冰冷僵硬的尸體、硬梆梆的，刺激的福爾馬林氣味讓她一陣反胃，器械劃下的第一刀，一股惡臭闖了出來(lái)，她立即扔下了器械——撲到旁邊的垃圾桶旁使勁嘔吐，卻什么也吐不出來(lái)。

    等徐媛再次回到尸體旁邊時(shí)，她已再也沒(méi)有勇氣去拿器械。那具尸體因?yàn)闆](méi)有泡透，內(nèi)臟腐爛的臭味溢滿整個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

    蒲教授皺了皺好看的眉，說(shuō)道：“要放松，現(xiàn)在要想著你手上剖的不是人，是動(dòng)物的尸體——”

    解剖同類(lèi)，無(wú)疑會(huì)讓人產(chǎn)生一種更大的心理壓力。

    但無(wú)論蒲教授怎樣鼓勵(lì)她，徐媛依舊鼓不起第二次勇氣。就在這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“蒲老師，我來(lái)吧，我先給同學(xué)們做個(gè)示范?！?br/>
    聲音軟糯糯的，很好聽(tīng)，大家回頭。

    蘇紈紈?。?！

    她連解剖理論課都沒(méi)上過(guò)，還想給大家示范？她知道器械用哪種嗎？應(yīng)該用哪種手法嗎？從哪里開(kāi)始解剖嗎？怎樣解剖嗎——

    別占著自己膽大，就可以為所欲為！

    全班同學(xué)都以為蒲教授會(huì)拒絕她的要求，然而，出人意料的是，蒲教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你解剖的時(shí)候，稍微慢一點(diǎn)，讓同學(xué)們觀察，順帶給大家講解下?！?br/>
    全班同學(xué)都愕然地看看蒲教授，又看看蘇紈紈，覺(jué)得很玄幻。

    老師，她連課都沒(méi)上過(guò)啊，你怎么能相信她？還讓她給我們示范、講解，你就不怕她把大家?guī)藛幔?br/>
    然而，抗議無(wú)效。

    因?yàn)?，蘇紈紈已走到尸體旁，利落地拿起器械，開(kāi)始分解尸體了。她先是利落地將人皮劃開(kāi)，剝下，動(dòng)作行云流水，仿佛久經(jīng)操練一般，熟練得跟天天做這事一樣——

    天天刮皮？！暖才文學(xué)網(wǎng)

    眾人的眼睛越瞪越大，她講解時(shí)的聲音不大不小，邏輯清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，解剖動(dòng)作麻利。才一會(huì)工夫，眾人便見(jiàn)她把頭、上肢和胸腔臟器全都給一一解剖開(kāi)來(lái)——

    整個(gè)過(guò)程，她沒(méi)有讓任何一個(gè)同學(xué)幫忙。她的講解也很清晰，大家聽(tīng)得很專心，完全沒(méi)意識(shí)到這是一位同學(xué)在講課——

    直到她解剖完，講解完，眾人還在夢(mèng)幻中。

    她的操作與講解不亞于蒲教授。

    她是怎么做到的？

    她連一節(jié)解剖課都沒(méi)來(lái)聽(tīng)過(guò)?。?br/>
    腦路清奇的唐苗指著一具尸體忽然問(wèn)道：“蒲老師，為什么這具尸體像木乃伊一樣包著頭？”

    眾人的目光默默地轉(zhuǎn)向唐苗：這個(gè)時(shí)候難道不應(yīng)該更好奇蘇紈紈是怎么做到的嗎？你特么怎么會(huì)在這個(gè)時(shí)候關(guān)注一具尸體的頭？

    蒲教授說(shuō)道：“因?yàn)槟鞘莻€(gè)被槍斃的犯人，面顱已經(jīng)空了，家屬八千塊賣(mài)給學(xué)校的，但腹腔還可以做。”

    眾人：……

    多么恐怖的局解課！還被唐苗鬧出這么一出，寶寶們都很不好好么！

    局解課后，大家都對(duì)蘇紈紈刮目相看，也不再在背后議論她被包養(yǎng)的事。話題一轉(zhuǎn)，都在議論她為什么那么厲害。

    唐苗很服氣地：“以前叫你紈爺，我口服心不服?，F(xiàn)在叫你紈爺，我心服口服！紈爺在上，二苗拜過(guò)！”

    說(shuō)著，還正兒巴經(jīng)地鞠了個(gè)躬。

    蘇紈紈鄙夷地看了她一眼：“發(fā)神經(jīng)！”