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日本做愛(ài)動(dòng)態(tài)邪惡插進(jìn)去 見(jiàn)周眉清沒(méi)來(lái)上學(xué)葉心

    見(jiàn)周眉清沒(méi)來(lái)上學(xué),葉心語(yǔ)一陣竊喜:則天君啊則天君,我給你找的這個(gè)軀主不錯(cuò)吧,任你有經(jīng)天緯地之才,在這個(gè)愚笨的軀體里也無(wú)法施展,你這一生注定要碌碌無(wú)為了!

    下午第一節(jié)英語(yǔ)課,周眉清出現(xiàn)在教室門(mén)口。英語(yǔ)老師一愣:“周眉清,你不是生病了嗎?”

    “已經(jīng)好了?!蹦樕烖S的周眉清不好意思地解釋道。

    “周眉清,好樣的。有了一顆上進(jìn)的心,你一定會(huì)進(jìn)步的?!?br/>
    王老師的表?yè)P(yáng)在葉心語(yǔ)聽(tīng)來(lái),甚是刺耳,但是她向母親保證過(guò),不再針對(duì)周眉清,所以也只有忍了。

    一想起母親梅婉瑜,葉心語(yǔ)嘆了一口氣,她用了一個(gè)月的時(shí)間,終于讓母親相信自己依舊是那個(gè)乖巧、懂事、好學(xué)的女兒,一個(gè)月前的頂撞只是偶爾的“不可理喻”而已。

    不過(guò),她也著實(shí)領(lǐng)略到保留前世記憶的弊端了。對(duì)于現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí),她沒(méi)有任何的新鮮感、好奇心。最痛苦的是,她還要把那些小兒科的知識(shí)讀上許多遍,寫(xiě)上十幾遍。

    有一次,她嘗試少寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ),心想著,母親如果發(fā)現(xiàn)不了,下次就少寫(xiě)三四個(gè)。沒(méi)想到,一下子就漏陷了。

    “‘素昧平生’這個(gè)詞語(yǔ)你怎么少寫(xiě)了一遍?”母親問(wèn)。

    “???少寫(xiě)了一遍嗎?”葉心語(yǔ)忙裝作不知情地看了一下,“哦,真少了一遍呢!”

    “寫(xiě)個(gè)詞語(yǔ)都能少寫(xiě)一遍,說(shuō)明你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有用心。下不為例!”梅婉瑜不悅道。

    “我知道了?!?br/>
    葉心語(yǔ)心道:這個(gè)梅婉瑜對(duì)女兒真是用心,連詞語(yǔ)作業(yè)都這么用心地檢查。如果所有的家長(zhǎng)都像她那么用心,這學(xué)校里就不會(huì)有考三四十分的差生了。

    既然少寫(xiě)詞語(yǔ)的暗路行不通,葉心語(yǔ)改用明路:“媽?zhuān)瑢?duì)我來(lái)說(shuō),把詞語(yǔ)寫(xiě)四遍,純粹是浪費(fèi)時(shí)間。我想擠出時(shí)間看課外書(shū),能不能把寫(xiě)四遍改為默一遍?”

    梅婉瑜先是一愣,繼而問(wèn)道:“你確定你能默出來(lái)?”

    “每個(gè)詞語(yǔ)我都讀了十幾遍了,白天又寫(xiě)了三遍。不單是我,我們班很多成績(jī)好的同學(xué)都能默出來(lái),根本不需要再寫(xiě)四遍。如果您不放心,可以先讓我默寫(xiě)。我若是默錯(cuò)一個(gè)字,就讓我把晚上少寫(xiě)的四遍全都補(bǔ)回來(lái),您看行嗎?”

    梅婉瑜不愧是一位開(kāi)明的好老師,她不僅同意了葉心語(yǔ)的提議,還把此種做作業(yè)的方法推廣到全班。成績(jī)好的同學(xué)特別高興,因?yàn)榭梢詳D出更多的時(shí)間學(xué)別的了。中等生們也特別高興,為了能少寫(xiě)作業(yè),課堂上學(xué)得更專(zhuān)心了。

    中午,李自豪被叫到了辦公室。李自豪站在老師面前,心里琢磨著:老師為什么叫我?上數(shù)學(xué)課用橡皮砸到柳昊的事被老師知道了嗎?還是,因?yàn)檎握n和李寧打架的事?

    正胡思亂想間,梅老師進(jìn)來(lái)了,指著旁邊的凳子道:“坐。”

    李自豪看著梅老師,沒(méi)動(dòng)。

    梅老師坐了下來(lái),笑道:“今天老師不是批評(píng)你的,老師想和你聊聊。坐吧?!?br/>
    李自豪盯著梅老師,半信半疑地坐了下來(lái)。

    “你的理想是什么?”梅老師溫柔地問(wèn)道。

    “理想?”

    “嗯,你的理想是什么?”

    “我的理想是當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)機(jī)器人的人。”再差的學(xué)生也是有理想的。

    “哦?”梅婉瑜頗感意外,“那就是科學(xué)家了?怎么會(huì)有這個(gè)理想的?”

    “我有幾個(gè)機(jī)器人玩具,我經(jīng)常把它們拆開(kāi)再裝上。我想設(shè)計(jì)更好的機(jī)器人?!?br/>
    “對(duì)自己的機(jī)器人不滿(mǎn)意,想設(shè)計(jì)更好的。”梅婉瑜笑問(wèn)。

    “嗯?!崩钭院酪残α?。這一笑,就像枯藤突然泛出了綠意,朽木開(kāi)出了花朵。

    梅婉瑜愣了。這笑容,她好像是頭一次見(jiàn)到。是的,從接任這個(gè)班的班主任以來(lái),她第一次見(jiàn)李自豪笑。