“居然如此，我就不介意了啊”

    “哇，哈哈哈哈～”“哇～哇哈哈”

    “哈哈哈哈”這次并不是我笑的，是儀鈺笑出了聲，應(yīng)該是我的笑聲太怪異了吧。不過(guò)我當(dāng)時(shí)呼吸都困難，腦子里根本就都是空白，一點(diǎn)想法都想不出。我要趕快平整一下呼吸，不然那樣下去就真的不行了，就連孟婆問(wèn)我怎么死的都怪不好意思說(shuō)的。都怪萌萌這個(gè)壞蛋，早知道就不來(lái)了，就不應(yīng)該來(lái)叫她了。大壞蛋，哼！

    不對(duì)，我來(lái)叫她是因?yàn)槲覀冃律缟线€有個(gè)小任務(wù)啊，怎么搞的在這里玩啊。萌萌不知道那是正常，可儀鈺也是新生嗎？難道也和萌萌一樣?。坎粫?huì)吧！又多了一個(gè)神坑閨蜜啊！看來(lái)要快點(diǎn)了，不然等一會(huì)她停下來(lái)就該是我哭笑不得啦。

    “等、等一會(huì)，你們記得昨天班主任怎么說(shuō)的嗎？”我還是有些喘不過(guò)來(lái)，聲音越到后面越嘶啞。我知道她們應(yīng)該都不知道，故意反問(wèn)了一下，也好讓我多一些時(shí)間休息。我感覺(jué)到了萌萌的手在松力，可體力已經(jīng)跟不上了，呼吸都有些粗。我決定再提示一下，不然等她倆靠自己想起來(lái)就有些麻煩了。我原本想做一個(gè)“三”的手勢(shì)，可才反應(yīng)我手還被萌萌纏著呢，算了還是不做了。

    “小任務(wù)”

    隨后我就被萌萌轉(zhuǎn)身起來(lái)給棄床上了，我好可憐??！怎么有這樣個(gè)閨蜜。我知道我現(xiàn)在只能把希望給儀鈺了，不然等我爬起來(lái)還要耗多少力氣啊。我轉(zhuǎn)頭不轉(zhuǎn)身看了看儀鈺，也不知道她會(huì)不會(huì)和萌萌一樣啊。希望不要吧，不然又要靠自己了，那可真是一種悲哀啊。而當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)去時(shí)就看見(jiàn)了那手懸在那，可能因?yàn)闀r(shí)間有些長(zhǎng)，都有些在抖動(dòng)了?？磥?lái)這個(gè)閨蜜我認(rèn)定了啊，如果不認(rèn)都對(duì)不起我自己的良心了。

    我站起來(lái)看了看自己，之前穿的整齊的校服都歪了這里露出一塊白那里露一塊的?？隙ú荒苓@樣出去啊，害的我又要整理一下，尤其是我的發(fā)型都亂，還是直接換回了簡(jiǎn)單的馬尾算了。還好我沒(méi)有化妝的興趣，不然補(bǔ)起來(lái)肯定會(huì)怪超麻煩的。

    我再等她倆搞好就要一起去了外語(yǔ)系的教室，而外語(yǔ)系人的因?yàn)橐_(kāi)學(xué)檢查，部去外面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)了。教室就自然空下來(lái)了給我們這些少有的文偏理。也許就是因?yàn)樯儆?，才使選擇這一科目的人稀少吧，不像其他科人多，那么只專心于一科，局限性較大了點(diǎn)。而這個(gè)就比較局限廣泛而人卻不廣泛了吧。不過(guò)我想，像這種獨(dú)特一道“風(fēng)景文化”別的學(xué)院應(yīng)該是沒(méi)有了吧，也希望學(xué)長(zhǎng)陸子嶼也是這樣想的。不然萌萌的心就傷透了。

    當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)跑到教室時(shí)，所有文偏理的新生都做完了“小任務(wù)”。后來(lái)才知道，這個(gè)小任務(wù)只是我們那班主任特別設(shè)置的一個(gè)小游戲罷了，并摻和任何學(xué)校的意識(shí)。而可有可無(wú)的小任務(wù)不過(guò)是讓所有的新生唱一首自己喜歡的歌，好在放松的氣氛下更容易的納入班級(jí)和同學(xué)對(duì)你初次見(jiàn)面加分的關(guān)鍵。而我們肯定也是要去的啊，即使我不同意也抵過(guò)不了萌萌這樣的皮鬧神閨蜜的。而且還有班主任的臉面啊。反正這樣的機(jī)會(huì)我也不會(huì)拒絕，給了你一個(gè)光環(huán)為什么不要啊。

    我打算上臺(tái)去，讓別人那么多同學(xué)等我們?nèi)齻€(gè)，也要表示一下自己的歉意啦。

    ——————一縷青絲一縷塊錦繩系發(fā)送愛(ài)人一縷荷絲為君剪一縷青絲纏繞君望君不負(fù)有心人。