuō)不是留給我們的。”

    “為什么？”

    “剛才電腦上說(shuō)過(guò)，這個(gè)公司研究了一種新型材料，可以用于隱形，只有在特定條件下，比如燈光照射字體才會(huì)顯現(xiàn)，時(shí)間大學(xué)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)房間進(jìn)來(lái)燈會(huì)亮，我們出去就會(huì)熄滅，也就是說(shuō)實(shí)際上是因?yàn)槲覀冞M(jìn)來(lái)燈亮了，字才出來(lái)?！?br/>
    幾個(gè)人結(jié)論分析出來(lái)了，但是還是不知道怎么對(duì)付外面拿刀的人。

    “我去看看。”

    “小黃同學(xué)那就辛苦你了?！?br/>
    “我陪你去吧?！?br/>
    “要不然一起吧?！?br/>
    “留幾個(gè)火種吧。”

    小黃和大老師出了門(mén)，重新到了剛才那個(gè)走廊，果然，拿著刀的人還站在那里，姿勢(shì)都沒(méi)有改變。

    “大老師，好像不對(duì)，他剛才就這樣站著，我過(guò)去看看?！?br/>
    小黃同學(xué)大膽的走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是個(gè)雕塑。

    “回去喊他們吧，嚇?biāo)牢伊?。?br/>
    聽(tīng)到不是真人，幾個(gè)人又走出來(lái)了，一看還真是個(gè)雕塑。

    “這弄的太嚇人了，我看看什么玩意兒?！?br/>
    鄧大膽看不是真人也不害怕了，直接仔細(xì)觀察起來(lái)。

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