不過對于荊懷文要免費(fèi)給村里學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課這件事，杜昕月感到很意外，但想到荊懷文一貫的秉性和為人，她又覺得這在意料之中。

    在這個時期，能有他這樣的想法實(shí)屬難得。

    誰說只有她是這個時代特立獨(dú)行的人？要說特立獨(dú)行，荊懷文更值得稱贊。

    畢竟她發(fā)家致富只限于自己周圍小范圍里的人，而他要做的事，卻可以惠及村人。

    經(jīng)過村委會的一番激烈的討論研究，最終以少數(shù)服從多數(shù)通過了允許荊懷文免費(fèi)給學(xué)生上文化課的事。

    投贊成票的人以大隊(duì)長宋金武為首，包括宋金武在內(nèi)，這些人家里幾乎都有正在上學(xué)或?qū)⒁蠈W(xué)的孩子，所以，他們支持荊懷文給孩子們上課

    投反對票的人以孫長貴為首，一方面，因?yàn)樗依餂]有上學(xué)的孩子，另一方面，他覺得這種做法不符合當(dāng)前形勢，怕?lián)?zé)任。

    兩方爭論激烈，互不相讓，最后，還是宋金武站出來，說出了問題由他來承擔(dān)，刑建國跟他站在一起，說他也愿意承擔(dān)由此帶來的后果。

    這樣一來，孫長貴便不好再說什么，他一甩手離開了大隊(duì)部，也算是默認(rèn)了他們的決定。

    村里人聽說城里來的高材生要給他們的孩子上課，還分文不收，都高興得不得了，他們競相奔走傳告，很快，村人都知道了這件事。

    宋金武還用大喇叭召集了一幫人去將舊校舍收拾了一番，那些缺胳膊少腿的桌子椅子也被他們修好了，桌椅不夠用，宋金武就讓人從大隊(duì)部又搬來一些。

    雖然桌椅型號各異，高低不齊，但不管怎么說，學(xué)生有地方坐了。有啥辦法呢，村里窮，根本拿不出錢來買新的。

    宋金武興致勃勃地把荊懷文拉到教室里，給他炫耀他們的勞動成果。

    “小荊，我們把教室給你拾掇好了，明天開始你就給娃娃們上課吧。”他說。

    “謝謝你宋叔，這兩間教室解決了我的大問題了?！鼻G懷文說，又說，“但是明天開始上課恐怕還不行?！?br/>
    “為啥？”

    “因?yàn)闆]有課本?！?br/>
    宋金武一拍腦袋說“哎呦我把這茬給忘了，小荊你還缺啥盡管說，我去弄。”

    “還需要一些粉筆和本子?！鼻G懷文說。

    “我這就去張羅?！彼谓鹞湔f著往外走，可是一走出教室，他就犯難了。

    本子和粉筆還好說，代銷點(diǎn)和供銷社應(yīng)該就能買到，可是這課本要去哪里弄呢？

    沒有課本，要上課還真是個問題。

    但他已經(jīng)在荊懷文那里大包大攬下來了，也不好再回去說他弄不到，只好硬著頭皮往外走。

    他回到隊(duì)部，往中心校掛電話，問他們有沒有教材，對方說沒有了，原先庫房里是剩下一些的，但是今年年初著了一場火，燒光了。

    他問鎮(zhèn)書店能不能有，對方說別指望了，書店的課本都是可釘可卯的進(jìn)，而且都是往各個學(xué)校送，不可能有存貨。

    宋金武沒轍了只好去把情況告訴荊懷文了，他背著手往村學(xué)校走去，走到學(xué)校門口，正看到杜昕月和刑建國推著手推車從另一個方向走過來。

    他以為他們是來幫忙收拾教室的便說：“你們倆也別忙活了，小荊這個課恐怕上不成哩?！?br/>
    “咋又上不成了？”杜昕月問。

    “沒有課本唄?！?br/>
    刑建國看了杜昕月一眼笑了說：“宋隊(duì)長，你看這車?yán)镅b的是什么？”

    “是課本！”宋金武湊到近前，眼睛頓時一亮，他看到推車上堆放著的各年級的學(xué)生課本。

    “建國，你們這些課本是從哪里來的？”宋金武問。

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