“這個學生國文課學得不錯，這個古文序言寫得還似模似樣?！狈匠惺酪贿吙刺K文伏案疾書，一邊頷首認可。

    順著蘇文的筆尖讀下去，序文中對作詩的原因說明得簡單明了。只見序文是這樣寫的：

    “近來讀《孟子》，其中有云‘吾善養(yǎng)吾浩然之氣’，思及古往今來之仁人志士，或?qū)幩啦磺?，或殺生取義，忠烈之氣，浩然沖霄，誠令人感之嘆之。浩然者，天地之正氣也，作正氣歌一首。”

    蘇文寫到這里，筆尖停頓了一下，好像在思考什么。

    “這詩叫《正氣歌》？”方承世微微凝神，心里有些觸動，“取孟子所說的浩然之氣作為正氣？應該怎么寫呢？絕句還是律詩？”

    他迫不及待想知道蘇文如何寫出正氣的詩歌來，可他還是想差了，這不是絕句，也不是律詩，而是一篇長得離譜的五言古詩，開篇就正氣凜然了：

    天地有正氣，雜然賦流形。

    下則為河岳，上則為日星。

    于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

    ……

    三綱為系命，道義為之根。

    ……

    風檐展書讀，古道照顏色。

    一首《正氣歌》下來，洋洋灑灑六十句三百字，連用十幾個典故，寫得那是古味撲鼻，浩氣長存。

    等到蘇文寫完最后一個字擱筆，方承世覺得自己要嚇尿了，半晌才回神，與余成對視，面面相覷，一個字都說不出來。

    蘇文站起來，把手中的詩歌遞給方承世，好像對他們的表情有所意料一樣，并不奇怪。

    真的不奇怪的，《正氣歌》那可是前世文大丞相真正的斷頭詩，在獄中寫完這詩歌之后就英勇就義了，死在蒙古人的屠刀之下。

    這才是他畢生理想與堅持的代表，天地正氣，浩然于胸，無所畏懼，道義之所存，視死如歸。

    “這……這……”方承世接過詩歌，只覺得那張薄薄的白紙重如泰山，臉色凝重，時紅時白，無法評論。

    一旁的謝天行也沒想到蘇文真的在短短時間內(nèi)做出一首古詩來，而且比之前的古詩都要長，竟然有六十句那么多！

    他是真正意識到蘇文的才華有多么驚人了，這讓他更嫉妒，暗恨老天爺不公，否則這樣的才華落在他身上，肯定能出人頭地成為人中龍鳳。

    仔細思索詩里的內(nèi)容，看到兩位老師都震驚得無話可說，謝天行更不爽了，拼命找瑕疵：“蘇文，你確定這詩真是你寫的？你有這樣的文史積累嗎？我看你好像用了很多典故，你確定你都了解這些典故？”

    蘇文笑了，悠悠說道：“我寫的我當然清楚。‘在齊太史簡’這句，舉的是《左傳?襄公二十五年》里的故事，春秋時，齊國大夫崔杼把國君殺了，齊國的太史在史冊中寫‘崔杼弒其君’。崔杼怒，把太史殺了。太史的兩個弟弟繼續(xù)寫，都被殺，第三個弟弟仍這樣寫，崔杼沒有辦法，只好讓他寫在史冊中。至于‘在晉董狐筆’，也是出自《左傳》，說的是……”

    在三人目瞪口呆中，蘇文一一把詩中所運用到的十幾個典故解釋了一遍，信手拈來，就好像當面翻書查看一樣。

    別說謝天行這個學生被嚇傻，就是兩個出身中文系的文藝青年都被嚇倒了，以為蘇文就是一個人形電腦，可以自動搜索資料。

    他們見過才華高超之人，也知道有人記憶力超群，卻從沒有親眼見到，今天有幸遭遇，實在是有些難以置信。

    其實蘇文心里也是頗為慶幸的，當年讀《正氣歌》的時候，他把注釋也讀了一遍，這才能在腦海中那龐大的記憶群里搜索到相關資料，否則真無法應對現(xiàn)在的情況。

    “奇才啊奇才！”方承世徹底拜服了，看蘇文的目光再也不是獵奇的神態(tài)，而是有了些許恭敬。

    雖說文無第一，但是達者為先，至少方承世要承認在古詩上的造詣真不如眼前的這個學生。

    余成就更驚喜了，教了蘇文兩三年，沒想到他還有這樣的才華，心想難道是他以前走眼了，沒有挖掘到對方這樣的才能過，實在是失責。

    方承世把玩手中的詩歌，嘖嘖贊嘆：“蘇文，我現(xiàn)在可以確定之前的那三首詩是你寫的，那三首詩與這《正氣歌》的內(nèi)容精神是一脈相承的?！犊犊酚小畯娜葑鞒簟痪洌墩龤飧琛芬灿小衾t其冠’對應；《過零丁洋》有‘留取丹心照汗青’，現(xiàn)在《正氣歌》也有‘是窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青’的句子。這些都是對應而相成的，同一思想，同一脈絡，必然也出自同一人之手。你的作品，毋庸置疑了?！?br/>
    “對對，毋庸置疑?！庇喑筛胶屠贤瑢W的說法。

    蘇文點頭說道：“能證明就好。謝同學，你沒有異議了吧？”

    最后問的是一旁臉色復雜的謝天行。

    謝天行再眼紅也興不起質(zhì)疑的念頭了，只能從詩的內(nèi)容上著手，他先是萎靡思索，忽的精神振奮起來，哼哼說道：“兩位老師，蘇文這詩寫得雖然好，不過內(nèi)容思想?yún)s極其低下，并不可取。你看他說什么‘三綱實系命，道義為之根’，這是在鼓吹守舊思想呀，舉的那些例子，也很多是愚忠而已，與現(xiàn)在開明的社會思想并不相符。這是一種思想倒退的詩作，是開歷史倒車的，傳揚出去只怕會誤人子弟！”

    這就是雞蛋里挑骨頭了！

    蘇文聞言頭揚起來，看著天花板并不說話。

    余成與方承世相視一眼，最后還是方承世出面說道：“謝同學，這只是一首古詩而已，不要吹毛求疵，也不要上綱上線嘛。人家蘇文在序文里也寫了，這是讀史的感慨，感嘆歷史人物的忠烈而已。你說愚忠不可取，那剛烈呢？我們讀史，不能以今人的眼光來定位古人。那只會讓人徒增煩惱而已。通讀《正氣歌》，我不計較什么愚忠什么守舊，我只看到了滿篇的忠烈之氣，那浩然正氣，充斥天地，與日月融合，貫入人體，成就了一篇高明的詩作。如是而已?！?br/>
    謝天行還想說什么，卻又讓方承世打斷了，他擺擺手，轉(zhuǎn)而對蘇文說道：“蘇同學，我今天來的目的已經(jīng)達到了，證明你確實是那三篇詩歌的作者。那三首詩，等你余老師改完序文之后，我們就會推薦到省作協(xié)，讓你直通省級的中學生文學大賽?！?br/>
    蘇文聞言大喜：“多謝方老師成全?！?br/>
    “直通？”謝天行聞言卻是眼睛一跳，問了起來，“方老師，直通是什么意思？不是說每個市遴選一百人到省里參加大賽嗎？”

    方承世解釋說道：“我們粵州是有一百人有資格取參賽，不過我們市作協(xié)的人物只是推薦優(yōu)秀的稿子，并沒有權力決定這一百人是誰，要省里審稿之后才決定名額。所以，一般來說，我們市里推薦的人會超過一百人。不過呢，一百個名額，有十個左右可以讓我們市里決定由誰去參加的。直通的意思就是蘇文在這十個名額之內(nèi)，不用省里遴選了，可以直接參加省里大賽。”

    謝天行剛想說不服氣，又聽到方承世繼續(xù)說道：“除了蘇文，謝天行同學你也有這樣的資格。是的，我們覺得你的戲劇《青春祭》水平頗高，也給你一個直通省級大賽的名額。今天讓你也過來，是當面鼓勵你，讓你代表我們粵州參賽，爭取獲得好的名次?！?br/>
    謝天行頓時眉開眼笑了，連連稱謝，最后不忘向蘇文挑眉，就好像在說：“看到了吧，哥也不比你差，到時候比賽我們再見分曉?！?br/>
    蘇文想的就簡單多了，他參賽不是與誰慪氣，而是想通過參賽獲得直接進入大學的機會，為此他甚至不惜拋出了四首相關的古詩。

    連文大丞相都兩次成為他剽竊的對象，為了上這個世界的大學，他也算是不遺余力了。

    “蘇文，我還有一個事要與你說。”方承世交代完謝天行的事情，轉(zhuǎn)而又面向蘇文，這次他雙手搓了搓，顯得有些緊張與期待。

    蘇文見狀奇怪：“方老師，什么事你說?！?br/>
    方承世搓手更快了，有些難為情：“是這樣的。這個省級的文學大賽有你前面三首詩歌就夠資格獲得名額了。《正氣歌》我看就不用上交上去了……你留給我怎么樣？我這次來呢，除了驗證你的真身外，現(xiàn)在卻忍不住想向你約稿了?！?br/>
    “《正氣歌》留給你？約稿？”蘇文有些搞不清情況。

    方承世目中流光，期待地盯著蘇文，慢慢說道：“忘了告訴你，我除了是作協(xié)成員負責文學大賽審稿外，還有一個身份，那就是《粵州晚報》文藝欄目的主編。我想代表《粵州晚報》向你約稿！”

    這話一出，蘇文還有些摸不清頭腦，其他兩人卻大為震驚了。

    特別是謝天行，有一種吃人的沖動，尖銳地叫起來：“什么！約稿？還是《粵州晚報》？”