《莊子·齊物論》有載：昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與，不知周也。

    俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。

    不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？

    周與蝴蝶，則必有分矣，此之謂物化。

    注解：莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只蝴蝶，飄飄蕩蕩，十分輕松愜意，莊周這時(shí)完全忘記了自己原本是莊周。

    過(guò)一會(huì)兒，莊周醒來(lái)了，驚惶不定之間，對(duì)自己還是莊周感到十分驚奇疑惑。

    莊周認(rèn)真地想了又想，不知道是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周。

    最后莊周說(shuō)：“莊周與蝴蝶那必定是有區(qū)別的，這就可叫作物、我的交替與變化。”。

    …………

    “同學(xué)們，當(dāng)我們說(shuō)世界存在的時(shí)候，其實(shí)只是說(shuō)我們認(rèn)可它存在的假設(shè)條件，就好比莊周夢(mèng)蝶，作為一個(gè)人的自己也許真的是這只蝴蝶所做的夢(mèng)，雖然這個(gè)是無(wú)法證偽的，但如果假設(shè)我們認(rèn)為莊周就是一只蝴蝶，那么也就能解釋整個(gè)事件了，所以世界完全可能只是一個(gè)夢(mèng)境或者一個(gè)假設(shè)，我們生活的這個(gè)世界并不是一個(gè)真實(shí)的世界?！比A夏華中國(guó)家某重點(diǎn)大學(xué)一選修課的講臺(tái)，一名老教授正奮筆疾書(shū)的講道。

    “哈哈哈…。”臺(tái)下眾多學(xué)生哄堂大笑。

    這些大一的學(xué)生，其實(shí)并不想來(lái)參加這樣毫無(wú)意義的玄學(xué)選修課程，但卻為了拿學(xué)分迫于無(wú)奈。

    “教授，我有個(gè)疑問(wèn)，如果真如同你所說(shuō)世界只是個(gè)假設(shè)的夢(mèng)境，是不真實(shí)的，那么怎么解釋一些真實(shí)存在的常識(shí)，就比如1+1=2的數(shù)學(xué)知識(shí)？難道它們也是憑空捏造出來(lái)的嗎？又或者你說(shuō)的蝴蝶賦予的？”然而有一名學(xué)生卻聽(tīng)的無(wú)比認(rèn)真，并發(fā)出了自己的疑問(wèn)。

    “這個(gè)同學(xué)問(wèn)的好，能介紹你自己?jiǎn)?？”老教授點(diǎn)頭甚是滿(mǎn)意的問(wèn)道。

    “教授您好，我是經(jīng)管系商學(xué)管理大一的學(xué)生，我叫戚羽?！薄?br/>
    “好，對(duì)于你的提問(wèn)，那我反問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，用辯證的思路回答你的問(wèn)題吧，面是由無(wú)數(shù)線(xiàn)構(gòu)成這個(gè)是大家公認(rèn)的對(duì)吧，而線(xiàn)又是由無(wú)數(shù)點(diǎn)組成是吧，那點(diǎn)呢？它在歐氏幾何中的定義是空間中只有位置，沒(méi)有大小的圖形，點(diǎn)是整個(gè)歐氏幾何的基礎(chǔ)，歐幾里只是非常含糊地定義點(diǎn)作為‘沒(méi)有部分的東西’，既然沒(méi)有大小沒(méi)有空間的東西，我們有為何能看見(jiàn)它呢？這不是非常矛盾嗎？這樣看來(lái)也許1+1=2可能只是一個(gè)假設(shè)而已，只是為了構(gòu)建我們這個(gè)世界一種假設(shè)?！崩辖淌谥v完擰開(kāi)保溫杯，深深地喝了一口溫茶水。

    “似懂非懂，大體上我還是不太明白您的意思和觀點(diǎn)。”戚羽兩眼茫然地說(shuō)道。

    “嘿嘿…，不明白是正常的，也許你切身經(jīng)歷過(guò)一次類(lèi)似的經(jīng)歷，會(huì)讓你懂的更多也說(shuō)不定?！?。

    “經(jīng)歷？這么玄乎的事也能經(jīng)歷？”。

    “沒(méi)有絕對(duì)的不可能，只是我們的思維不夠?qū)拸V想不到罷了，玄學(xué)可能只是神秘，但并不代表就是虛幻，嘿嘿嘿?！崩辖淌谡f(shuō)道。

    說(shuō)完老教授又是神秘地嘿嘿一笑。