?在校園間，迎面而來的清風(fēng)讓人的jīng神隨之一震，空的花香，花崗巖鋪起的小路，兩旁修剪得整整齊齊的長青灌木叢。專業(yè)提供手機(jī)電子電子下載女學(xué)生們銀鈴般的笑聲，讓這校園充滿青chūn的氣息。
尼克輕快的走著，感觸著校園的氣氛，讓他十分懷念這種校園的感覺，不知道有多久沒有再重溫這種感覺了。
學(xué)校中的一片球場開闊地，一些男學(xué)生們在里面打著藍(lán)球，身上的汗水使得球衣緊貼后背，這些學(xué)生，樣子都比尼克顯得要高大。
這時(shí)一個(gè)藍(lán)球飛了過來，尼克伸手接住，立即聽到那邊的男學(xué)生在喊道：“嘿，小子，把球丟過來！”
尼克的個(gè)頭確實(shí)像個(gè)剛?cè)胄５牡湍昙?jí)學(xué)生，臉也長得像烽火一樣。
校長辦公室，德克薩斯高中的詹森校長，正坐在黑桃木的辦公桌前看著手上的人事報(bào)表。三十年了，在這個(gè)位置上整整三十年，他一如即往的管理著這個(gè)學(xué)校，讓它有條不絮的運(yùn)行著。他是個(gè)十分復(fù)古的人，平rì里喜歡穿著西裝拄著根拐杖一幅老紳士的樣子，生怕別人不知道他是個(gè)食古不化的老頭子一樣。學(xué)生們都背地里叫他老古董，甚至有些老師都十分認(rèn)可這個(gè)稱呼。而詹森校長倒不介意這些稱呼，在這個(gè)位置上，需要的就是一種威信來管理這個(gè)學(xué)校。
這時(shí)傳來一陣敲門聲，詹森校長用顯得有些低沉的聲音道：“請(qǐng)進(jìn)！”
門開了，隨之印入詹森校長眼中的，是一個(gè)拖著老大行李箱的年輕人，看尼克的樣子，詹森校長還以為他是個(gè)轉(zhuǎn)校來報(bào)告的學(xué)生，自然地道：“你家長呢？”
“家長？”尼克左右望了一下，奇怪道：“什么家長？”
“你一個(gè)人來報(bào)告？”詹森校長奇怪的望著尼克，很懷疑家里人怎么能放心讓他一個(gè)人來報(bào)告。
倒是尼克奇怪道：“報(bào)告？什么報(bào)告？我只是來找個(gè)人的，聽說校長辦公室在這！”
“哦？我還以為你是來報(bào)告地學(xué)生！”校長上下打量了一下眼前地尼克。他還是覺得像是來報(bào)告地學(xué)生。幼稚地臉。小個(gè)子。他問道：“你找誰？”
“一個(gè)叫岡勒地人。您知不知道這學(xué)校里有沒有這樣一個(gè)人？”尼克也不知道這個(gè)名字是不是亂起地假名。反正總是要先問一下。
“岡勒？”校長下意識(shí)地摸了摸下巴。好像在尋想些什么。然后點(diǎn)點(diǎn)頭道：“地確是有這么一個(gè)人！”
這消息頓時(shí)讓尼克興奮起來。急迫地道：“他在哪里。我找到有十分要緊地事！”
詹森校長遺憾地?cái)傞_雙手道：“可能對(duì)你來說這是個(gè)不好地消息。很多年前。他就離開了這個(gè)學(xué)校。我相信最后一次聽到到他地消息。是在他離開前地那天晚上。沒有人知道他調(diào)去了哪個(gè)學(xué)校。從此之后再也沒有過他地消息！”
“有沒有誰會(huì)知道他地下落？”尼克緊抓著這最后一點(diǎn)線索。
“如果你相信有一個(gè)人會(huì)孤僻到?jīng)]有任何朋友和家人的地步，那就是你要找到岡勒老師，一個(gè)德克薩斯高中曾經(jīng)的物理老師！”詹森校長表示遺憾地?cái)傞_雙手。
咕嚕嚕的輪子聲音回蕩在走廊中，無jīng打采的尼克，拖著沉重的行李，往校外走，這下他也不知道怎么辦了，人已尋無可尋，最后的線索也斷在這里。
怎么辦，他心里一直在回蕩著這個(gè)問題，原來他要找的人已經(jīng)離開了這里，并且不知下落，要找到他，可能比大海撈針更加渺茫，想到這里，尼克的步子顯得更加沉重了。
陽光，室外的陽光，讓人顯得有些剌眼，尼克懶懶地拖著行李走出了樓道。這種天氣讓人更加無jīng打采。
尼克不經(jīng)意地掃了一眼旁邊墻上的版報(bào)，突然間眼睛一亮，他看到了在墻上的版報(bào)有幾個(gè)不知是誰涂鴉的符號(hào)，粗粗一看像是學(xué)生亂花上去的，但尼克清楚的意識(shí)到，這是一個(gè)硬件設(shè)計(jì)師的寫習(xí)慣。
這張版報(bào)的rì期絕對(duì)不超過三天，事實(shí)證明，落款的rì期只是在昨天而已，這一個(gè)現(xiàn)讓尼克恍然大悟，事實(shí)上那個(gè)硬件狂人根本就不叫岡勒，這只是個(gè)幌子，他用岡勒這個(gè)假名，只是想誤導(dǎo)尋找他的人，岡勒已經(jīng)離開了這里，讓人斷了找尋他的念頭。而他本人，此刻正隱藏在學(xué)校里，在這個(gè)寫習(xí)慣上露出馬腳。
尼克的臉上漸漸露出了笑容，真的是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
不過，尼克這個(gè)笑容很快就僵住了，他意識(shí)到一個(gè)非常大的問題，這個(gè)人，絕對(duì)不是他坐在學(xué)校門口就可以等到出現(xiàn)的，那么找尋他要從哪里開始呢？
尼克四周望了一下，現(xiàn)了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，左右看了一下沒人，一頭鉆了進(jìn)去。
在坦丁尼斯聯(lián)眾國的另一邊，一座小型社區(qū)，老舊的建筑，青苔的地基，街道上顯得有點(diǎn)淡淡的冷清，相熟的人相互打著招呼，這個(gè)社區(qū)現(xiàn)住的，都已經(jīng)是老住戶，幾代人住在這里，抬頭不見低頭見，各個(gè)鄰里都十分熟悉。不過隨著城市飛速展，很多熟人都已經(jīng)搬去了旁邊建起的別墅小區(qū)，而空下的房子，都會(huì)廉價(jià)租給工作的外鄉(xiāng)人。
社區(qū)里的一幢三層高的小公寓，這主人早已搬到新的別墅小區(qū)，這里則全部賣給了一群奇怪的人，他們用相當(dāng)可觀的價(jià)錢買下，并很開心的住了下來，雖然他們看起來都不像住這種房子的階層。
二樓的房間，陽光透外滿窗的爬山虎投進(jìn)一點(diǎn)亮光，昏暗的空間中，幾臺(tái)顯示屏在閃爍，地面滿是垃圾，幾個(gè)靈長類生物正在吃著面，并為著中間一盤菜搶得你死我活。
嘟嘟，一臺(tái)電腦出提示聲，幾個(gè)人驚起爭先恐后跑到電腦前，舔著嘴角的紅油查看新來的信息。
FD：猴子們，都出來！
大衛(wèi)：事情辦得怎么樣？大家還等著您回來主持工作呢！
FD：遇到一點(diǎn)小問題，可能要過一陣子，別說了，現(xiàn)在
教育系統(tǒng)查看一下以下資料……
一群人在搗鼓，接著侵入了教育系統(tǒng)的人事資料庫，大概上查看了一下人員調(diào)動(dòng)分配。現(xiàn)德克薩斯高中近期有些微小的調(diào)動(dòng)情況，一個(gè)叫薩克西的老師以及一個(gè)轉(zhuǎn)校的學(xué)生西姆。
FD：有人來了，我先閃了，幫我把資料換成那學(xué)生。
暴風(fēng)：OK，小事情。
尼克的頭像變成灰sè，顯然已經(jīng)下線，有人已經(jīng)意識(shí)到桌面的菜再次面臨危脅，立即擁去，落后的艾倫油膩膩的手指在鍵盤上胡亂敲敲，緊跟著加入瘋搶的行列。
尼克再次出現(xiàn)在校長辦公室門口，詹森校長抬起頭，推推眼鏡奇怪地問著又回來的到訪，不知道他還有什么事。
尼克支吾了一下才道：“那個(gè)，其實(shí)，我確實(shí)是新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生西姆！”
一聽到是學(xué)生，校長的語氣就有了三百六十度的改變，就好像學(xué)生是天生用來教訓(xùn)的樣子：“那你剛才又說不是，真是的，你這個(gè)學(xué)生真是給我搗亂！”
尼克撓撓后腦勺不說話，打算硬著頭皮頂過去，在學(xué)生時(shí)代，他早已習(xí)慣了這樣應(yīng)付。
“把你的檔案資料都交到我這里，然后去校務(wù)科辦理一下必要的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，你這個(gè)學(xué)生真是亂來，真亂來！”詹森校長氣得吹胡子瞪眼。
要說檔案資料，尼克還需要時(shí)間去打印部弄一份，他扯皮條道：“檔案資料在電腦資料系統(tǒng)應(yīng)該有，那個(gè)實(shí)體的紙面材料，我沒有帶身上，明天再拿來可以不？”
詹森校長狐疑的打開了電腦資料庫，望望屏幕又望望尼克道：“你真是叫西姆的轉(zhuǎn)校生？”
“嗯，千真萬確！”
“不要告訴我這個(gè)人是你！”
詹森校長沉下臉，然后把屏幕轉(zhuǎn)向尼克，尼克一看嚇了跳，這個(gè)叫西姆的竟然是個(gè)金毛碧眼的女學(xué)生。尼克也沉下臉，心里在詛咒艾倫這些個(gè)辦事不利的混球。
露陷的尼克抓抓后腦打打哈哈道：“啊哈哈，那個(gè)，可能我弄錯(cuò)學(xué)校了，我再去仔細(xì)看看！”
尼克在找機(jī)會(huì)逃離校長辦公室，正當(dāng)他前腳要跨出門口，立即被校長叫住了：“等一下，這張照片是不是你？”
尼克轉(zhuǎn)回頭，納悶地望向屏幕，竟然是自己的頭像，就連抓腦袋的姿勢就和他目前的一樣，他再看了一下頭像下面的資料代課老師薩克西。
他傻了眼，現(xiàn)在莫名其妙的從學(xué)生變老師了，這回事情大條了，尼克心里暗暗下狠心，回去非抽了艾倫這些人的筋不可。
而真正的薩克西，正走出了家門口，和著父母正在告別，從今天開始，他就要踏上神圣的旅徒，成為一名人類靈魂的工程師。但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他被正式分配到德克薩斯高中，是人都知道這是一所有名的重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)的升學(xué)率極高，能到德克薩斯高中任教也是許多教師的夢想，一個(gè)非常有前途和錢途的工作地點(diǎn)。
“孩子，我們?yōu)槟愣湴粒 币粋€(gè)中年婦女老淚縱橫地道，看樣子是薩克西的媽媽。
“好好干，家里會(huì)全力支持你的！”他老爹也欣慰地拍拍薩克西的肩膀。
就邊旁邊的鄰居在出門時(shí)看到，也在背后討論：“看，老薩克家的孩子分到了德克薩斯高中當(dāng)老師，真讓人羨慕！”
“比我們家孩子有出息多了！”
從遠(yuǎn)方趕來的舅媽，下了車，挪動(dòng)著肥胖的身子給薩克西帶來了一個(gè)油膩的擁抱：“薩克西，來人舅媽看看，有出息拉，舅媽小時(shí)候沒白痛你！”
“時(shí)間差不多了，該動(dòng)身了！”薩克西的父親幫他提起行李。
薩克西在和著送行的人們告別，滿載著全家人的希望，以及自己滿滿的自信，準(zhǔn)備迎接人生最美好的開始。
一輛十二座班車停了下來，下來幾個(gè)像是zhèngfǔ職員的人，在眾人驚詫的眼光下，來人說明了來意：“我們是來接你們家孩子去報(bào)告的！”
薩克斯的舅媽忍不住驚嘆：“真不敢相信，連報(bào)告都派車接送，對(duì)這份工作的待遇，我們還能說什么??！”
“我也是這樣認(rèn)為！”
“爸媽，我走了，你們多保重！”薩克西帶著微笑，提上行李包，然后走上了班車。
在一片熱情洋溢的氣氛中，班車栽著全家人的夢想，慢慢遠(yuǎn)去，隱約的，可以看到車背的文字聯(lián)合國支援教育……
非洲，干燥荒無碎石地面，一輛直升機(jī)從天空上徐徐而降，然后離去，碎石空地上，薩克西提著行李，炎熱的氣浪撲過，他木然地望著前方戰(zhàn)亂后的小村落，幾個(gè)黑瘦的小孩望著他，手里舉著一塊木頭歡迎牌，用英語歪歪扭扭的寫著：歡迎老師。(未完待續(xù)，如yù知后事如何，.Paoｓｈu8.。章節(jié)更多，支持作，支持！)