不過對于荊懷文要免費(fèi)給村里學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課這件事,杜昕月感到很意外,但想到荊懷文一貫的秉性和為人,她又覺得這在意料之中。
在這個時期,能有他這樣的想法實(shí)屬難得。
誰說只有她是這個時代特立獨(dú)行的人?要說特立獨(dú)行,荊懷文更值得稱贊。
畢竟她發(fā)家致富只限于自己周圍小范圍里的人,而他要做的事,卻可以惠及村人。
經(jīng)過村委會的一番激烈的討論研究,最終以少數(shù)服從多數(shù)通過了允許荊懷文免費(fèi)給學(xué)生上文化課的事。
投贊成票的人以大隊(duì)長宋金武為首,包括宋金武在內(nèi),這些人家里幾乎都有正在上學(xué)或?qū)⒁蠈W(xué)的孩子,所以,他們支持荊懷文給孩子們上課
投反對票的人以孫長貴為首,一方面,因?yàn)樗依餂]有上學(xué)的孩子,另一方面,他覺得這種做法不符合當(dāng)前形勢,怕?lián)?zé)任。
兩方爭論激烈,互不相讓,最后,還是宋金武站出來,說出了問題由他來承擔(dān),刑建國跟他站在一起,說他也愿意承擔(dān)由此帶來的后果。
這樣一來,孫長貴便不好再說什么,他一甩手離開了大隊(duì)部,也算是默認(rèn)了他們的決定。
村里人聽說城里來的高材生要給他們的孩子上課,還分文不收,都高興得不得了,他們競相奔走傳告,很快,村人都知道了這件事。
宋金武還用大喇叭召集了一幫人去將舊校舍收拾了一番,那些缺胳膊少腿的桌子椅子也被他們修好了,桌椅不夠用,宋金武就讓人從大隊(duì)部又搬來一些。
雖然桌椅型號各異,高低不齊,但不管怎么說,學(xué)生有地方坐了。有啥辦法呢,村里窮,根本拿不出錢來買新的。
宋金武興致勃勃地把荊懷文拉到教室里,給他炫耀他們的勞動成果。
“小荊,我們把教室給你拾掇好了,明天開始你就給娃娃們上課吧。”他說。
“謝謝你宋叔,這兩間教室解決了我的大問題了?!鼻G懷文說,又說,“但是明天開始上課恐怕還不行?!?br/>
“為啥?”
“因?yàn)闆]有課本?!?br/>
宋金武一拍腦袋說“哎呦我把這茬給忘了,小荊你還缺啥盡管說,我去弄。”
“還需要一些粉筆和本子?!鼻G懷文說。
“我這就去張羅?!彼谓鹞湔f著往外走,可是一走出教室,他就犯難了。
本子和粉筆還好說,代銷點(diǎn)和供銷社應(yīng)該就能買到,可是這課本要去哪里弄呢?
沒有課本,要上課還真是個問題。
但他已經(jīng)在荊懷文那里大包大攬下來了,也不好再回去說他弄不到,只好硬著頭皮往外走。
他回到隊(duì)部,往中心校掛電話,問他們有沒有教材,對方說沒有了,原先庫房里是剩下一些的,但是今年年初著了一場火,燒光了。
他問鎮(zhèn)書店能不能有,對方說別指望了,書店的課本都是可釘可卯的進(jìn),而且都是往各個學(xué)校送,不可能有存貨。
宋金武沒轍了只好去把情況告訴荊懷文了,他背著手往村學(xué)校走去,走到學(xué)校門口,正看到杜昕月和刑建國推著手推車從另一個方向走過來。
他以為他們是來幫忙收拾教室的便說:“你們倆也別忙活了,小荊這個課恐怕上不成哩?!?br/>
“咋又上不成了?”杜昕月問。
“沒有課本唄?!?br/>
刑建國看了杜昕月一眼笑了說:“宋隊(duì)長,你看這車?yán)镅b的是什么?”
“是課本!”宋金武湊到近前,眼睛頓時一亮,他看到推車上堆放著的各年級的學(xué)生課本。
“建國,你們這些課本是從哪里來的?”宋金武問。
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