時(shí)間再次匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼便來到10月的26號(hào)，這一天正好是星期一，也是周明參加他博士論文畢業(yè)答辯的一天。
周明的名字不說早就傳遍整個(gè)華國(guó)學(xué)術(shù)圈，但華國(guó)學(xué)術(shù)圈最起碼有一半人是聽說過周明的名字的，科大的生命科學(xué)學(xué)院那就更不用說。
還沒開學(xué)的時(shí)候，周明就因?yàn)樗退麑?dǎo)師畢萬方的事情，搞得整個(gè)中科大生命科學(xué)學(xué)院的教授們、講師們，還有學(xué)生們都知道了他的大名。
而在九月份，僅靠三個(gè)人，在不到一個(gè)月的時(shí)間里就拿出了兩項(xiàng)研究成果后，這種天方夜譚的事情就這么發(fā)生了，科大生命科學(xué)學(xué)院的老師們此時(shí)也都知曉了周明的實(shí)力。
因此，這次的畢業(yè)論文答辯實(shí)際上這些參加周明答辯的老師們也都是打著見見周明這位傳奇學(xué)生的心思來看看的。
正是因?yàn)閷?duì)周明抱有好奇心的人太多，雖然這次參與周明答辯的老師一共有六位，而且前來圍觀的老師和學(xué)生們也都不少。
“這就是周神嗎？第一次見到活人?！?br/>
“廢話，難不成你還見過死的嗎？”
“我的意思是說以前都是在網(wǎng)上看到的，現(xiàn)在這是在現(xiàn)實(shí)里看到真人?！?br/>
“其實(shí)你真想看，可以去數(shù)院那邊，那邊有周神的辦公室，周神一般都會(huì)在辦公室里。”
答辯這還沒開始呢，外面透過窗戶和門上的小玻璃查看屋內(nèi)情形的圍觀者們便已經(jīng)有不少了，他們見答辯還沒正式開始，便七嘴八舌地說了起來，有的是在自說自話，有的則是接著別人的話題搭話，還有的則是和同伴一起來的，聊天也是與同伴聊。
“誒誒誒，開始了開始了，開始做自我介紹了。”就在這些人嘰嘰喳喳地說著話的時(shí)候，有人說道，他這么一說，外面這些說話的人頓時(shí)也都安靜下來，注意力都放在了教室內(nèi)周明的身上。
幾個(gè)月之前已經(jīng)有過一次答辯經(jīng)歷的周明，這次倒是很輕車熟路地放出自己ppt，花大概五分鐘的時(shí)間做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，并簡(jiǎn)要說明了一下他論文的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過和通過實(shí)驗(yàn)最后所得出的結(jié)論。
“你論文里說你們使用了局部超極化電流注射，繪制了大鼠和人類樹突在距離體細(xì)胞不同距離處的亞閾值特性，這個(gè)圖你能給我們介紹一下嗎？”一位表情嚴(yán)肅的中年答辯老師最先開口。
周明言語(yǔ)清晰、用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼗卮鹆诉@位老師的提問。
“嚙齒動(dòng)物和人類腦組織是有不同起源的，你們跨物種標(biāo)準(zhǔn)化了切片方法，并控制了許多因素，包括年齡、運(yùn)輸和切片后的時(shí)間。但是，疾病病因、藥物治療和麻醉程序可能會(huì)影響樹突狀整合。對(duì)于這一點(diǎn)，你們實(shí)驗(yàn)過程中是怎么解決的？”第一個(gè)問題過后，又有答辯老師對(duì)周明提出了第二個(gè)問題。
“我們的非病理性樣本來是自一群癲癇患者，但先前具有更廣泛患者病史和手術(shù)類型的研究未能觀察到疾病史與樹突形態(tài)或突觸可塑性。對(duì)于這兩點(diǎn)我引文中提到的莫漢等人于今年發(fā)表的《單個(gè)錐體神經(jīng)元的樹突和軸突結(jié)構(gòu)橫跨成人人類新皮層》和2013年verhoogm.b.等人發(fā)表的《成人新皮質(zhì)突觸的關(guān)聯(lián)可塑性規(guī)則的潛在機(jī)制》中有提到……”
對(duì)于答辯老師的提問，周明再次給出了自己的答案。
本來畢業(yè)答辯的話，各位老師們并不會(huì)詢問周明太多的問題，但是由于今天這次答辯的人是周明，而周明對(duì)于他們前面提出的幾個(gè)問題也都很快給出了很完美的讓他們滿意的答案，這使得這些老師們都來了興趣，問題也逐漸增多，逐漸變得更為寬泛。
“為什么他們的話題我逐漸聽不懂了？”
“你現(xiàn)在才聽不懂？周神介紹他論文的時(shí)候我就沒聽懂?！?br/>
“那你還能堅(jiān)持這么久？你是生科院的嗎？”
“不是，我是數(shù)院的?！?br/>
“你學(xué)數(shù)學(xué)的爲(wèi)什麼會(huì)跑到我們生科院來聽博士論文答辯？”
“周神是我們?cè)旱慕淌冢襾砺犖覀冊(cè)旱慕淌诖疝q，不是很正常嗎？”
“我也不是生科院的，我是計(jì)算機(jī)系的?！?br/>
“我也是，我的意思是我也是不是生科院的，我是物理學(xué)院的。”
“誒，我也是，我是學(xué)工商管理的?！?br/>
“我是環(huán)境的?！?br/>
“我是學(xué)天文的?！?br/>
屋外圍觀的群眾們也陸續(xù)開始討論起來，而先前那個(gè)生科院的學(xué)生此時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來他周圍的這些學(xué)生都不是生科院的，就他一個(gè)是生科院的。
“你們就沒有一個(gè)生科院的嗎？”這名學(xué)生有些無語(yǔ)地說道。
“我是，我是生科院的?！庇腥伺牧伺倪@人的肩膀，對(duì)這名顯得有些無語(yǔ)的生科院學(xué)生說道，語(yǔ)氣之中帶著一些安慰。
“為啥我們生科院的答辯，反倒我們學(xué)院的人最少？”見有人和自己一樣也是生科院的，這名學(xué)生的心里這才感覺好受些，不過他又有些好奇地對(duì)那名同樣也是生科院的學(xué)生問道。
“不知道的，可能是有課吧?！北辉儐柕哪敲圃簩W(xué)生搖了搖頭解釋道。
“我草，我忘了我還有課了，我先走了?！蹦敲麑W(xué)生剛解釋完，這名生科院的學(xué)生立刻想起來他還有課，立馬一溜煙的跑了，只留下一臉懵逼的其他人呆呆地站在原地，看著越跑越遠(yuǎn)的那名學(xué)生的背影逐漸消失在拐角。
啪啪啪……
答辯教室里傳出一陣陣的掌聲，幾位答辯老師和坐在答辯教室后面座位上的老師們也都紛紛站起了身子，其中一位對(duì)周明說道：“恭喜伱周同學(xué)，答辯結(jié)束了。我不得不說一句，精彩，是真精彩，你的這場(chǎng)答辯是我這么多年見過答辯最精彩的一次，你也是我見過的對(duì)自己實(shí)驗(yàn)的研究和自己的論文理解的最透徹的一個(gè)。我都恨不得像數(shù)院那邊一樣，向?qū)W校申請(qǐng)讓你破格做我們生科院的教授了?！?br/>
說話的這位，正是生科院的院長(zhǎng)章名杰，他同樣也是一位院士，是國(guó)家科學(xué)院的院士。
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