心知足，人常樂

    哈佛人認(rèn)為，一個人知道滿足，心里就時常是快樂、達(dá)觀的，有利于身心健康。相反，則會貪得無厭，不知滿足，就會感到焦慮不安，甚至是痛苦不堪。

    知足是一種處事態(tài)度，常樂是一種幽幽釋然的情懷。知足常樂，貴在調(diào)節(jié)。這是一種人生底色，當(dāng)我們在忙于追求、拼搏而迷失方向的時候，知足常樂，這種在平凡中渲染的人生底色所孕育的寧靜與溫馨對于風(fēng)雨兼程的我們是一個避風(fēng)的港口。休憩整理后，毅然前行，來源于自身平和的不竭動力。真正做到知足，人生便會多一些從容，多一些達(dá)觀，從而常樂。

    明朝有個人叫胡九韶，他的家境很貧困，一面教書，一面努力耕作，僅僅可以衣食溫飽。但每天黃昏時，他都要到門口焚香，向天拜九拜，感謝上天賜給他一天的清福。妻子笑他說：“我們一天三餐都是菜粥，怎么談得上是清福？”胡九韶說：“我首先很慶幸生在太平盛世，沒有戰(zhàn)爭兵禍。又慶幸我們?nèi)胰硕寄苡酗埑?，有衣穿，不至于挨餓受凍。第三慶幸的是家里床上沒有病人，監(jiān)獄中沒有囚犯，這不是清福是什么？”

    快樂、幸福都建立在知足的基礎(chǔ)上，這里并不是說不思進(jìn)取、不前進(jìn)，而是在自己的能力范圍內(nèi)循序漸進(jìn)地前進(jìn)。一個人要懂得知足，千萬不要把太多不實(shí)際、不可能完成的事情擺在眼前，不達(dá)目的就不肯放手。

    有一個小孩，大家都說他傻，因?yàn)槿绻腥送瑫r給他5角和1元的硬幣，他總是選擇5角，而不要1元。有個人不相信，就拿出兩個硬幣，一個1元，一個5角，讓小孩任選其中一個，結(jié)果小孩真的挑了5角的硬幣。那個人覺得非常奇怪，便問那個孩子：“難道你不會分辨硬幣的幣值嗎？”

    孩子小聲說：“如果我選擇了1元錢，下次你就不會跟我玩這種游戲了！”

    這就是那個小孩的聰明之處。試想一下，如果小男孩選擇了1元錢，就沒有人愿意繼續(xù)跟他玩下去了，而他得到的，也只有1元錢！但他拿5角錢，把自己裝成傻子，于是傻子當(dāng)?shù)迷骄?，他就拿得越多，最終他得到的，將是1元錢的若干倍！

    因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不妨向那個“傻小孩”看齊——不要1元錢，而取5角錢。

    幾個人在岸邊垂釣，旁邊幾名游客在欣賞海景。只見一名垂釣者竿子一揚(yáng)，釣上了一條大魚，足有一尺多長，落在岸上后，仍騰跳不止?？墒轻炚邊s用腳踩著大魚，解下魚嘴內(nèi)的釣鉤，順手將魚丟進(jìn)海里。

    圍觀的人都驚嘆不已，這么大的魚還不能令他滿意，可見垂釣者雄心之大。

    就在眾人屏息以待之際，釣者魚竿又是一揚(yáng)，這次釣上的還是一條一尺長的魚，釣者仍是不看一眼，順手扔進(jìn)海里。

    第三次，釣者的釣竿再次揚(yáng)起，只見釣線末端鉤著一條不過幾寸長的小魚。眾人以為這條魚也肯定會被放回，不料釣者卻將魚解下，小心地放回自己的魚簍中。

    眾人百思不得其解，就問釣者為何舍大而取小。

    釣者回答說：“哦，因?yàn)槲壹依镒畲蟮谋P子只不過有一尺長，太大的魚釣回去，盤子也裝不下?！?