李書瑤看著書萍迷茫的眼神，頓時(shí)就覺得是自己沒做好，之前確實(shí)是忽略了書萍的教育哇，你看看，現(xiàn)在上課都跟不上了啊，都聽不懂了啊，孩子得好好教育啊。

    房雪寧聽了半天……倒不至于聽不懂，但是感覺自己都快要睡著了，然后忽然反應(yīng)過來，這是多好的催眠教育啊。

    于是悄咪咪的跑去上了個(gè)衛(wèi)生間，然后就躺在床上聽著李書瑤講課。

    沒過一會兒就直接進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

    雖然說夢里似乎還能聽到某個(gè)人在講課的聲音的，但是這多舒服啊，身上舒服，瑤瑤的聲音也好聽呀。

    這聽起來根本不是折磨，明顯就是在按摩嘛，而且聽著根本醒不了，這睡的老踏實(shí)了，整個(gè)一顱內(nèi)馬殺雞！

    李書瑤這邊講的熱火朝天的，房雪寧那邊睡的一塌糊涂的。

    然后除了書萍被李書瑤攬?jiān)趹牙飼r(shí)不時(shí)的被搖醒之外，剩下的一人倆貓都睡的呼呼的，那叫一個(gè)香啊。

    “嘖嘖，一個(gè)兩個(gè)的，都沒有慧根吶……噢……唔……是有點(diǎn)犯困嗷，這東西真有點(diǎn)意思。”說著說著李書瑤自己也打了個(gè)哈欠。

    她以前倒是沒有真的仔細(xì)的研究過這個(gè)四書五經(jīng)，她平時(shí)主要看看史書什么的，畢竟那都是一個(gè)個(gè)的故事，人物傳記，看起來也挺有意思的。

    看得時(shí)候還能暢想一下那個(gè)時(shí)空的故事，雖然很多時(shí)候想的只是無稽之談，但是想象嘛，誰還沒點(diǎn)兒幻想了。

    這幻想其實(shí)是支持你看史書的動力之一。

    但是四書五經(jīng)這純粹就是大道理了，圍繞著一個(gè)論點(diǎn)，翻來覆去的說，確實(shí)是把道理講明白講透徹了，但是也確實(shí)不是誰都能聽得進(jìn)去的。

    自古以來，這東西要不是因?yàn)楦婆e掛鉤，恐怕也沒有那么多人去學(xué)，如果沒有那么多人去學(xué)，恐怕也那么多亂七八糟的解讀。

    但是不管怎么說，這幾本書現(xiàn)在已經(jīng)融入了中國人的血脈里面，就算是你從來沒讀過，不知道里面的內(nèi)容，但是這里面的道理其實(shí)很多你也懂，或者說，很多時(shí)候你就是照著這幾本書的內(nèi)容去做的。

    不管承不承認(rèn)，這幾本書的內(nèi)容已經(jīng)融化成為民族的精神了。

    如果穿越到什么玄幻的世界，覺醒血脈力量的話，說不定覺醒出來的就是這幾本書，這幾本寫進(jìn)基因里面的東西。

    李書瑤看著手機(jī)的屏幕笑著搖了搖頭，把小貓咪放在一邊，仔細(xì)開始思考自己到底要在面對那些孩子的時(shí)候說些什么。

    既然是要去自己建的希望小學(xué)，而且還要拍視頻宣傳，那么肯定是要給學(xué)生們演講的，該講些什么，她心里一直琢磨不定。

    現(xiàn)在想想，心中大致已經(jīng)有了方向。

    果然，迷茫的時(shí)候看看書，總會找到解答的方向。

    “嗯，你怎么不講了？”

    李書瑤剛把書萍放在貓窩里，房雪寧就醒了，這沒有顱內(nèi)馬殺雞了，睡的還有點(diǎn)不踏實(shí)呢。

    “不是，我講課呢，你在這睡覺呢?！崩顣幏藗€(gè)白眼，看樣子自己講課不能照本宣科，不然的話就成了睡眠大會了。

    想想自己在上面演講，然后下面的小朋友們東倒西歪的睡著了……

    那畫面太美我不敢看啊。

    嗯，還是得琢磨琢磨演講稿怎么寫，雖然說倒也不用一字不差的照著稿讀，但是差不多有那么個(gè)思路對吧。

    “你講的那個(gè)確實(shí)是很容易讓我睡著嘛，下次你再講的時(shí)候提前跟我說一聲，我給錄下來，等我什么時(shí)候失眠了，我就拿出來放著聽聽，那家伙，睡的真舒服。”

    房雪寧擦了擦嘴角：

    “真的，我迷迷糊糊就睡著了，我都沒感覺到我什么時(shí)候睡著的，就一下子就睡過去了，夢里還感覺你在那上課呢，那可真是舒服哇。”

    李書瑤無語的翻了個(gè)白眼：“就你還有睡不著的時(shí)候？你這一天兩天的睡的跟佩奇一樣?！?br/>
    “佩奇是什么東西？”房雪寧好奇的問道：“是什么新發(fā)明出來的東西么？”

    “哦，是傳說中的小豬豬啊?！崩顣幑男χ?，然后拿起平板，打開一個(gè)畫圖軟件，幾下就勾勒出來了一個(gè)擬人化的小粉豬形象。

    “呃……”房雪寧看了看這個(gè)可可愛愛的小粉豬，然后又看了看李書瑤：“你這……還真是少女心呀?！?br/>
    “怎么啦，不可愛嘛。”李書瑤嘿嘿一笑，然后學(xué)著佩奇的聲音說道：“佩奇要睡覺覺了?！?br/>
    “咦，佩奇這么說話的？”房雪寧一臉嫌棄的看著李書瑤。

    “應(yīng)該不這么說，主要是我想這么說，哈哈?！崩顣幑男Φ溃骸霸趺礃?，這個(gè)形象作為以后咱們工作室的主打形象怎么樣，到時(shí)候我畫個(gè)動漫?！?br/>
    “倒也行?！狈垦廃c(diǎn)了點(diǎn)頭：“感覺你這個(gè)應(yīng)該是偏低齡的動畫吧，到時(shí)候你這個(gè)形象打出去了，以后一直做這個(gè)年齡段的？”

    “呃……這是個(gè)問題?！崩顣幍故潜粏栕×?，她腦子里確實(shí)是有不少動漫啥的，但是合適做出來的其實(shí)不多。

    現(xiàn)在想想，佩奇還是算了，畢竟一個(gè)她以前也沒看全，就是隨便看了幾眼，另外一個(gè)也低齡的動畫她看得實(shí)在是不多。

    總不能把喜羊羊給畫出來吧。

    “行了，這個(gè)事情以后再說，趕緊睡覺吧，明天的基本上都是甘露，后天一早應(yīng)該能到地方了?！崩顣帞[了擺手，這個(gè)事情先不想了！

    不過倒是可以給學(xué)校畫個(gè)什么標(biāo)志，然后自己以后捐的希望小學(xué)都可以改成畫上這個(gè)標(biāo)志，也算是咱們學(xué)校的?；樟瞬皇?。

    嗯，既然是設(shè)計(jì)?；盏脑挘€是得重視，既要表現(xiàn)出學(xué)校的責(zé)任，也要表現(xiàn)出對學(xué)生未來的期許，更不能落入原本的俗套，也要表現(xiàn)出活潑自然來。

    哎呀呀，得好好的想想。

    這么一想李書瑤就不困了，然后趕緊跑到了茶幾上，抱著平板開始設(shè)計(jì)。

    “你干嘛？不是要睡覺么？”房雪寧一臉懵逼。

    “我搞個(gè)設(shè)計(jì)，哈哈?！?br/>
    李書瑤興沖沖的先在平板電腦上畫出來了一本厚重的書，uu看書這個(gè)作為學(xué)校嘛，書肯定是不能少的。

    然后又想了想又在書的后面花了一柄劍，鄉(xiāng)村的孩子就要學(xué)好本事闖天下，用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的未來！

    一手捧書，一手拿劍！

    呃……貌似容易引起一些聯(lián)想來……算了算了，雖然咱沒那個(gè)意思，但是指不定有些人就喜歡瞎想。

    想了一下，李書瑤把劍給刪掉了。

    現(xiàn)代是和諧社會，劍什么的還是不要出現(xiàn)在一個(gè)普通的小學(xué)校徽上了。

    那么……

    就在書本下面畫一雙手吧。

    用手托起書本，意義有雙重，一個(gè)和之前一樣，用自己的雙手創(chuàng)造未來，另外一個(gè)也是擁抱知識。

    再然后，李書瑤在上面畫了一個(gè)太陽……

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