一走出陰間的大門(mén)，若晉就頓時(shí)感覺(jué)到周?chē)臍庀⒉灰粯恿?。陰間給人的感覺(jué)不僅有著陰寒冰冷之意，還有著窒息一般的死寂。而陽(yáng)間則也不僅僅只給人一種溫暖宜人的感覺(jué)，還會(huì)讓人感受到那種熾烈的生生不息的生命情志。當(dāng)然，這在之前的時(shí)候，若晉還沒(méi)有這種明顯的差異之感，而當(dāng)他從陰間遛了一趟回來(lái)后，便頓時(shí)有了這種敏銳的觸覺(jué)。

    他一邊往回走著，一邊可以明顯的感受得到，腳下那野草的呼吸之意，好似在散發(fā)著一股強(qiáng)韌的生長(zhǎng)意識(shí)。盡管若晉偶爾從祂們的身上踩過(guò)的時(shí)候，會(huì)略微的感受到祂們迸發(fā)出了某種沉重的痛楚，以及其中還夾帶著一絲堅(jiān)忍之意，但也僅僅只是在壓抑了一下之后，祂們的情狀便又立時(shí)恢復(fù)了原樣。

    俗語(yǔ)有云，人非草木，孰能無(wú)情。然而，這草木本身也自是有其自己的情志之意的，只不過(guò)那時(shí)間非常的短暫而已。有的時(shí)候，或許僅僅只是一瞬之間，卻并不那么容易的使人輕易感觸得到。

    等若晉回到北頭居所的時(shí)候，天色已幾乎全然的亮開(kāi)了，搖搖的望去，連太陽(yáng)所散發(fā)出的線(xiàn)條，也已經(jīng)稍微的露出了些許苗頭來(lái)了。所以，若晉在洗刷了一番之后，便到南頭的居所吃早飯去了。也不知為何，今早的阿花還挺積極，老遠(yuǎn)的就在路口那里等著，似在特意的迎候他這個(gè)少主人的到來(lái)。若晉覺(jué)得這很有些特別，就有意的想要跟牠互動(dòng)一下。

    然而，就在阿花奔跑到若晉跟前的時(shí)候，若晉就驀然的感覺(jué)到，牠似乎有一些不對(duì)勁的樣子。隨即，又當(dāng)他的手觸碰到牠的額頭的時(shí)候，只覺(jué)有一股略微的陰寒之意，瞬時(shí)從他的手掌心傳至了他觸覺(jué)的神經(jīng)中樞里去。而就在這一瞬之間，若晉的心頭不由得立時(shí)間咯噔了一下，且有股莫名的悲涼之情意，忽而從他的心間油然而生。

    通過(guò)意念上的感知，若晉已然知曉了，就在昨天晚上他走了以后，他的父親便將阿花拴在了廚房門(mén)口的棚子底下的拖拉機(jī)邊角上，并用棍子將牠給活活的敲死了。因?yàn)樾睦锔械接行╇y過(guò)，但若晉知道，這大約是因?yàn)闋霸前l(fā)瘋的黑狗撕咬在一起過(guò)，而由于怕?tīng)呀?jīng)被傳染上了狂犬病毒，所以為了杜絕后患，就干脆直接將牠給處理掉了。

    驀然間，若晉仿佛可以感受得到，牠在臨死之時(shí)的那種無(wú)助與哀鳴的處境。這似乎正如人們所說(shuō)的那般，好人通常都是沒(méi)有好報(bào)的，而好狗卻是也沒(méi)能夠有所好報(bào)。所以，這不免會(huì)使若晉的心里，開(kāi)始覺(jué)著有些多愁善感了起來(lái)。

    試問(wèn)，如今的阿花已不在了，下一次那發(fā)瘋的黑狗若再要來(lái)的話(huà)，還有哪只家寵可以做到像這樣的去護(hù)佑這一家的主人呢？

    當(dāng)然，或許現(xiàn)實(shí)中并不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生，然而，這卻也不是那樣做的一個(gè)理由。所謂，為防萬(wàn)一，以絕后患，那其實(shí)就是無(wú)知、愚昧和懶惰的一種借口而已。甚至于，這其中還夾雜了些許的隱藏著的自私。

    其實(shí)，對(duì)于阿花的情況，只要仔細(xì)的檢查一下，牠的身上是否有被咬破的傷口，如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)有傷口，那就意味著可能沒(méi)有什么問(wèn)題。而如果發(fā)現(xiàn)有傷口，那么也只需要做做消毒的處理工作，再打上一針狂犬疫苗，那么即使真的感染了狂犬病毒，想來(lái)這問(wèn)題卻也同樣是可以得到有效解決的。

    所以，真正令若晉感到悲涼的是，如這樣的一條生命，在他父親的眼里，竟然連消耗這么一點(diǎn)工夫的花費(fèi)都并不值得。如果要照這樣的話(huà)，推物及人，那么忠誠(chéng)與勇敢這樣的品質(zhì)，又將由而變得多么的廉價(jià)；而人又將如何還能夠再堅(jiān)守得住，人自身所推崇的那些為人的品質(zhì)與精神呢？

    而這，仿佛又讓若晉在驀然之間，想起了他小時(shí)候的事情來(lái)。在他的記憶中，并不止一次的生病發(fā)了高燒，人都已經(jīng)暈乎著走不穩(wěn)路了，卻仍舊不得不因?yàn)闆](méi)有人愿意帶他去看病，而只能硬生生的堅(jiān)忍著。

    所以，在此時(shí)的他看來(lái)，或許在那些人的主觀意識(shí)里，他的生命也同樣是廉價(jià)的不如那樣的一番花費(fèi)，要來(lái)得更有價(jià)值或意義一些的。由而，他也不禁開(kāi)始思考起了，人性到底是一種什么東西。

    又或許，原本在那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)前來(lái)做好接引準(zhǔn)備的冥使們，實(shí)在太過(guò)哀然于他這個(gè)可憐的小生命，所以便對(duì)原本已然做好的接引工作，又驀然的一下給放棄掉了。所以，他才能夠安然無(wú)恙的一直存活到今天，而沒(méi)有絲毫的后遺癥。

    所以，冥冥之中自有定數(shù)，這或許不是沒(méi)有道理的。

    吃早飯的時(shí)候，若晉從頭到尾連一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，只是在悶著頭去吃。當(dāng)然，以往的他也一貫都是這個(gè)樣子的，吃飯的時(shí)候如無(wú)必要，從來(lái)都不會(huì)吱一句話(huà)。只是，這一次的情況略略的有所不同，個(gè)中略帶了一些特殊的意味而已。

    吃完了自己碗里的飯以后，若晉不由得看了看一旁蹲坐在那里，朝向他搖著尾巴的阿花。隨即，他便起身走到廚房里盛了碗稀飯，并倒了一些咸菜的湯汁，而后快速的攪拌均勻，便又倒在了屋角旁邊牠以往吃食用的那個(gè)小破碗里。

    據(jù)說(shuō)，在陽(yáng)間的生命體除了人類(lèi)以外，其他的動(dòng)物在死后一般是不會(huì)有靈魂遺留下來(lái)的。然而，這里的阿花卻成為了一個(gè)例外，這不能不說(shuō)是一件頗為稀奇的事情。不過(guò)，既然阿花已經(jīng)離世了，卻又為何能夠一直這樣的留在陽(yáng)間，而沒(méi)有冥使前來(lái)將牠帶走呢？難不成，陰間的陰司那里還沒(méi)有收到有關(guān)于牠的死訊么？

    而關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，或許在于陰司之處的檔案里面，通常只有著人類(lèi)的壽限案載，而沒(méi)有其他動(dòng)物的壽限案載。因?yàn)閯?dòng)物們死后不會(huì)遺下靈魂，所以也就沒(méi)有相關(guān)的壽命限定的檔案方面的記載。所以，便大約是因?yàn)檫@么個(gè)流程上的疏漏，才使得阿花這個(gè)例外就這般的滯留在了陽(yáng)間吧。

    對(duì)于若晉此番的舉動(dòng)，他的父親就覺(jué)著很是異常而奇怪，并詢(xún)問(wèn)他那到底是在搞些什么。若晉則平靜的回答說(shuō)，阿花餓了，需要給牠喂點(diǎn)吃的。對(duì)此，他的父親則覺(jué)得很是荒謬，就大加的吵了他兩句。若晉倒沒(méi)有爭(zhēng)辯，在自顧的做完了這些個(gè)事情后，他便前往學(xué)校而去了。

    今天若晉的情緒似乎略有些懈怠，因而他途中就沒(méi)有跑著去，而是慢慢的走著過(guò)去的。所以，等他一路來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，他們班上的同學(xué)都已經(jīng)基本全部到位了，除了張悅欣和他兩人之外，就包括昨天請(qǐng)假的班長(zhǎng)，也已經(jīng)來(lái)了。

    話(huà)說(shuō)，今天是禮拜六，因?yàn)榧磳⒚媾R中考的大限，所以即使到了雙休日，他們也必須要到學(xué)校里來(lái)補(bǔ)習(xí)功課。盡管所有的課程已基本結(jié)束，但仍然需要適度的溫習(xí)溫習(xí)一番，聽(tīng)老師講解一下課本的疑難之處，或做一做模擬試題什么的，以鞏固一下自己的知識(shí)儲(chǔ)量。

    所以，今天的學(xué)校里也就只有他們應(yīng)屆班的同學(xué)在。而其他班級(jí)里的學(xué)生，則都安適的在家里享受著自己的雙休。

    原本的課堂之上，同學(xué)們都在做著功課上的事情，大伙看書(shū)的看書(shū)，做題的做題，記單詞的記單詞，如有疑問(wèn)的地方，還可以及時(shí)的向老師發(fā)出詢(xún)問(wèn)。然而，就在一切都正照常進(jìn)行的時(shí)候，校長(zhǎng)卻驀然的走進(jìn)了班里來(lái)，打破了既有的學(xué)習(xí)氛圍。

    但見(jiàn)校長(zhǎng)站在教室的門(mén)口，面無(wú)表情的朝里面詢(xún)問(wèn)了一句：“你班的熊麗麗在不在？”

    這時(shí)，同學(xué)們一見(jiàn)校長(zhǎng)竟然會(huì)在學(xué)校里，不禁都感到有些驚奇，心下只覺(jué)這個(gè)校長(zhǎng)對(duì)他們這一屆的應(yīng)屆生也太過(guò)于重視了吧。然而，校長(zhǎng)本身的到來(lái)，倒不是出于重視他們的緣故，那只需班主任去督促就可以了，所以他來(lái)其實(shí)是有著另外的任務(wù)的。

    但見(jiàn)班長(zhǎng)熊麗麗聞聲，不由抬起頭看了看校長(zhǎng)。而后，她也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是站起了身，以示自己就在這里。

    校長(zhǎng)本身是熟識(shí)她的，只淡淡的看了她一眼，隨之便說(shuō)：“來(lái)，跟我到辦公室去一下，這邊有事情找你?！?br/>
    “哦?！毙茺慃惢貞?yīng)了一聲，便離開(kāi)座位，跟著校長(zhǎng)前往辦公室去了。

    看到這一幕的時(shí)候，若晉不由驀然的想到了之前的時(shí)候，熊麗麗好像是看到了張悅欣的陰魂出沒(méi)這一事件。由而，他不禁立時(shí)暗自狐疑的揣測(cè)了起來(lái)。這一刻，直覺(jué)上讓他感應(yīng)到了，校長(zhǎng)找她前去的意思，或許就跟張悅欣被謀殺的事情有著直接的關(guān)聯(lián)。

    不過(guò)，若晉同時(shí)也不免感到有些奇怪，為什么熊麗麗也會(huì)看到張悅欣死后所遺下的靈魂？難道，她也是有著什么特殊情況的活人不成？也許，這世間具有著異常身體屬性的人，并不只有他一個(gè)吧。

    是時(shí)，就在熊麗麗離去之后，其他的同學(xué)又繼續(xù)做自己的事情的時(shí)候，一旁的李亞中卻驀然的做出了一副驚詫的表情，輕聲的朝若晉說(shuō)：“哎呀，完了完了，你倆的好事肯定是被校長(zhǎng)給知道了，所以這會(huì)兒叫她過(guò)去是要訓(xùn)誡去的；快說(shuō)快說(shuō)，你小子到底對(duì)她做了什么好事，竟然連校長(zhǎng)都給驚動(dòng)到了?！?br/>
    若晉一聽(tīng)他這樣說(shuō)，就知道他這會(huì)兒又是在故意無(wú)中生有的。所以，他便也只是立時(shí)的翻了個(gè)白眼，蠻有些無(wú)語(yǔ)的回說(shuō)道：“啥子跟啥子喲，簡(jiǎn)直在胡說(shuō)八道！”

    然而，李亞中卻不依不饒的繼續(xù)追擊道：“哎呀，行了吧你，就如實(shí)招來(lái)吧，哥們兒知道你這小心房里裝的都是些啥玩意兒；話(huà)說(shuō)，照你倆這進(jìn)度，要再發(fā)展下去的話(huà)，是不是打算等到考完了試以后，就帶回去見(jiàn)家長(zhǎng)了？”

    “唔！”若晉頓時(shí)間無(wú)語(yǔ)的搖了搖頭，只回了：“真是懶得理你這瞎掰的家伙。”

    是時(shí)，但見(jiàn)李亞中笑笑說(shuō)：“好好好，既然你不肯說(shuō)，那哥們兒也就不逼你了；不過(guò)可千萬(wàn)要記得，到時(shí)別忘了給哥們發(fā)喜糖吃喲?！?br/>
    “唔！”此時(shí)此刻，若晉倒沒(méi)有那個(gè)心情去跟他爭(zhēng)辯那么多，因而也只是無(wú)可奈何的嘆息了下，并沒(méi)有再說(shuō)其他的什么。

    其實(shí)，說(shuō)起這事兒來(lái)，本來(lái)倒也不完全算是旁人在無(wú)中生有的，個(gè)中也還真是有著一些個(gè)故事情節(jié)的。就在早些的時(shí)候，若晉跟李亞中他們之間還并不是同一班的，并且那時(shí)的他跟熊麗麗之間也恰好是鄰桌。所以，會(huì)被別人懷疑兩個(gè)人之間發(fā)生了點(diǎn)什么故事，似乎也挺算是有那么些正常的吧。

    說(shuō)起他跟她之間來(lái)，原本比這個(gè)班里的其他同學(xué)要大都早上一屆，因?yàn)樗某煽?jī)實(shí)在太渣，所以就被迫留了一屆。而她則據(jù)說(shuō)是因?yàn)榍耙淮蔚闹锌汲煽?jī)差了一些，沒(méi)能順利的達(dá)到志愿學(xué)校的要求，所以便也自行的回來(lái)復(fù)習(xí)了一年，打算今年再重新考一次。

    而說(shuō)起他們倆之前同班的那會(huì)兒，在他們的這個(gè)學(xué)校里，還一度挺流行著相互傳紙條的風(fēng)氣的。男生跟男生之間會(huì)傳，女生跟女生之間會(huì)傳；男生跟女生之間會(huì)傳，女生跟男生之間會(huì)傳；上課的時(shí)候會(huì)傳，下課的時(shí)候也會(huì)傳；甚至于，就在放學(xué)之前的幾分鐘里，也仍舊不免會(huì)揪著時(shí)間去傳上那么兩句。

    有一次，若晉也不知道是怎么想的，竟然一時(shí)無(wú)聊之下，就莫名的傳了一張紙條給熊麗麗。那紙條上面寫(xiě)的主要是兩句詩(shī)，若晉覺(jué)得很有情境，不過(guò)他卻并不曉得，那詩(shī)的背后真正的意味，又具體在表達(dá)著什么。

    所以，當(dāng)隨后她忽然的回傳了一張紙條，里面也附上了兩句詩(shī)的時(shí)候，便是若晉所沒(méi)有意料到的，因而他的心里就覺(jué)著挺有些莫名的。不過(guò)，他同時(shí)也感覺(jué)到很有些激奮，因?yàn)樗](méi)有想到，一向只專(zhuān)注于學(xué)業(yè)的學(xué)霸班長(zhǎng)，竟然會(huì)有意的給他這個(gè)學(xué)殘級(jí)別的家伙回紙條，這情況貌似想不讓他覺(jué)著激奮都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的困難。

    話(huà)說(shuō)，對(duì)于那些個(gè)一向喜歡了解八卦?xún)?nèi)幕的同學(xué)們而言，在碰上了這樣稀奇的一件事情的時(shí)候，自然也就不免會(huì)添油加醋的造作一番。

    當(dāng)然了，這倒也難怪會(huì)讓人家生起那種想要造作的想法，因?yàn)樗鶄鹘o她的紙條里的內(nèi)容，本身的意味就很具有著一種曖昧的信號(hào)，只是他自己并不那么清楚而已。

    而這其實(shí)還并不算什么，更為關(guān)鍵的是，在她所回傳的那張紙條的里面，所附帶著的那兩句內(nèi)容，本身卻含帶了更為曖昧的意味。

    所以，當(dāng)這兩張紙條里所寫(xiě)的內(nèi)容，被各自的伙伴圈給發(fā)現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，那么結(jié)果就自然而然的會(huì)讓人產(chǎn)生出那種浮想聯(lián)翩的思緒來(lái)了。所以，整個(gè)的事情其實(shí)就是這個(gè)樣子了。

    當(dāng)然了，有關(guān)那兩張紙條上的具體內(nèi)容，那卻絕對(duì)是一個(gè)不可以說(shuō)出來(lái)的秘密。

    話(huà)說(shuō)，原本這事兒倒或許會(huì)像其他的同學(xué)所傳的那樣，可以更進(jìn)一步的發(fā)展成為實(shí)有其為的事情。然而，最終卻還是沒(méi)有發(fā)展得起來(lái)，現(xiàn)實(shí)的情況就那么不真不假的半吊在了那個(gè)位置上。

    因?yàn)樗莻€(gè)女生，除了要專(zhuān)注于學(xué)習(xí)上的事情外，且其性格本身也很是被動(dòng)，所以自然也就不可能會(huì)在后續(xù)時(shí)段里，會(huì)主動(dòng)的去做出些什么事情來(lái)。而他咧，雖然是個(gè)男生，但注定也會(huì)因?yàn)楣亲永锏淖员皞€(gè)性，而成為一個(gè)性格被動(dòng)的人。所以，他也沒(méi)有在后續(xù)的時(shí)段里再進(jìn)一步的去做一些什么舉動(dòng)出來(lái)。更何況，他本身還是一個(gè)不通情感的人，壓根兒就沒(méi)有想到這看似無(wú)心的一個(gè)舉動(dòng)，其背后具體究竟有著一番什么樣的意味。

    說(shuō)起來(lái)，那個(gè)時(shí)候大約是她的學(xué)業(yè)是受到了什么情況的影響，以至于在成績(jī)上出現(xiàn)了一點(diǎn)差池。由而，那個(gè)時(shí)候的班主任就覺(jué)得，這可能就是因?yàn)檫@個(gè)事情的緣故，而分散了她主要的精力。所以，為了保證能夠她在學(xué)業(yè)的進(jìn)度上保持著穩(wěn)定的狀態(tài)，班主任就立時(shí)把若晉給叫到了辦公室去，大加的訓(xùn)導(dǎo)了一番。

    雖然，若晉本身并不清楚自個(gè)兒在這里頭，到底起了多大的份量，但他覺(jué)得可能真的跟自己有一定的關(guān)系，也是不一定的。于是，從那一刻開(kāi)始后，他便自覺(jué)的跟她劃開(kāi)了界限，并離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以免真的會(huì)干擾到她的學(xué)習(xí)。而直到后來(lái)，他被留了一屆之后，兩個(gè)人就基本上沒(méi)咋再見(jiàn)過(guò)面了。

    話(huà)說(shuō)，就在當(dāng)前熊麗麗離開(kāi)之后，大約有一會(huì)兒的工夫，校長(zhǎng)便又來(lái)到了教室里，而這一次他把若晉也給喊了過(guò)去。果然，當(dāng)輪到自己被傳喚的時(shí)候，若晉就頓時(shí)確認(rèn)了，這件事情必定是跟張悅欣的死有著直接的關(guān)系。然而，他的那些個(gè)“知情”的同學(xué)們，此時(shí)卻大都在發(fā)笑不已。尤其是那個(gè)李亞中，還自以為自己是諸葛亮在世，早把這情況給算得準(zhǔn)準(zhǔn)的了。

    而后，當(dāng)若晉跟著校長(zhǎng)一起來(lái)到辦公室的時(shí)候，便見(jiàn)著了除卻熊麗麗和他們班的幾個(gè)老師以外，還有另外的兩個(gè)一男一女的陌生人也在。他們兩人正在一旁的椅子上端坐著。

    進(jìn)了門(mén)以后，若晉便被招呼著在一旁的凳子坐下，就坐在了熊麗麗的左手邊上。而看眼下的這情形，就好似在審問(wèn)犯人的感覺(jué)一樣。

    是時(shí)，若晉也尋著間隙稍微的打量了一下那兩個(gè)陌生的人，只見(jiàn)對(duì)方也都似是穿著類(lèi)似警察一樣的制服，但顏色上略有些差異，以及那肩膀上的臂章繡的也不是警察二字，而是用金色的絲線(xiàn)繡成的“特情”兩個(gè)字。那字是繡在臂章中間的，且上下都繡有奇特的紋飾，一看就不像是尋常部門(mén)的公職人員所穿的制服。

    這“特情”到底是一個(gè)什么的部門(mén)？若晉一時(shí)半會(huì)兒，卻是無(wú)法想個(gè)明白。估摸著，這大約就是個(gè)特殊情況處理部門(mén)的簡(jiǎn)稱(chēng)吧。

    這會(huì)兒，當(dāng)若晉來(lái)到坐定以后，一旁的那位女公差便率先出言向他發(fā)起了詢(xún)問(wèn)。只見(jiàn)她臉上的表情淡淡的，且目不轉(zhuǎn)睛的盯著若晉，言道：“你知道為什么要叫你來(lái)嗎？”

    若晉看了看她，點(diǎn)了下頭回說(shuō)：“知道，但不大肯定。”

    她便說(shuō)：“那好，你就說(shuō)說(shuō)看，你都知道一些這里面的什么情況。”

    若晉聞言，本打算要直接說(shuō)出來(lái)的，但轉(zhuǎn)念間卻又不由得遲疑了下。但他試探性的詢(xún)問(wèn)說(shuō)：“阿姨的意思，是不是在問(wèn)我，有關(guān)張悅欣同學(xué)被人謀殺的這件事情??？”

    她聞言，略微的神色動(dòng)容了一下，看上去是略有些意外的模樣。然而，她卻忽然的轉(zhuǎn)移了話(huà)題說(shuō)：“我比你也就大個(gè)幾歲而已，所以叫姐姐就行了?！?br/>
    “哦?！比魰x稍微的回應(yīng)了下，有些不大明白她這樣說(shuō)，到底是出于什么樣的一種意圖。

    這時(shí)，卻見(jiàn)她沒(méi)有繼續(xù)出言盤(pán)問(wèn)，而是換成了一旁的那位男公差開(kāi)口說(shuō)：“這位同學(xué)，我想知道，你又是怎么知道她是被人謀殺的？”

    若晉不禁疑惑的看了看他，卻問(wèn)：“怎么，意思你們不是在問(wèn)我這件事情的么？”

    他則點(diǎn)頭回說(shuō)：“是在問(wèn)你這件事情，只是你又是怎么知道的呢？而且，還那么清楚的知道她是被人謀殺的；你可知道，謀殺這個(gè)詞的使用，背后究竟意味著什么？”

    若晉見(jiàn)對(duì)方看自己的眼神似乎有些異樣，不由稍稍的思慮了下，便覺(jué)著還是應(yīng)該要跟他們坦率一點(diǎn)的好。于是，他便回說(shuō)：“是有人跟我說(shuō)的?！?br/>
    “什么人跟你說(shuō)的？”這時(shí)，一旁的那位公差姐姐聽(tīng)了，不禁忙又開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道。

    然而，就在若晉正要回答她的詢(xún)問(wèn)時(shí)，一旁的那位男公差卻又忽然的打斷說(shuō)：“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，還是等一下再說(shuō)?！钡?jiàn)他說(shuō)著，又朝向一旁的校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)道：“校長(zhǎng)先生，請(qǐng)問(wèn)這里有沒(méi)有僻靜一些的地方，我們想專(zhuān)門(mén)的跟這兩位同學(xué)交涉一下個(gè)中的問(wèn)題。”

    校長(zhǎng)聞言，知道這是由于案情需要暫時(shí)有所保密的緣故，于是便回說(shuō)：“喔，三樓的會(huì)議室可以，那里不會(huì)有什么人來(lái)打擾；你們跟我來(lái)，我拿鑰匙給你們開(kāi)一下門(mén)?！?br/>
    只見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)著，便打開(kāi)了抽屜，且從里面拿了一串鑰匙出來(lái)。繼而，他又便帶著四人離開(kāi)了辦公室，一同朝向三樓的會(huì)議室走去。

    隨即，等他們來(lái)到會(huì)議室后，校長(zhǎng)打開(kāi)了里面的燈，并按著對(duì)方的意思，將所有的窗戶(hù)和有門(mén)的地方，都全部關(guān)了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。接著，他便又離開(kāi)了。

    由而，除了他們四個(gè)主要的人物外，這里面便不再有其他的人在了。而是時(shí)，在那屋頂上的白熾燈的映射之下，四個(gè)人之間的對(duì)話(huà)便又開(kāi)始了……