第一節(jié)課課間的時(shí)候，林茵竟然又來(lái)到了三年二班。
林茵前兩次進(jìn)來(lái)還有些不好意思，經(jīng)過(guò)前兩次的經(jīng)歷，她現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣了其他人的眼光了，她覺(jué)得沒(méi)有什么，自己又沒(méi)有做什么見(jiàn)不得人的事情，甚至因?yàn)檎姨K文然而變得有些激動(dòng)。
所有人都朝著林茵看去，又轉(zhuǎn)眼看向蘇文然，他們有的不解，有的嫉妒，有的羨慕，有的就是看熱鬧。
教室里一下子比上課的時(shí)候還安靜。
“蘇文然，昨晚說(shuō)好的，你怎么不來(lái)？”
林茵走到蘇文然身邊問(wèn)道，她昨晚本來(lái)和蘇文然說(shuō)好要買(mǎi)狗糧的。
“我昨晚有事，過(guò)兩天吧?！碧K文然輕聲道。
“給個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間?！?br/>
所有人都豎著耳朵聽(tīng)林茵和蘇文然的對(duì)話，然后拼湊成他們腦補(bǔ)的劇情。
林茵和蘇文然昨晚準(zhǔn)備約會(huì)，結(jié)果蘇文然爽約。
林茵等不及，要蘇文然給準(zhǔn)確時(shí)間。
“我最近都可能不方便?！碧K文然道。
哦，蘇文然似乎不愿意，在找借口。
同學(xué)們幾乎同聲翻譯一般，立即腦補(bǔ)了這層意思出來(lái)。
“那怎么辦，等不及了。”
林茵被這么多人看著，也有些急，想把事情早點(diǎn)說(shuō)完，她本想說(shuō)小乖等不及，結(jié)果情急之下，把小乖省了。
此時(shí)蘇文然坐著的，林茵沒(méi)有注意他的腳，不知道蘇文然的腳有傷。
“你要是不方便，我去你家可以吧?！绷忠鸬馈?br/>
三年二班的一群同學(xué)紛紛瞪大了眼睛和嘴巴，林茵竟然主動(dòng)要去蘇文然家！
這兩人是要做什么??！
我們還是孩子?。?br/>
同學(xué)們當(dāng)中，大多數(shù)男生聽(tīng)了這句，一臉痛苦，沒(méi)有想到林茵竟然這么喜歡蘇文然，那么多人追求她理都不理，卻竟然要倒追蘇文然，真是不知道怎么想的。
別的人不說(shuō)，班上的學(xué)習(xí)委員李泓名就是林茵的追求者之一，怎么看，也比蘇文然好啊。
那李泓名聽(tīng)到這句，氣鼓鼓地放下書(shū)，走出了教室。
蘇文然見(jiàn)朱志明低著頭，憋著笑，又見(jiàn)同學(xué)們的表情，大約知道他們誤會(huì)了。
“哎，晚上吧，你先回去，我們要上課了?！?br/>
嘖嘖嘖，蘇文然在林茵這樣的女神面前譜子擺得真是好啊，難道林茵就是喜歡這樣蠻橫霸道的？
那些同學(xué)一臉崇拜地看著蘇文然，心中默默地佩服起來(lái)。
別人追林茵，都是死皮賴(lài)臉，甚至低聲下氣，沒(méi)想到這個(gè)蘇文然，竟然反其道而行之，在林茵面前一副高冷的樣子，動(dòng)不動(dòng)讓她走。
但好像……林茵吃這套啊。
那些同學(xué)們悔不當(dāng)初，要是自己先悟出這個(gè)道理，或許現(xiàn)在林茵來(lái)找的就是自己了。
蘇文然，個(gè)中高手啊，藏的真是深！
那些同學(xué)們被來(lái)就沒(méi)怎么注意過(guò)蘇文然，這下開(kāi)始對(duì)蘇文然刮目相看了。
林茵聽(tīng)蘇文然說(shuō)了時(shí)間，才補(bǔ)了句：“你一定要來(lái)?！?br/>
說(shuō)完后才離開(kāi)三年二班，這個(gè)令她又怕又愛(ài)的班級(jí)。
朱志明一直憋著笑，蘇文然也不愿和他多解釋?zhuān)嗡昧恕?br/>
又過(guò)了一節(jié)課，班主任童梓潔來(lái)到教室，同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)。
“蘇文然，你過(guò)來(lái)一下。”童梓潔看了蘇文然一眼，喊道。
喊完她就回辦公室了。
過(guò)了兩分鐘，蘇文然才一瘸一拐地來(lái)到她的辦公室。
童梓潔見(jiàn)到蘇文然的腿受傷了，連忙站起身子，扶著蘇文然問(wèn)：“你腿怎么搞的？”
“哦，沒(méi)事。”
蘇文然不想騙童梓潔說(shuō)是自己摔的，童梓潔是蘇文然見(jiàn)過(guò)最溫暖的老師。
蘇文然一直成績(jī)很好，所以遇到的老師對(duì)自己都還不錯(cuò)，可自從自己成績(jī)不好后，那些老師們的態(tài)度也就慢慢發(fā)生了變化。
這些老師自然是不知道蘇文然家庭的事情的，這事情就班主任童梓潔和校長(zhǎng)知曉，其他人都不知道。
開(kāi)始那些老師還一直鼓勵(lì)蘇文然，漸漸的，他們也就不鼓勵(lì)了，再后來(lái)他們甚至在班上優(yōu)先點(diǎn)蘇文然上來(lái)回答問(wèn)題。
如果蘇文然答錯(cuò)了，他們還說(shuō)說(shuō)幾句，諸如這么簡(jiǎn)單怎么不會(huì)啊。
或者讓其他同學(xué)回答，其他同學(xué)答對(duì)后，他們又對(duì)蘇文然說(shuō)，別人都會(huì)，你下課多用點(diǎn)功吧，那么好的天賦別浪費(fèi)了。
如果蘇文然答對(duì)了，那些老師還會(huì)補(bǔ)上一句，蘇文然都知道了，大家沒(méi)問(wèn)題了吧。
雖然沒(méi)有直說(shuō)，但他們都把蘇文然當(dāng)成是班級(jí)里最不堪的人了。
蘇文然自然最能感受到這種變化，他不氣不惱，只是安靜地聽(tīng)課，安靜地復(fù)習(xí)。
患難見(jiàn)真情，童梓潔一直是那個(gè)視蘇文然為珍寶的人。
最重要的是童梓潔作為一個(gè)教師，她已經(jīng)不再把成績(jī)作為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，她更關(guān)心的是學(xué)生們的心理和生活。
在蘇文然最困難的那段日子里，童梓潔就像蘇文然的姐姐一樣，在蘇文然家和學(xué)校里來(lái)回奔走，并沒(méi)有因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間不來(lái)上課，或者成績(jī)?cè)愀舛艞壦?br/>
童梓潔在那段時(shí)間里，經(jīng)常找蘇文然聊天，天南地北地說(shuō)，教會(huì)了他樂(lè)觀，教會(huì)了他淡定，教會(huì)了他堅(jiān)強(qiáng)。
要知道，童梓潔那時(shí)候才22歲，剛從師范大學(xué)畢業(yè)，她能做到這樣，已經(jīng)足夠讓那些老教師們羞愧了。
對(duì)于蘇文然來(lái)說(shuō)，童梓潔不是自己的老師，更像是自己的恩人，或者……親人。
這種感覺(jué)，蘇文然只有在爺爺身上感受到過(guò)，所以，蘇文然覺(jué)得這應(yīng)該就是親人的感覺(jué)了。
童梓潔扶著蘇文然坐下，看著他的腿道：“給你放幾天假吧，把腿養(yǎng)好。”
“不用?！碧K文然笑道，他要是真要養(yǎng)傷，就不會(huì)拒絕齊妙的提議了。
童梓潔聽(tīng)蘇文然這樣說(shuō)，心疼像被針扎了一樣。
“怎么受傷的？”童梓潔問(wèn)。
蘇文然沉默了，他在想要不要說(shuō)。
“昨晚那個(gè)救火的人，是你？”童梓潔也不等蘇文然回答，直接問(wèn)。
蘇文然點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童梓潔眼睛濕潤(rùn)了，忍不住摸了摸蘇文然的頭，忽然笑了。
“校長(zhǎng)找我們說(shuō)這事的時(shí)候，說(shuō)了昨晚的事情，說(shuō)救火的那人是我們學(xué)校的學(xué)生，說(shuō)了他做的那些事情后，我一猜啊，就是你，哈哈，還真是你，你這個(gè)傻孩子。”